摘要：在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校將人力資源績(jī)效管理模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，有效展開(kāi)人力資源績(jī)效管理工作，為不斷提高高校的教學(xué)效率和質(zhì)量提供有力基礎(chǔ)。但在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校人力資源績(jī)效管理在創(chuàng)新過(guò)程中還存在管理模式相對(duì)單一、人工資源配置較低、考核機(jī)制流于形式等問(wèn)題。本文通過(guò)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校人力資源績(jī)效管理創(chuàng)新存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而有效將大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校人力資源績(jī)效管理有機(jī)融合，以此促進(jìn)高校人力資源績(jī)效管理效率和質(zhì)量的不斷提升。

　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校;人力資源;績(jī)效管理;創(chuàng)新

　　引言

　　在新時(shí)期背景下，我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展迅速，人們的生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大改變。因此，大數(shù)據(jù)也成為影響社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，對(duì)推動(dòng)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的作用。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到教育活動(dòng)當(dāng)中，并將人力資源績(jī)效管理進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)人才培養(yǎng)方面具有十分重要的作用。因此，高校將大數(shù)據(jù)技術(shù)與人力資源績(jī)效管理有機(jī)結(jié)合，并不斷探究開(kāi)展人力資源績(jī)效管理工作的有效舉措。

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代特征

　　現(xiàn)階段，從大數(shù)據(jù)本質(zhì)角度而言，其具備4個(gè)特征：第一，數(shù)據(jù)量大;第二，數(shù)據(jù)類型多;第三，價(jià)值稀疏;第四，速度快。大數(shù)據(jù)借助自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，為時(shí)代轉(zhuǎn)型變革提供強(qiáng)大助力，人和自然、社會(huì)及人之間的關(guān)系將轉(zhuǎn)變成數(shù)字化生存模式，而大數(shù)據(jù)時(shí)代亦呈現(xiàn)出獨(dú)有特征。首先，泛互聯(lián)網(wǎng)化。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)已發(fā)展成人們?nèi)粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)不可缺少的組成部分，且計(jì)算也不只局限在桌面固定范圍，人們可借助手持設(shè)備以及可穿戴設(shè)備無(wú)障礙應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力及信息資源。如，人對(duì)人、機(jī)對(duì)機(jī)有效銜接，通信網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)等逐步協(xié)同、滲透融合，網(wǎng)絡(luò)連接、共享普及。其次，數(shù)據(jù)化。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，社會(huì)數(shù)據(jù)化已然成為人們面臨的必然趨勢(shì)，在信息傳播與人際交往過(guò)程中，依托溝通、傳播和保存，將所有客觀世界均轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，將社會(huì)變成龐大數(shù)據(jù)庫(kù)。從發(fā)展角度而言，數(shù)據(jù)從最初保存知識(shí)的形式轉(zhuǎn)變成社會(huì)組織形式，使人與人及社會(huì)間的關(guān)系由信息數(shù)據(jù)代替。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下生成的數(shù)據(jù)，并非各種符瑪信息的簡(jiǎn)單堆砌，則屬于人類社會(huì)發(fā)展的數(shù)碼符號(hào)。現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出將互聯(lián)網(wǎng)作為框架的網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)，以往人際關(guān)系和信息交互變成數(shù)據(jù)交換。最后，多元化。基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下，各類數(shù)據(jù)信息不斷匯聚融合，并呈現(xiàn)出多樣化特征，其類別與格式豐富多樣，充分彰顯出事物多方關(guān)聯(lián)性，凸顯全方位的信息內(nèi)涵。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展變遷，全媒體趨勢(shì)日臻增強(qiáng)，進(jìn)而呈現(xiàn)出百花齊放的多樣性。

　　一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校人力資源績(jī)效管理創(chuàng)新的重要意義

　　(一)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校將人力資源績(jī)效管理進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)提高國(guó)家人力資源績(jī)效管理效率和質(zhì)量具有積極促進(jìn)作用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校能及時(shí)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)人力資源績(jī)效管理工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了解和認(rèn)識(shí)，還能實(shí)現(xiàn)高校信息共享，對(duì)促進(jìn)高校人力資源管理效率和質(zhì)量的提升起到十分重要的作用和意義。而將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到人力資源績(jī)效管理工作當(dāng)中，不僅能有效提高高校學(xué)生的綜合能力，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以此有效幫助高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　(二)有利于營(yíng)造教學(xué)氛圍

　　將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到高校人力資源績(jī)效管理工作當(dāng)中，不僅能利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為高校搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，工作人員還能在線上線下展開(kāi)交流和互動(dòng)。不僅能提高人力資源績(jī)效管理工作人員的專業(yè)水平，還能增進(jìn)工作人員之間的情感，能有效為高校營(yíng)造良好的校園氛圍，對(duì)提高人力資源績(jī)效管理工作效率和質(zhì)量具有十分重要的作用。

　　(三)有利于提升教學(xué)能力

　　將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到高校人力資源績(jī)效管理當(dāng)中，不僅能將高校教學(xué)目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)，還有利于為高校營(yíng)造和諧校園氛圍，對(duì)提升高校教學(xué)能力和教學(xué)效果具有十分重要的作用。因此，高校在對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育工作過(guò)程中，也應(yīng)重視將人力資源績(jī)效管理進(jìn)行創(chuàng)新和完善，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的信息收集和管理。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有效對(duì)學(xué)生和教師的信息進(jìn)行分析和整理，促使教師質(zhì)量更完善、更精準(zhǔn)的管理和教學(xué)策略，為教師開(kāi)展教育工作提供有力保障。

　　有利于挖掘教師潛能

　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校人力資源績(jī)效管理工作者可依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，深入剖析與整理學(xué)校即存教職工信息電子檔案，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀形象表述。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)對(duì)教職工數(shù)據(jù)信息的觀察分析，有助于直觀了解學(xué)校教職工的工作狀態(tài)、績(jī)效與職業(yè)能力，并以此為基準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校教職工內(nèi)在潛能展開(kāi)深層次挖掘。在這一過(guò)程中，學(xué)校還應(yīng)設(shè)定完善健全的規(guī)章制度與獎(jiǎng)懲措施，不但要對(duì)教職工發(fā)揮約束規(guī)范作用，還要注重保障教職工個(gè)人權(quán)益。根據(jù)獎(jiǎng)懲措施，調(diào)動(dòng)教職工工作熱情與積極性，提升其工作水平和質(zhì)量，使教職工全身心投入到教學(xué)工作中。另外，在大數(shù)據(jù)背景下，高校還可將社交網(wǎng)絡(luò)融入到校園內(nèi)部，讓教職工利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)信息的共享，這樣既能使教職工相互間的工作交接和信息傳遞更加方便，又能使教職工相互學(xué)習(xí)，從而提升工作質(zhì)量。并且，在教職工溝通互動(dòng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)諸多關(guān)于學(xué)校發(fā)展和教師工作質(zhì)量提升的意見(jiàn)與看法，學(xué)校則應(yīng)合理運(yùn)用這部分信息，取其精華去其糟粕，對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行全面整改，營(yíng)造出符合教職工需求的工作環(huán)境，提升高校內(nèi)部向心力與凝聚力，以此為學(xué)校未來(lái)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代高校人力資源績(jī)效管理創(chuàng)新存在的問(wèn)題

　　(一)管理模式相對(duì)單一

　　目前，高校的人力資源績(jī)效管理模式相對(duì)單一，并且高校信息和數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性較低，無(wú)法及時(shí)為高校教學(xué)活動(dòng)提出科學(xué)、合理的策略，阻礙了高校教育效果的提升。此外，高校并未重視將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到人力資源績(jī)效管理工作當(dāng)中，保存信息的方法仍是紙質(zhì)信息管理，雖然高校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到人力資源績(jī)效管理工作當(dāng)中，但高校的信息管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，無(wú)法有效將教師的工資和考核實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)的管理作用未充分發(fā)揮出來(lái)，其人力資源績(jī)效信息化管理效率還有待提升。

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