摘要：近年來，伴隨著互聯網金融給社會經濟帶來了無限變化，人們的生活方式從原來的傳統方式發生改變，也對將來的生活有了更美好的向往。同時，學生也隨著社會的變化消費觀念也在改變，生活中的一部分將有了消費信貸存在。而互聯網上也出現了形形色色的信用平臺，使得學生們的消費貸款變得十分方便。作為大學生青年應當把消費貸款理性的去面對，讓自己成為一個有正確消費觀的青年。

　　關鍵詞：消費貸款 信貸 大學生

　　引言

　　隨著經濟市場在互聯網中發展，互聯網消費信貸在其中迅速發展，逐漸被渴望消費的人們所接受，甚至把網貸當做生活中不可或缺的消費理念。在這個消費金融貸款的浪潮中，在校大學生明顯成為互聯網消費市場的沖鋒者。大學生為了享受輕松、方便、全球化的消費方式，愿意選擇消費貸款，沒有經濟創造力和外部經濟來源的大學生，不知道過度消費的風險，資產管理觀念不合理，出現了跟進消費貸款的現象。因此，在互聯網經濟市場的環境下，維護大學生經濟利益，幫助學生樹立正確的理性消費觀念是十分緊迫的。

　　二、大學生消費貸款問題原因分析

　　(一)金融觀念意識淡薄，沒有正確的消費觀念。通過線下咨詢和調研，因為缺乏短期資金和購物消費欲望是大學生選擇超前消費的主要原因。21世紀的大學生大多沒有經歷過長輩們的平窮期。面對信息時代豐富的商品誘惑，又沒有固定的資金來源，消費理念薄弱的大學生對消費信貸風險帶來的危害規避和消費節制能力意識弱，無法滿足自己的消費欲望。大學生在大學校園環境中往往存在攀比心理，導致無節制消費。現代網絡信貸產品種類繁多，獲取信息的渠道也多種多樣，國際一流品牌和高端商品很容易讓人們產生高攀心理，加上消費信貸產品廣告的吸引，導致消費貸款額度隨著消費次數增加，面對大額度產生高額消費。

　　(二)便利的互聯網消費環境造就了消費者的信貸意向。隨著高速發展的現代化社會互聯網金融市場，大學生網貸變得門檻低、快捷方便、額度高，但同時相關貸款產品難以監管，這就容易讓不法分子鉆空子，肆無忌憚地推出校園貸，將大學生一步步拉入深淵。

　　(三)網絡購物平臺在各購物節前大量進行廣告宣傳，渲染活動力度，各類軟件直播平臺下的網紅、帶貨主播直播，都是讓大學生產生消費沖動的吸引點，造成大學生的不必要沖動消費。在互聯網的金融世界里，購物平臺發展迅速，購物消費的廣告宣傳力度也越來越大。特別是在"11.11"、"12.12"等購物節中，購物平臺對產品進行大幅折扣和優惠，造成大學生瘋狂購物，會購買大量的商品，進行超前消費。

　　三、如何正確引導改變大學生在互聯網背景下使用消費貸款

　　(一)大學生樹立正確的消費觀念

　　鼓勵學生合理消費，拒絕先進消費。面對網絡精神生活的誘惑，導致許多意識薄弱的大學生青年很難控制他們的消費行為，加上周圍同學影響出現跟風從眾心理，在不理性的沖動消費后可能導致債務，最后產生可怕思想誤入歧途。因而，大學生必須提升自我掌控能力，克制自我從重心理，計劃符合大學生的合理消費計劃，防止不必要的購物消費。建立科學消費觀，讓自己的網上消費變得合理化，調整未來的消費計劃，必要時可以利用網絡專用軟件記錄自己的消費防止不合理的消費出現。

　　(二)高校和教育部門加強教育引導。

　　大學高校要開展排查校園內學生接觸到的信貸軟件和信貸機構的來源，充分開展先前消費和信貸風險教育，開設校園貸等消費貸款相關教師講座、線下標語宣傳、典型案例分析警示等，讓學生認清風險，加強風險認知能力。網絡金融經濟風險教育，使學生提高信用防備意識和認識信用風險的能力，明確自己合理的消費需求，不盲跟風比較，不超前消費，不產生高額購物消費，積極培養正確科學的消費認識。

　　(三)家長注重孩子消費觀的養成。

　　家庭父母的消費習慣對學生消費的觀念影響很大，特別是在現代小康社會中，對獨生子女的溺愛，許多家長對自己子女永遠想給他最好的，不愿意讓孩子受委屈，導致這些學生對父母產生過度的依賴。因而，父母在日常購物消費的過程中避免過度消費，進行合理的消費，成為孩子日常生活中正確的引導著。同時，要關注孩子自身的網絡購物，及時發現不合理的消費，與孩子建立良好的溝通習慣，準確地指導他們，使他們能夠合理理性的管理自己的消費方式，把勤儉節約成為日常的行為習慣。

　　(四)金融監管部門加強規范信貸事宜。

　　金融監管機構該當建立了嚴格的信貸機構注冊系統，從而規范互聯網經濟市場和電子商務購物平臺和分期支付軟件等，并提高大學生消費信貸的主體作用。實時監控相關機構在線大數據，從根本消除有關在線貸款的虛假信息，并時刻關注現有信貸機構的合法性，資金流水，運做方式，風險管理形式等。為了實現準確的監測結果，從源頭上切斷消費者信用過渡的現象，金融體系和管理形式的規范化，監管效率的提高，以及嚴格處理各種違法行為，這是一場持久戰。使用微信，微博和其他媒體向大學和公眾即時報告欺詐借款人的狀況，以更好地導向學生把不良的消費習慣置之門外，給大學生一個良好的消費市場。

　　參考文獻

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