摘要：挖掘新型體育項目。堅持“創造性、新穎性、科學方法的運用、新知識”項目開發的四要素,根據青少年的需要創造新項目，根據已有項目進行新穎性和方法性創新已有的項目,必須加以整理和加工,使其更合理,更符合青少年體育運動需要。如跳繩項目，可根據青少年愛動、喜挑戰的個性加入側手翻、倒立等運動元素，使其更具創新性、趣味性。

　　構建網絡平臺，加深互動交流。現代網絡的發達已遠超乎人們的想象，微信、QQ、微博等通訊工具的普及，為青少年的需求提供宣泄的平臺，體育俱樂部可根據青少年的健身需要，在線咨詢、調查，來獲取青少年的相關信息，通過對信息的統計和整理，來制定相關的運動計劃和綱要。

　　增加青少年群體活動,培養體育興趣。體育俱樂部可多組織青少年的群體活動，定時舉辦比賽，為青少年的互相交流創造良好的氛圍。一個人如果對體育活動感興趣,就會積極參加,全力投入,活動的結果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。

　　以培養體育興趣為基礎。體育參與的基本動力之一就是體育興趣,它具體影響著體育參與的活動方向和強度。以青少年的具體需求為出發點，根據青少年的身心發展規律來開展與之相適應的如籃球、足球、啦啦操等項目。讓青少年的學習中不斷提高，提高中不斷超越。

　　以兼顧公益與市場雙贏為目標。青少年體育公共服務引入體育俱樂部的實施僅依靠市場的力量是遠遠不夠的[1]，還需要國家政策的扶持，才能良性循環。以市場的需求為出發點，以堅持公益性服務為主要目標，以青少年的實際需要為尋求點，以增強青少年身心健康為根本目的，構建良好的共生共存關系。

　　體育技能的傳授。體育技能的傳授是青少年體育公共服務引入體育俱樂部的主要內容之一。青少年在學校體育中不能專門針對某一技能進行長期的學習，而俱樂部可以彌補這一不足，它可根據青少年的多種項目需求進行專門的定時、定點專業培訓，在學習的過程中可以利用技能好的一部分青少年帶動技能較差的一部分青少年，在技能傳授的過程中增加青少年的自信心。另外，在不同項目的學習過程中，有特長的同學可以相互交流學習經驗，在交流的過程中不斷積累體育技能，實現多個技能的共同提高。

　　體育比賽的組織。建立有效的組織機構,共同設計和管理為社區體育比賽形成組織制度上的保障。體育俱樂部依據組織比賽和管理的經驗提出框架,經青少年骨干體育人才參與,并提供意見和建議,以協商、試運行和修正后,在比賽中使用,并根據青少年參與過程中的反饋意見調整和完善。在俱樂部內部先進行初步的篩選，在選出較好的青少年之后，可進行區與區之間、俱樂部與俱樂部之間打比賽，為成績較好的青少年創造平臺。

　　合理利用管理策略，提高管理水平。青少年體育公共服務引入體育俱樂部對體育資源和管理的合作互動,以競爭機制促進經濟方法的合理程度提高,公益性與市場規律都發生作用;社會投資體育重點在于臝利,公益性行為居于次要地位。只有體育的市場不斷擴大,達到其獲得經濟回報的條件,社會資金才會大量地投入到體育產業中來。

　　以青少年聯賽為主要形式。聯賽包括日常訓練和比賽，在日常的訓練中，可以利用體育俱樂部的人力物力資源對青少年的技能和體能進行針對性的訓練，不僅可以提高俱樂部各種資源的有效利用率，同時也可以吸引中老年人積極參與健身，帶動更多的人參與到健身運動中;另外，在比賽期間，可以增加廣告商進行投資的機會，擴大企業的知名度，實現俱樂部賺錢、廣告商提升知名度、青少年身強力壯的“三贏”。

　　以宣傳來提升影響力。增加人物宣傳的力度,既應該包括青少年運動員明星,又要包括俱樂部教練員明星,團隊明星,贊助明星,管理明星等,廣泛引入競爭互動,促進各部分為榮譽而努力,提高互動實力。其中青少年運動員明星的宣傳是主要的。除以人物宣傳為切入點外,對互動活動的規劃和發展目標、步驟,執行過程和參與各方都以公告的形式進行宣傳,其整個的發展方向吸引人們努力去完成過程,從而提高互動的內容和結果。