摘要：在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)章制度的同時，還要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持以事實為依據(jù)，以制度為準(zhǔn)繩，以教育為主導(dǎo)，以處罰為手段，達(dá)到提升學(xué)籍管理水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)的目的，在落實學(xué)校學(xué)籍制度的過程中，要堅持把工作做細(xì)、做實，特別是在對考試違紀(jì)作弊學(xué)生做出處理時，教務(wù)部門和學(xué)工部門要成立聯(lián)合處理工作小組，現(xiàn)場辦公，在事實認(rèn)定的基礎(chǔ)上。縮短處理時間，處理結(jié)果及時公布，增強(qiáng)警示力度，并由相關(guān)學(xué)生工作干部負(fù)責(zé)做好思想教育工作，達(dá)到教育和警示廣大學(xué)生的目的。

　　關(guān)鍵詞：管理工作,高校制度,德育發(fā)展

　　學(xué)籍管理工作是高校教務(wù)管理工作中的重要組成部分，是高校思想政治教育的有效載體，是提升學(xué)校管理水平的一項重要指標(biāo)，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的實踐意義。工作實踐中，要樹立服務(wù)于學(xué)生的科學(xué)理念，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，以高度的責(zé)任感不斷規(guī)范和優(yōu)化學(xué)籍管理工作，充分發(fā)揮學(xué)籍管理的杠桿作用，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，才能為進(jìn)一步提高育人質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　在學(xué)籍管理機(jī)制和體制上，不同高校各有特色。但不管實行哪種管理方式，都要明確"以學(xué)生為本"和"以教學(xué)為中心"是高校的辦學(xué)主旨和治學(xué)根本，而且學(xué)籍管理是一項涉及面廣、政策性強(qiáng)的工作，與學(xué)生的切身利益息息相關(guān)，既涉及學(xué)生的安全穩(wěn)定，也是激勵先進(jìn)促進(jìn)后進(jìn)的有效載體，學(xué)工部門與教務(wù)部門在學(xué)籍管理工作方面有共同的工作對象那就是學(xué)生，有共同的工作目標(biāo)那就是服務(wù)學(xué)生成才，二者統(tǒng)一認(rèn)識，密切配合，形成合力是做好工作的必要前提和基本保證，特別是要強(qiáng)調(diào)步調(diào)一致的工作理念，即面對一個學(xué)籍管理工作項目。學(xué)生工作和教務(wù)工作兩個部門，按照同一指導(dǎo)理念，即以學(xué)生為本、以教育為中心，和諧有序的開展工作。每項學(xué)籍管理制度的出臺，學(xué)工部門和教務(wù)部門都應(yīng)該進(jìn)行充分的溝通和調(diào)研，每項學(xué)籍管理制度的落實，學(xué)工部門和教務(wù)部門都應(yīng)聯(lián)合下文，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，在制度宣傳，信息暢通、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)注冊等工作環(huán)節(jié)上分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合，步調(diào)一致，同臺唱戲、同時還要注重強(qiáng)化學(xué)籍管理工作的執(zhí)行力度，形成"抓基層、重落實、上下聯(lián)動"的工作體系，建立健全的一整套規(guī)章制度，完善相關(guān)配套措施和制約機(jī)制，教務(wù)部門要做好學(xué)籍檔案管理和信息反饋工作;學(xué)工部門要集中精力把工作重點放在考風(fēng)教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)及日常教育上，配合教務(wù)部門做好學(xué)籍管理制度的宣傳工作，強(qiáng)化在校學(xué)生的學(xué)籍意識，實現(xiàn)學(xué)籍教育的全程化和規(guī)范化，讓學(xué)生真正認(rèn)識到遵守學(xué)籍管理制度的重要性，必要性和嚴(yán)肅性。

　　學(xué)籍管理是對學(xué)生從入校到畢業(yè)整個培養(yǎng)過程的管理。其根本就是要穩(wěn)定學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在發(fā)揮約束力和強(qiáng)制性功能的同時，還要更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，充分注重學(xué)籍管理工作在促進(jìn)學(xué)生自律、優(yōu)化德育教育和警示違紀(jì)學(xué)生等方面的作用，特別是要強(qiáng)調(diào)"管與育"、"教與學(xué)"這兩對關(guān)系的和諧。工作實踐中，行之有效的思想教育是提升學(xué)籍管理水平的前提和基礎(chǔ)：在學(xué)籍管理工作的"管"中，切實加強(qiáng)德育教育工作中的"育"、是形成"兩手抓、兩不誤、雙豐收"的相互促進(jìn)關(guān)系的關(guān)鍵和保證，在學(xué)籍管理工作中藥充分發(fā)揮評優(yōu)評獎過程中的育人功能，強(qiáng)化樹立先進(jìn)，宣揚(yáng)典范的作用，使受獎?wù)叩玫竭M(jìn)一步的激勵，使其他學(xué)生受到鼓舞;要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)籍處理過程中的警示和導(dǎo)向作用，下力氣做好學(xué)籍處理過程中的思想教育工作。讓受到學(xué)籍處理的學(xué)生明白錯誤的本質(zhì)，對所受處分真正從內(nèi)心接受，讓其他學(xué)生從中吸收教育，激發(fā)學(xué)生的自我教育和自我管理的主管能動性，其次要正確處理好教學(xué)工作與學(xué)生工作之間的關(guān)系，主要是發(fā)揮教學(xué)和學(xué)生工作主陣地作用，正確把握"教和學(xué)"這兩個主要環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)是學(xué)生培養(yǎng)全過程中的一個主要環(huán)節(jié)，教師要把教書和育人有機(jī)結(jié)合，在傳授學(xué)生知識和技能的同時，還要強(qiáng)調(diào)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感和使命感，規(guī)范課堂秩序，與學(xué)工干部相互配合，共同做好學(xué)生管理和服務(wù)工作，理論課教師要定期向?qū)W生工作部門提供學(xué)生的學(xué)習(xí)及課堂表現(xiàn)，學(xué)生工作部門也應(yīng)主動到課堂了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及課堂表現(xiàn)，學(xué)生工作部門也應(yīng)主動建議，使學(xué)生工作中的一些問題在雙方的相互溝通和共同努力下得到妥善解決。再就是要正確處理好維護(hù)好制度的嚴(yán)肅性和解決具體問題的靈活性之間的關(guān)系，學(xué)籍管理工作是一項細(xì)致、繁瑣而又嚴(yán)肅的工作，涉及到的因素是多方面的，在處理每一個學(xué)籍問題時，不但要考慮問題的本身，而且還要充分關(guān)注與問題有關(guān)的其他因素，，如學(xué)生的心理感受和認(rèn)知問題，以及學(xué)生的人身安全，等等，總之，在處理學(xué)籍問題時，要始終堅持從實際情況出發(fā)，做到"從嚴(yán)管理，嚴(yán)而有格，靈活處理，活而不亂"，實現(xiàn)嚴(yán)和活的統(tǒng)一，從而有利地促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

　　學(xué)籍管理的對象是富有朝氣的青年學(xué)生，他們身上具有鮮明的時代特點，因此工作實踐中，要注重政策性，原則性和服務(wù)性，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。緊緊抓住制度建設(shè)，注冊考試和教育警示三個主要環(huán)節(jié)。，才能促進(jìn)學(xué)籍管理工作科學(xué)規(guī)范、依法有效、安全扎實地開展、。第一。要建成原則性和靈活性相結(jié)合的原則。扎實抓好制度建設(shè)環(huán)節(jié)。學(xué)籍管理工作原則性很強(qiáng)，處理相關(guān)問題要始終堅持在查清事實的基礎(chǔ)上，做到有章可循，照章辦事，不徇私情，在廣大學(xué)生中形成管理制度面前人人平等的良好氛圍，維護(hù)學(xué)籍管理制度的權(quán)威性。同時，還要注重發(fā)揮學(xué)籍管理工作的杠桿作用，促進(jìn)學(xué)生的成長，在處理相關(guān)問題時，強(qiáng)調(diào)要考慮周全，遵循教育和教育管理的客觀規(guī)律，尊重學(xué)生的心理反應(yīng)和人格尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)積極性，積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)落伍學(xué)生重新步入勤奮學(xué)習(xí)的軌道。第二，要堅持預(yù)見性和適應(yīng)性相結(jié)合的原則，扎實抓好注冊考試環(huán)節(jié)。要在及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，分析其本質(zhì)的基礎(chǔ)上，對因各種原因造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實行跟蹤式的幫扶措施，盡最大努力挽救學(xué)生，對學(xué)生，對家長，對學(xué)校，對社會負(fù)責(zé)。另外，學(xué)籍管理工作還具有廣泛的適應(yīng)性，但又因為管理對象的隨機(jī)因素很多，很可能會出現(xiàn)不可預(yù)測的突發(fā)事件，因此，相關(guān)預(yù)案要不斷完善，處理問題時要保證措施果斷、流程清晰，從而才能取得管理的主動權(quán)，收到較好的管理效果。第三，要堅持教育性和警示性相結(jié)合的原則，扎實抓好警示教育環(huán)節(jié)。