培養高質量的適應行業需求的專業型高級應用人才有利于高校教育水平和就業率的提升,為高校帶來良好的教育、培養聲譽;針對研究生本人能夠被用人單位聘用和認可,對其就業和職業的發展會帶來滿意的回報;對于相關中藥行業的用人單位,吸納具有良好職業能力的人員可以為企業創造出豐厚的效益。

　　1.雙導師的遴選機制建立

　　(1)在針對校內專業研究生導師的遴選上,應該傾向于中藥產、學、研相結合研究的應用型科研教師,這類教師立足于推動科研成果轉化,能夠熟悉中藥行業相關標準和發展動態,具有一定實踐應用基礎的經驗,有利于引導碩士研究生專業化培養方向。對于校內專業研究生導師的遴選應該制定可行的認定標準,評聘角度應與中藥學相關產業實際應用緊密結合。

　　(2)對于校外導師的聘任應該傾向于具有相應的理論知識體系,在實際工作中具備對中藥學專業知識有融會貫通的能力和豐富實踐經驗的專家學者。優先選擇擁有與高校聯合建立研究生培養基地資質的企、事業單位,優先選擇參與中藥行業相關技術標準的研討、制定,承擔著生產、研發等項目,熟知中藥行業發展的專家學者型人員作為校外中藥學專業研究生導師,促使校外導師對專業研究生的指導作用能夠更符合專業研究生教育培養方案的需求,使專業學位研究生不僅僅具有實踐能力,還應具有創新能力和創業能力,切實達到符合中藥發展的應用型、復合型的優秀人才(見表2,供參考)。

　　2.雙導師的繼續教育機制的建立

　　培訓校內導師熟悉國家對相關中藥研發、生產等實踐過程中的規范性文件、法規和技術要求,適時了解國家對中藥產業的政策導向,技術規范的升級與要求的變更,使培養工作緊密聯系中藥產業發展的社會需求,避免與實際需要脫節的弊端顯現;規定校內專業學位研究生導師每年應該參加國家相關醫藥行業的學術會議的級別和次數,及時掌握本行業的前沿動態,豐富導師自身的科研學術閱歷,不斷補充和更新專業知識結構,使培養的專業研究生從知識體系、解決實際問題的能力都具有前瞻性,適應中藥產業國際化發展的需求。

　　繼續教育采用學分制作為對中藥學專業研究生導師自身專業程度考核的量化指標的手段之一,可以更好地帶動專業研究生導師指導工作的主觀能動性,促進加強自身在專業領域中的不斷學習,拓寬中藥行業發展的視野,及時掌握不同時期中藥行業人才需求的方向,有利于專業研究生的培養。由于中醫藥行業伴隨著國家對醫療、衛生事業改革的深化,產業政策性調整較強,校內承擔專業學位研究生教育導師通過參加各種新藥的研發、產業發展動態等相關的培訓和交流才能更好地了解中藥行業的新形式、新趨勢,在學生的培養過程中才能為專業研究生不斷填充新的知識結構和新的思維,為他們更好地適應中藥行業的發展奠定理論基礎;對于校外專業學位研究生導師的培訓和繼續教育,應該注重國家對于研究生培養方案和培養規劃等方面的學習和了解。由于校外導師是來自中藥相關行業不同領域的專家和學者,在他們本領域內都具有較強的實踐經驗和解決實際問題的能力。

　　3.雙導師交流機制的建立

　　只有通過雙導師之間互通平臺的實現,使校內導師能夠及時捕捉到中藥相關行業對專業研究生需求的信息,使專業學位研究生的培養規劃更有利于適應行業發展的方向;通過雙導師間的互相交流和溝通可以使校外導師把中藥相關行業新的趨勢和研究生在實踐過程中相應表現的信息不斷傳遞給高校,同時,通過高校對專業學位研究生的理論知識傳授內容的交流,便于校外導師更加合理、有效地將專業研究生分配到不同的崗位發揮其最大的潛能。

　　在雙方交流與溝通的基礎上,使“雙導師制”在培養中藥學專業研究生過程中不斷得到完善、補充和調整,形成一套適用于中藥學專業研究生培養的體系和平臺,發揮出“雙導師制”獨特的培養優勢。要建立健全雙導師的溝通與交流的平臺,需要高校與中藥行業相關的企事業單位和科研院所共同努力,只有雙方都對中藥學專業學位研究生教育具有足夠的認識和重視的前提下才能有效實施溝通平臺的順利運轉,中藥學專業學位研究生教育對高校、社會用人單位和研究生本人都是有利的,是一個三方利益共同體的共贏培養計劃。

　　因此,在高校和中藥行業社會用人單位雙方構建利益共享的基礎上,才能夠搭建良好的溝通平臺,在這個平臺基礎上被培養的專業研究生也能夠被吸引,主動參與交流和溝通的過程中來,實現有效的溝通,增進“雙導師制”中導師和導師之間、雙導師與研究生之間的三方彼此互相信任,及時了解雙方導師的工作動態和專業研究生在培養過程中需要解決的問題,實現有效的良性平臺互動,創造一個和諧的中藥學專業學位研究生培養環境,為保障人才培養的質量適應行業的需求具有重大意義。

　　4.雙導師必要的良性流動和獎懲機制

　　在對專業學位研究生導師有效的誘導和調控基礎上,實行人才的流動和獎懲機制,能不斷地更新和提高師資隊伍的水平,不斷吸收具有創新性和豐富實踐經驗的新導師進來,使中藥學專業學位研究生導師隊伍動態運轉,加快教師知識結構的更新,補充先進的中學相關專業領域的理念和知識體系,為專業研究生拓寬專業視野。

　　俗話說:“流水不腐,戶樞不蠹。”只有保持著中藥學專業學位研究生培養師資隊伍的更新和高效運轉,更替陳舊的知識體系和思維定式,適應時代要求補充領先的管理理念和技術手段才能為中藥現代化的發展和中藥國際市場競爭力提供高級應用型人才的保障。

　　引入適當的導師獎懲機制,獎勵對中藥學專業研究生培養做出貢獻的教師,激發起研究生導師對專業碩士的培養熱情,形成有序的競爭,能夠提高專業研究生的培養質量。結合導師的良性流動和獎懲制度的實施,真正形成一個高效率的、高素質的中藥學專業學位研究生教育的教師團隊,為中藥學專業學位研究生教育長遠發展奠定堅實的基礎。

　　綜上所述,在清晰解讀國家設置和發展中藥學專業學位研究生的政策前提下,誘導和吸收有能力的研究生導師參與專業學位研究生培養工作中來,通過培訓、交流等各種手段的調控,不斷提高中藥學專業學位研究生導師的自身專業素質,豐富壯大專業學位研究生導師隊伍,保障中藥學專業學位研究生培養質量,使其能夠切實適應行業需求,最終達到培養出具有獨立的創新能力應用型高級專業人才目標。