摘要：人類社會正在邁向5G時代，5G和人工智能等新一代信息技術(shù)構(gòu)成的智能互聯(lián)網(wǎng)將引發(fā)新的信息技術(shù)革命。當(dāng)前，5G技術(shù)與產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，將催生智慧教育新生態(tài)，為未來教育帶來新機遇新挑戰(zhàn)。5G具有超高數(shù)據(jù)速率、大規(guī)模連接、低時延、高可靠性等技術(shù)特征，在教育領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景，能夠優(yōu)化智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)體驗。我國教育未來將面臨如何利用國家5G發(fā)展倡議加快5G教育創(chuàng)新應(yīng)用研發(fā)、依托5G技術(shù)提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、憑借5G泛在虛實融合場景延展教育教學(xué)空間、借力在線教育優(yōu)勢和經(jīng)驗優(yōu)化資源配置并促進(jìn)教育均衡等四大倡議機遇。同時，也面臨應(yīng)用場景拓展、師生自然互動、隱私和數(shù)據(jù)安全、專業(yè)人才缺乏、教育治理優(yōu)化等五大倡議挑戰(zhàn)。5G時代的教育發(fā)展需要加強5G教育應(yīng)用場景探索、加強5G測試環(huán)境建設(shè)和5G集成技術(shù)研發(fā)、加快5G基礎(chǔ)設(shè)施部署和5G公共服務(wù)平臺構(gòu)建，以及加快5G技術(shù)知識傳播，尤其要重視5G技術(shù)促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的部署。

　　關(guān)鍵詞：5G技術(shù);5G+教育;智慧教育;機遇與挑戰(zhàn)

　　從語言、文字、印刷術(shù)、無線電、電視機到互聯(lián)網(wǎng)，人類經(jīng)歷了多次信息技術(shù)革命，目前正面對著新的信息技術(shù)革命，即智能互聯(lián)網(wǎng)。以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等為代表的智能技術(shù)正在推動整個社會轉(zhuǎn)型，人類社會將迎來人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享為特征的智能時代。智能教育作為未來教育的基本特征正逐漸形成共識[1]，智慧教育新生態(tài)正在逐漸形成。5G是新一代信息通信技術(shù)演進(jìn)升級的重要方向，其迅速推廣也使得人類社會逐步步5G時代。5G將人與人之間的通信連接，拓展到人與物、物與物之間的全連接，是實現(xiàn)萬物互聯(lián)的關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施[2];5G的應(yīng)用已從“經(jīng)典的流量服務(wù)模式”向“全要素生態(tài)鏈模式”轉(zhuǎn)變[3]。5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以最大程度上克服傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)在實現(xiàn)智能技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用過程中所遇到的速度、延遲和傳輸容量等限制，為教育領(lǐng)域的變革和教育生態(tài)的重構(gòu)提供更強大的動力[4]，這也使得5G時代的教育面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)。

　　一、5G技術(shù)催生智慧教育新生態(tài)

　　1.國內(nèi)外大力推進(jìn)5G發(fā)展

　　世界上許多國家將5G作為倡議競爭制高點和未來社會發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)，加快5G倡議布局。截至2019年6月30日，全球已有20個國家的33個運營商推出了商用5G網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)，中國首次成為最早采用新一代移動通信技術(shù)的國家之一;在2019年4月，韓國率先推出5G商用網(wǎng)絡(luò)和首個增強型移動寬帶(eMBB)服務(wù)，美國也推出了5G和eMBB服務(wù)，中國在2019年6月頒發(fā)了5G商用牌照;早期的5G應(yīng)用還包括沙特、芬蘭、奧地利、瑞士、英國、澳大利亞等國運營商推出的5G網(wǎng)絡(luò)[5]。

　　中國將發(fā)展5G定為國家倡議，加快推進(jìn)5G標(biāo)準(zhǔn)制定、研發(fā)與應(yīng)用。2013年，工信部、發(fā)改委與科技部聯(lián)合推動成立IMT-2020(5G)推進(jìn)組，研究5G概念、主要技術(shù)場景、技術(shù)架構(gòu)等[6];2016年，《國家信息化發(fā)展倡議綱要》提出，到2020年第五代移動通信(5G)技術(shù)研發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)取得突破性進(jìn)展[7];同年《“十三五”國家倡議性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》也提出要大力推進(jìn)第五代移動通信(5G)聯(lián)合研發(fā)、試驗和預(yù)商用試點[8]。2019年7月30日，中共中央政治局會議提出要加快推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快5G商用步伐[9]。2019年①黃榮懷為本文通訊作者。6月6日，我國工信部正式向中國移動、中國聯(lián)通等4家企業(yè)發(fā)放5G商用牌照，10月31日，三大電信運營商共同宣布5G商用服務(wù)啟動，因此2019年被稱為5G商用元年[10]。2020年3月4日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會會議強調(diào)，要加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。2020年的《政府工作報告》也明確要加強新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展新一代信息網(wǎng)絡(luò)，拓展5G應(yīng)用[11]。

　　5G作為構(gòu)筑經(jīng)濟社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)，正在推動數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展。中國信息通信研究院《5G經(jīng)濟社會影響白皮書》測算結(jié)果顯示，2030年SG帶動的直接產(chǎn)出和間接產(chǎn)出將分別達(dá)到6.3萬億和10.6萬億元，直接和間接創(chuàng)造的就業(yè)機會將達(dá)800萬個和1150萬個[12]。高通委托，市場咨詢公司IHS Markit獨立研究的《5G經(jīng)濟》指出，到2035年，5G將創(chuàng)造價值高達(dá)13.2萬億美元的商品和服務(wù)，創(chuàng)造多達(dá)2230萬個工作崗位[13]。隨著SG網(wǎng)絡(luò)普及和終端多樣化，5G終端業(yè)務(wù)將加快向垂直產(chǎn)業(yè)延伸拓展。5G在遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、智慧城市、智慧交通等行業(yè)的應(yīng)用將逐漸豐富，促進(jìn)各行業(yè)數(shù)字化、智能化發(fā)展。

　　2.5G及智能技術(shù)支持的智慧教育新生態(tài)

　　教育的發(fā)展與生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步密切相關(guān)。從農(nóng)耕時代、工業(yè)時代到信息時代，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教育的形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了改變。農(nóng)耕時代，教育重視德育、倫理教育和綜合教育，基本上都是精英教育;工業(yè)時代，班級授課制和學(xué)校誕生，教育普及程度逐漸提升;進(jìn)入信息時代以來，技術(shù)開始與教育逐漸融合，教育信息化發(fā)展取得了突破性進(jìn)展。然而縱觀國內(nèi)外，目前的教育形式仍然停留在工業(yè)時代，尚未形成與信息時代相適應(yīng)的教育形態(tài)。此外， “個性化、高質(zhì)量的教育”和“公平、均衡的教育”，既是我國教育追求的目標(biāo)，也是當(dāng)前教育領(lǐng)域面臨的主要需求[14]。但優(yōu)質(zhì)師資短缺、城鄉(xiāng)教育失衡、次生數(shù)字鴻溝等現(xiàn)實問題亟待解決，教育供給難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的優(yōu)質(zhì)教育訴求，而教育發(fā)展的不充分和不均衡問題首當(dāng)其沖。

　　在5G時代，通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)、云計算和人工智能等智能技術(shù)融合發(fā)展，滲透應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，也推動著教育生態(tài)的變革。隨著5G標(biāo)準(zhǔn)的提出和基站的部署，5G與相關(guān)無線移動通信技術(shù)的密切結(jié)合，正在構(gòu)成新一代泛在移動信息網(wǎng)絡(luò)[15]，5G移動通信網(wǎng)絡(luò)的高速率、低延遲和高可靠性、移動性、低成本和低能耗、用戶數(shù)量巨大等發(fā)展趨勢[16]，將進(jìn)一步優(yōu)化用戶的使用體驗。5G通訊技術(shù)為云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施的融合提供強有力支撐，為智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建、新型教育和教學(xué)模式的實施提供基礎(chǔ)通訊條件。智能技術(shù)為在校際、區(qū)域、國家和全球范圍內(nèi)收集、分析教育數(shù)據(jù)提供了可能，為促進(jìn)和管理區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間和校際之間的教育均衡提供了條件[17]。5G屬于通信傳播技術(shù)，從傳播學(xué)的角度看，它主要從三個方面促進(jìn)教育變革：一是拓展教育信息傳播路徑，創(chuàng)新教育傳播內(nèi)容和傳播方式;二是提升了教育信息傳播速度，大容量、超高清、超高速的教育信息傳播即將成為現(xiàn)實[18];三是改變了信息交互方式和人們的傳播行為，新興學(xué)習(xí)方式不斷涌現(xiàn)。5G及智能技術(shù)與教育的融合發(fā)展，將促進(jìn)教育硬件和軟件的升級，推動物理和虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的融合，讓個性化、情景化、數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)成為常態(tài)，從而建立人機融合的智慧教育新生態(tài)。

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