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有作者咨詢教育教學(xué)研究期刊怎么樣,我們?cè)谕陡逯白钪匾木褪且闱宄诳恼?guī)性,是不是合法刊物這對(duì)評(píng)職稱來(lái)說(shuō)很重要,投稿假刊不僅會(huì)帶來(lái)金錢上的損失,同時(shí)也會(huì)錯(cuò)過(guò)了評(píng)審職稱的最佳時(shí)間,區(qū)分合法期刊和假刊有哪些方法呢?小編進(jìn)行了如下總結(jié),這本期刊在新聞出版總署并沒(méi)有查詢結(jié)果,所以并不建議作者投稿,詳情可以咨詢網(wǎng)站客服。
合法期刊分為正式期刊和非正式期刊,正式科技期刊是由國(guó)家新聞出版署與國(guó)家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批,并編入“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”,辦刊申請(qǐng)比較嚴(yán)格,要有一定的辦刊實(shí)力,主編與副主編必須由高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任,對(duì)編輯人員的素質(zhì)名額都有一定的要求,正式期刊有獨(dú)立的辦刊方針。
國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)的期刊允許在國(guó)內(nèi)外發(fā)行,有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào),其刊號(hào)結(jié)構(gòu)式為:CN報(bào)刊登記號(hào)/分類號(hào),只有ISSN國(guó)際刊號(hào)而無(wú)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)不允許在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行,有的雖印有CN(HK)或CNXXX(HK)/R這不是合法的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)需注意,正式期刊一般有國(guó)內(nèi)主管單位,并有詳細(xì)的通信地址和印刷出版地都在國(guó)內(nèi),除自辦發(fā)行外大多通過(guò)郵局征訂和發(fā)行,故常常有郵發(fā)代碼。而非法出版物一般沒(méi)有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào),即使“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”也沒(méi)有,沒(méi)有國(guó)內(nèi)明確的主管單位,通信地址不祥,常常以XXX信箱收稿,印刷出版地都在大陸以外。以便逃避查處,當(dāng)然不可能有郵發(fā)代碼了。
CN刊號(hào)標(biāo)準(zhǔn)格式是:CNXX-XXXX,其中前兩位是各省、自治區(qū)、直轄市地區(qū)號(hào),后4位數(shù)字為地區(qū)連續(xù)出版物的序號(hào)。有的印有CN(HK)或CNXXX(HK)/R,這不是合法的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)。
這篇教育論文投稿發(fā)表了多元文化教師素質(zhì)研究,都元化教師指的是具備相應(yīng)的知識(shí)和教學(xué)能力的教師,不僅僅是多元的民族文化,更是教育上的多元化,論文介紹了多元化教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),通過(guò)共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體,并能以此來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。