副教授是高等院校教師的副高級(jí)職稱，在評(píng)審的時(shí)候?qū)I(yè)績條件和論文要求是比較高的。論文在一定程度上能反映出一些學(xué)者和研究人員對(duì)行業(yè)的了解深入程度，這也是社會(huì)各界工作人員評(píng)審職稱的條件之一。我國的職稱評(píng)審政策根據(jù)每年社會(huì)形勢(shì)的改變也會(huì)進(jìn)行一些調(diào)整，今年來教育事業(yè)發(fā)展的也是非常迅速的，教師的職稱制度進(jìn)行過一些改革，對(duì)論文和業(yè)績成果的要求也會(huì)相應(yīng)的進(jìn)行調(diào)整。那么2016年教授晉升副高職稱論文要求是什么呢?本文小編給大家做了如下一些介紹：

　　1、教學(xué)。專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量180學(xué)時(shí)以上;公共課、基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量200學(xué)時(shí)以上;兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的1/2計(jì)算。同時(shí)，具備下列條件之一：

　　(1)獲學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。

　　(2)在教育、教學(xué)技能競(jìng)賽中，獲得省轄市、廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)獲得省轄市、廳級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2、論文、著作。具備下列條件之一：

　　(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》全文收錄論文3篇(文科均為獨(dú)著，理工科均為獨(dú)著或第一作者)以上。

　　(2)專業(yè)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇(限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨(dú)著，理工科至少3篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少3篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。

　　公共課、基礎(chǔ)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇(限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨(dú)著，理工科至少2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。

　　(3)正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作(本人撰寫5萬字以上/部)或譯著(本人翻譯10萬字以上/部)，或參編省級(jí)以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材(本人撰寫5萬字以上/部);同時(shí)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇(限1篇教育、教學(xué)研究論文，文科均為獨(dú)著，理工科至少2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。

　　經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，著作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值，達(dá)到副教授水平。

　　3、項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)。具備下列條件之一：

　　(1)省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，或2項(xiàng)省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上的第一作者，或2項(xiàng)省轄市、廳級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)的主要完成人(限前3名)。

　　(2)主持完成1項(xiàng)省、部級(jí)以上科研(教研、工程)項(xiàng)目(課題)，或2項(xiàng)省、部級(jí)以上科研(教研、工程)項(xiàng)目(課題)的主要完成人，并通過省、部級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

　　(3)省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的主要完成人(限前5名)。

　　(4)獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項(xiàng)以上(限前5名)。

　　通過上述介紹可以看出，副教授職稱對(duì)論文的要求是比較高的，需要在SCI或者是EI等權(quán)威性比較高的刊物上投稿，除此之外還需要發(fā)表至少2篇的核心期刊論文，所以任務(wù)是比較艱巨的。而且評(píng)審副教授職稱的話，論文最好分開發(fā)表，也就是不要集中在中一個(gè)時(shí)間段發(fā)表。在核心期刊或者SCI期刊上發(fā)表論文的話是比較困難的，如果您在論文投稿上有什么疑問或者困難的話都可以找期刊vip網(wǎng)站編輯咨詢相關(guān)問題。下面是小編給大家推薦的核心教育期刊以供參考。

　　《教育評(píng)論》

　　《教育評(píng)論》(雙月刊)創(chuàng)刊于1983年，1985年更名為《教育評(píng)論》，系內(nèi)部刊物。1987年10月，轉(zhuǎn)為公開發(fā)行刊物。該刊由福建省教育科學(xué)研究所、福建省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，以繁榮教育科學(xué)，探討具有中國特色的教育理論體系，介紹國內(nèi)外教育科研成果與改革動(dòng)態(tài)。

　　《教育評(píng)論》刊登中外教育理論及教育改革方面的研究成果。主要欄目有思想教育理論研究、教學(xué)管理、教育史、教育改革、各級(jí)教育、教育綜述等。讀者對(duì)象為教育理論工作者、各級(jí)各類教育工作者及師范院校學(xué)生。