摘要：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及使思想文化交流的空間進(jìn)一步拓展，網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)為高校思想政治工作方法的創(chuàng)新提供了有力的基石，它不僅拓寬了高校思想政治教育的渠道和手段，還為思想政治教育工作開(kāi)辟了前所未有的廣闊天地，同時(shí)也給傳統(tǒng)的思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校思想政治工作需要具有時(shí)代的緊迫感和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，教育工作者要積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治工作的挑戰(zhàn)，探索網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的影響，搭建與網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的高校思想政治教育工作的平臺(tái)。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);思想政治教育;研究

　　一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治工作的挑戰(zhàn)

　　網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，它給思想政治教育工作帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也給傳統(tǒng)的思想政治教育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治工作觀念的沖擊

　　隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊，學(xué)校思想政治教育工作者在學(xué)生中的權(quán)威地位被逐步削弱。傳統(tǒng)的思想政治教育工作是一種封閉型、教導(dǎo)型的管理機(jī)制，它的教育模式是“教師—學(xué)生”，思想政治教育工作者是居高臨下的灌輸者和施與者，有著很高的威嚴(yán)和威信。學(xué)生則往往是被教育和塑造的對(duì)象，是被動(dòng)的接受者。網(wǎng)絡(luò)的介入，思想政治教育工作者的權(quán)威和地位受到?jīng)_擊，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)、開(kāi)放而平等的環(huán)境，模糊了教師與學(xué)生的界限，他們之間可以平等對(duì)話，在互動(dòng)的過(guò)程中相互創(chuàng)造、相互證實(shí)自己的存在，分享彼此的知識(shí)、情感和智慧。

　　2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作內(nèi)容的沖擊

　　網(wǎng)絡(luò)的自由性使一些人可以隨心所欲地大發(fā)議論，一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀念也在網(wǎng)上傳播，而網(wǎng)絡(luò)的使用者可以自由自在地接觸并受到不良價(jià)值觀念的影響。高校學(xué)生思想活躍，上網(wǎng)已成為學(xué)生的一種時(shí)尚，對(duì)新鮮事物十分敏感，求知欲望強(qiáng)烈，容易接收良莠不齊的信息，可能導(dǎo)致高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的沖突與失范，給思想政治教育工作帶來(lái)了一定的障礙。

　　3、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作方法的沖擊

　　網(wǎng)絡(luò)以其特有的魅力沖擊、改變著人們的社會(huì)生活，并逐漸滲透到大學(xué)校園，上網(wǎng)已成為學(xué)生的一種時(shí)尚，傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法受到?jīng)_擊。過(guò)去傳統(tǒng)媒體比較容易被控制，思想政治教育工作者可以牢牢地把這些媒體掌握在自己手中，通過(guò)對(duì)信息的分類把握，千方百計(jì)讓學(xué)生遠(yuǎn)離不利于思想政治工作的書(shū)刊、文藝節(jié)目、言論等，使學(xué)生接受的是真實(shí)有利的信息，而不易受到有害信息的影響。而網(wǎng)絡(luò)突破了對(duì)媒體的控制范圍，擴(kuò)大了學(xué)生接受信息的自主權(quán)，網(wǎng)上信息良莠不齊，大學(xué)生不可避免地、有意無(wú)意地與各種不良信息接觸。思想政治教育工作很難掌控信息傳播方式及接收信息中的權(quán)威地位。

　　4、網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作途徑的沖擊

　　一些學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生反感、對(duì)思想政治教育迫于無(wú)奈、對(duì)第二課堂消極回避，卻自發(fā)地、自覺(jué)地、如饑似渴地汲取大量的網(wǎng)絡(luò)信息。因特網(wǎng)作為信息快捷、有效的傳遞方式，拓寬了思想政治工作的途徑。學(xué)校、教室、圖書(shū)館、書(shū)本已不再是學(xué)生獲取信息的唯一渠道，學(xué)生可以通過(guò)知識(shí)和信息。而網(wǎng)上的思想文化交流與傳統(tǒng)形式的思想文化交流有著明顯的不同。在網(wǎng)上，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、教育者與被教育者之分，人們直言不諱，“留言板”五花八門(mén)，既有正面論理、切磋討論，也有牢騷怪話甚至明顯錯(cuò)誤的言論。同時(shí)，因特網(wǎng)高度自由而又缺乏有力監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，也為西方國(guó)家對(duì)我國(guó)政治與文化的滲透擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖銞l件，使西方的人生觀、價(jià)值觀長(zhǎng)驅(qū)直入，造成一些腐朽思想和價(jià)值觀的滲透。

　　二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作新觀念

　　網(wǎng)絡(luò)視域下高校思想政治教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，我們不能再沿用傳統(tǒng)的思想政治工作的觀念，必須針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育工作的創(chuàng)新。

　　1、確立高校思想政治教育工作的現(xiàn)代信息觀念

　　高校思想政治教育工作者必須有超前意識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新方式，盡快掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改變居高臨下的角色觀念，搶占網(wǎng)上宣傳和引領(lǐng)的制高點(diǎn)。認(rèn)真研究網(wǎng)上思想文化交流和網(wǎng)上思想政治工作的新特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)新時(shí)期社會(huì)生活、對(duì)人們思想日益深刻的影響，提高自己的思想理論水平和網(wǎng)絡(luò)宣傳的本領(lǐng)。

　　2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的新型師生觀

　　信息科技發(fā)展的日新月異，要求思想政治工作者變革傳統(tǒng)的師生觀，培養(yǎng)有創(chuàng)造意識(shí)、能適應(yīng)激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代作為思想政治教育工作的新領(lǐng)域，具有互動(dòng)與平等交流的特點(diǎn)，決定了思想政治教育工作者組織實(shí)施教育與受教育者能動(dòng)地接受教育和自我教育的辯證統(tǒng)一。一方面，高校思想政治教育工作者既不能去“我教育、你接受”，也不能由此而產(chǎn)生一種“失落感”而放棄責(zé)任;另一方面，必須轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)用真誠(chéng)和真理去說(shuō)服學(xué)生、感召學(xué)生、凝聚學(xué)生，努力增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立民主化觀念，尊重學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮高校學(xué)生的主體作用。

　　三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代視域下加強(qiáng)高校思想政治教育的思路與對(duì)策

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想政治教育的影響不是局部的、表面的，而是全面的、深刻的。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、平等性、交互性、豐富性和及時(shí)性對(duì)高校思想政治教育提出了新的課題。

　　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的投入，努力建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不僅是指一般性地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播我國(guó)社會(huì)發(fā)展所要求的思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)、道德規(guī)范，發(fā)布各種思想政治教育的信息，而且更重要的是要加大對(duì)技術(shù)、資金、人員的投入，建立健全以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，同時(shí)開(kāi)發(fā)和運(yùn)用其他網(wǎng)站的思想政治教育信息資源，以形成全方位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意識(shí)。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教育人才,造就一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

　　開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐，要取得實(shí)效，必須幫助學(xué)生切實(shí)解決思想問(wèn)題，通過(guò)各種渠道加以收集學(xué)生中的思想問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)解疑釋惑。充分利用網(wǎng)絡(luò)的多功能特點(diǎn)，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面提供便利。可以通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),提供全面、及時(shí)、精彩的網(wǎng)絡(luò)信息，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等來(lái)吸引學(xué)生，提高思想政治教育網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。建立健全網(wǎng)絡(luò)道德法律規(guī)范。加強(qiáng)道德建設(shè)是思想政治教育要完成的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)對(duì)此加強(qiáng)研究，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德規(guī)范，建立適合我國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)道德體系，加強(qiáng)廣大“網(wǎng)民”網(wǎng)絡(luò)倫理教育，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，做文明網(wǎng)民，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。同時(shí)健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)。把網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)納入法制軌道，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開(kāi)展。

　　當(dāng)然，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不是說(shuō)日常的思想政治教育可以放松了，相反，對(duì)日常思想政治教育的要求更高，因?yàn)殚_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育僅僅是借助于現(xiàn)代媒體拓寬了傳統(tǒng)思想政治教育的手段，所以不能將二者對(duì)立起來(lái)，而且對(duì)一些重大的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)溝通是難以奏效的,需要有針對(duì)性地開(kāi)展網(wǎng)下的引導(dǎo)工作。網(wǎng)下和網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng),是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育的新要求，只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下的有機(jī)結(jié)合，才能提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

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