摘 要：隨著社會競爭的日趨激烈，工作節奏的加快，學習、就業壓力的加大，大學生這一群體中10%—30%存在不同程度的心理健康問題，大學生的心理健康問題己成為現階段心理學乃至整個教育界關注的熱點問題。
關鍵詞：體育專業,大學生,心理健康
我國體育教育專業的大學生在從事體育活動的群體中處于特殊的地位，他們既是運動技能的學習者，又是潛在的傳授者，也是體育運動的鍛煉者。因此研究當前體育專業大學生心理健康的現狀，對于體育專業大學生的發展及我國體育教育事業的發展都具有十分重要的意義。
體育專業大學生身心健康狀況不僅影響到他們日常的學習與生活，還將影響到我國社會主義現代化建設的進程。本文試圖通過大量的研究說明當代體育專業大學生的心理健康現狀并進行分析，探究不同年級、不同專業、不同性別的大學生的心理健康水平，為高校體育專業大學生心理健康教育的開展，以及評估體系的建立提供科學的依據，并為有關部門制定大學生的培養目標和課程設置提供理論依據。這為培養高素質、全面發展的體育專業大學生具有十分重要的意義。
1 研究對象
XXX省3所高等院校在校體育專業本科生，其中男生有255人，女生有145人。
2 研究方法
2.1 文獻資料法
國內外有關運動心理學及心理健康教育方面的專著及文章和最新研究成果。全面了解本領域目前研究現狀。
2.2 問卷調查法
為了對XXX省體育院校體育專業大學生的心理現狀進行研究，本文采用國內外通用的心理癥狀自評表(SymPtomCheck一list90)，選取XX體育學院、XX大學體育學院、XX大學體育教育學院對在校大學生400人進行了心理測試，經回收剔除無效問卷后，得到有效問卷384份，有效回收96%。
3 體育專業大學生心理健康現狀與分析
3.1 體育專業不同性別大學生心理健康現狀
在被測試的384名大學生中，男生有253人，女生有131人，其對應的單項因子分和總均分見表1。該表數據顯示，女性的“軀體化”和“敵對”2項因子分略低于男性，其余7項因子分則高于男性。T檢驗顯示“抑郁”、“偏執”和“精神病性”3項因子分子之間存在顯著性差異(P<0.05)。其余6項因子分之間的差異均不顯著(P>0.05)。男性的總均分低于女性，但差異也不顯著(P>0.05)。
