應該如何加強民間美術管理措施呢?在中學教學中的美術建設又有什么突破及發展呢?在現在講民間美術與中學課程的相結合措施有哪些呢?本文主要從民間美術在初中美術課堂上的應用現狀和民間美術對當代初中美術教育的作用以及當前民間美術在初中課堂教育上遇到的問題與對策等方面做了詳細的介紹。本文選自：《美術教育研究》，《美術教育研究》是一本由時代出版傳媒股份有限公司和安徽省科學教育研究會主辦，集美術、教育、研究為一體的綜合性月刊。創刊于2010年，以文化交流、美術教育、學術研究為主旨，倡導科學、自然、人文相結合。本刊的創辦為美術、教育、研究工作者及美術愛好者提供了一個良好的交流平臺。

　　摘要：要向學生展現更多的、更全面的民間美術作品,讓學生深切地領略到我國傳統民間美術的魅力,就不能只依靠教材內容。如果條件允許,教師可以邀請民間藝人到課堂上講學,或者帶領學生參觀博物館、文化生態區等地方,給學生創造近距離接觸民間美術的機會。

　　關鍵詞：民間美術,中學課堂,教學職稱

　　Abstract: to show the students more and more comprehensive works of folk art, let the students deeply appreciate the charm of traditional Chinese folk art, can only rely on the teaching material content. If the condition allows, the teacher can invite folk artists to class lectures, or lead the students to visit the museum and cultural ecological place, for students to create opportunities of the close contact of folk art.

　　Key words: folk art, middle school classroom, teaching job title

　　一、民間美術在初中美術課堂上的應用現狀

　　經濟的迅猛發展帶動了中國的迅速崛起,民族自尊心和自信心得到提高,民族文化的發展也得到了重視,在傳承我國傳統文化的重大歷史任務中,還有許多的工作要完成。民間藝術包含諸多內容,民間美術是其中一個重要的組成部分。但是我國初中的美術課堂上,文藝傳統和西方美術占據著很大的地位,民間美術沒有太多的位置,被遺忘在一旁。不僅如此,初中學校對美術教育投入的力度顯著偏低,很多美術老師把一些有關民間美術的內容定為自學內容,沒有重視其重要性。在實際教學中,由于學生的接受理解能力有限及初中學校不夠重視美術教學等各方面因素的影響,大多數老師選擇直接向學生灌輸書本上的美術理論,并未對其所蘊含的文化精髓進行詳細講解,致使學生無法對自身周圍存在的藝術產生興趣,不懂得去發現、欣賞和享受那些文化精華,對自己身邊的傳統民間文化藝術缺乏了解。

　　二、民間美術對當代初中美術教育的作用

　　初中生對美的感受正處于啟蒙的初級階段,通過接觸更多的民間美術作品,可提高自己對傳統民族藝術的鑒賞能力,對初中美術教學和中華傳統文化的傳承都有著極其重要的意義。具體的可劃分為以下幾種:

　　1.培養審美趣味,提高審美能力

　　中國民間美術因其在材料、色彩、結構等多個方面與別國的美術存在顯著的差異,由此形成自己獨特的審美趣味。將民間美術融入初中課堂美術教育中,在培養學生民族審美趣味的同時,還可以使學生在學習中了解民間美術作品的內涵,從而提高了學生的審美能力。

　　2.開啟發散思維,提高創新能力

　　初中生正處于思維活躍期,許多偉大的發明都來自于孩童的設想,讓初中生通過學習民間美術進行思維啟蒙,發散思維,產生源源不斷的創新靈感和思路,進而開發提高自己的創新能力。此外,將初中美術教育與民間美術相結合,還可以培養學生的動手實踐能力。通過對本民族文化的了解,增加學生的民族自豪感,進而培養學生的愛國情懷,提高民族凝聚力。

　　三、當前民間美術在初中課堂教育上遇到的問題與對策

　　由于各方面原因,當前民間美術在初中課堂教育上遇到一些阻礙了民間美術的發揚的問題,大致有以下四點:

　　1.社會對民間美術的忽視

　　因為受到文化侵略,西方文化越來越受到國人的青睞,傳統文化被逐漸忽視。在教育工作中,美術教材中很少有傳統的民間美術作品出現,缺少民間美術相關素材,導致學生接觸不到更多的優秀民間美術作品。

　　2.學校對此方面的重視不夠

　　雖然國家倡導學生德智體全面發展,培養德才兼備的高素質人才,然而由于來自社會和家長的各方面的壓力,學校不得不把教育的重點放在考試成績上,導致教學課時少,師資隊伍不夠雄厚,學生沒有太多的機會真正接觸到民間美術。

　　3.民間美術涉及內容廣泛,學生難以接受

　　因為初中生比高中生和成人的接受能力要弱,對所接觸的藝術難能真正消化,加上民間美術應用范圍很廣,且涉及到技巧、材質、用色等眾多學科,所以學生一時接受不了如此繁多的學識,無法對民間美術的學習產生濃厚的興趣。

　　4.教學形式單一

　　當前的初中美術教育主要是老師將書上的內容照本宣科讀出來,沒有更多的教學內容,學生接觸不到真正的民族文化,無法感受到民間美術的深刻內涵,對民間美術知之甚少。書本只能給學生提供一些理論技巧,真正有價值的東西還需要教師通過有效途徑,更多地向學生展現出來。

　　針對目前民間美術在與初中美術教學相融合中出現的問題,擬給出以下應對策略:

　　1.豐富教材內容,開展文化活動在初中的美術教材中增加民間美術素材,并可通過舉辦互動活動、慶祝節日等,提高社會對傳統文化藝術的關注。

　　2.加大教育投入,提高教師素質

　　教育部門應加大對初中生美術教育的投入,通過頒布相關條令,讓學校對美術教育工作重視起來,擴大師資隊伍,通過鼓勵美術教師進修等方式,讓教師有正確的教學認識,提高自身綜合素質,提升教學修養,進而提高課堂教學水平。

　　3.考慮學生能力,選定合適內容

　　學校從學生能夠接受理解的藝術內容出發,圈定初中生可以接受的民間美術涉及的范圍,進行專一教學,讓學生能真正掌握民間美術的精華。

　　4.結合現代科技,豐富教學形式

　　同時,教師可以利用多媒體向學生展現更多的優秀的民間美術作品,還可通過網絡與其他學校之間進行教學交流探討,積累更多的教學經驗。美術課堂教學是傳承民間美術的重要途徑,民間美術融入到初中課堂中,也豐富了教學內容,增加了教學趣味。在傳統文化逐漸消逝的今天,將民間美術加入到美術教育中去,不僅使學生領略到中國民間美術的魅力,也使中國傳統藝術得到更好的保護和發展。因此,幫助初中學生了解并掌握民間美術的技巧與內涵,具有著非常重要的意義,美術教育工作者應從大局出發,認真做好民間美術教育工作,為弘揚中華傳統文化做出一份貢獻。