摘要：素質教育主要包括內在的還有外在的素質，內在的素質主要指的是人對世界，環境，人生的看法還有意義，它包括世界觀，人生觀，價值觀等，換言之也是一個人對待人，事，物的看法，也可稱之為人得心態。外在的素質是指一個人所具備的能力，行為所取得的成就。

　　我國一直強調高校人才素質的提高，但是關于藝術生的非專業的學習卻通常被人們所忽略。在他們認為只要專業知識好，卻忽略藝術生的整體素質教育。導致藝術特長生在素質教育方面存在很多問題。

　　我們要想培養出高素質的藝術人才，在注重讓學生掌握專業知識和技能的同時，也要讓學生學好文化知識、提高文化素質。藝術類學生有效實施文化素質教育的必要條件是努力平衡文化素質教育與專業教育之間的關系。專業課教育的目的是培養學生一定的專業知識和技能，主要培養人做事的能力;而文化基礎課教育則更加重視培養學生作為一個社會的人和國家的公民所必須具備的理論知識水平和實踐能力或技能。

　　改變傳統的教學模式。將現代教育技術與教學體系相結合，我們要從根本上改變過去單一的教育模式。并且我們要充分利用這個信息社會里的一些先進的信息技術。在未來社會以信息網絡技術為教育傳媒的新型教育模式，取代以文字來課本為主要教學傳媒的教學模式。教育模式也將作重大的變革。

　　首先我們簡述一下以計算機為核心的網絡信息教學多媒體基本特征： a:教學資源具有豐富性和共享性 b:教學過程具有超時空性 c:教學具有交互性 d:可以實現個別化學習和探索式學習

　　以計算機為核心的網絡信息教學多媒體技術，不僅可以為素質教育理論提供了許多實現的途徑 同時還可以促進藝術院校附中教育觀念、目的、內容、形式、方法等方面的變革。