論文導(dǎo)讀:：中國(guó)共產(chǎn)黨走過了近90年奮斗和創(chuàng)業(yè)的光輝歷程，是具有豐富歷史經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)的馬克思主義執(zhí)政黨。共產(chǎn)黨的歷史是一筆重要的財(cái)富，學(xué)習(xí)、研究和宣傳好黨的歷史，是關(guān)系黨的鞏固、發(fā)展和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的一項(xiàng)重要工作。因此，有必要在高校思想政治教育中，提高對(duì)黨史宣傳教育的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮好黨史資政育人的作用。文章主要從黨史的教育價(jià)值及其在大學(xué)生思想政治教育中主要作用方面以及發(fā)揮其重要作用的途徑這三大方面展開，系統(tǒng)論述了加強(qiáng)中共黨史教育對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要意義。

　　論文關(guān)鍵詞：中共黨史，大學(xué)生，思想政治教育，重要作用

　　大學(xué)生肩負(fù)著歷史賦予的光榮使命，是我們黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的一個(gè)重要保證。開展大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)就是要通過各種途徑不斷增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)。2004年10月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中，提出了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行革命歷史教育的重要課題。[②]2010年7月21日，全國(guó)黨史工作會(huì)議在北京召開。在即將迎來中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，全國(guó)黨史工作會(huì)議的召開對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作，進(jìn)一步發(fā)揮黨史工作在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中的重要作用，具有十分深遠(yuǎn)的意義。[③]深入研究黨的歷史，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國(guó)家工作大局中一項(xiàng)十分重要的工作。[④]深入挖掘中共黨史中蘊(yùn)涵的豐富教育價(jià)值、充分發(fā)揮其育人作用，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。

　　一

　　中共黨史概指中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年7月成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史。黨的歷史中共黨史，是黨領(lǐng)導(dǎo)全黨同志和全國(guó)各族人民不斷為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷史;是黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的革命和建設(shè)道路，推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、推進(jìn)理論創(chuàng)新的歷史;是黨加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)、發(fā)展壯大的歷史。[⑤]中共黨史的內(nèi)涵中蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，這是其在大學(xué)生思想政治教育中具有重要性的基礎(chǔ)。其主要教育價(jià)值體現(xiàn)在：

　　(一)革命傳統(tǒng)教育。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神是在黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行民主革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的，是在中國(guó)共產(chǎn)黨人百折不撓的奮斗歷程中磨礪的，是在血與火、生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)中鑄就的論文范文。中國(guó)人民正是依靠井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神等為代表的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了革命和建設(shè)的偉大勝利。當(dāng)今，這些革命傳統(tǒng)的精神實(shí)質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義奮斗終生，是鼓舞人民群眾特別是大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的精神源泉。

　　(二)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義教育。黨中央在關(guān)于高校學(xué)生政治理論教育的通知中明確指出:要廣泛深入進(jìn)行社會(huì)主義教育,引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念[⑥]。中共黨史教育就是要通過歷史史實(shí)闡明，自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，帝國(guó)主義與封建主義聯(lián)合統(tǒng)治下的半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)不可能走上獨(dú)立發(fā)展資本主義道路，中國(guó)從舊民主主義革命到新民主主義革命。然后，過渡到社會(huì)主義，最終將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這是歷史發(fā)展的必然。脫胎于半殖民地半封建社會(huì)的新中國(guó)要發(fā)展成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)并最終走向共產(chǎn)主義，當(dāng)前只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，我國(guó)不斷推進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和改革的進(jìn)程，國(guó)民經(jīng)濟(jì)、民主政治和精神文明建設(shè)成效顯著，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得新進(jìn)展，人民生活總體上達(dá)到小康水平。通過講授我們黨進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)和改革取得的輝煌成就，使大學(xué)生從真實(shí)可信的事實(shí)中受到教育、從論證充分的理論中受到啟迪，從而正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)中共黨史，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。

　　(三)愛國(guó)主義教育。愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是廣大人民群眾在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的對(duì)祖國(guó)的一種最深厚、最神圣的情感，是維系全國(guó)各族人民生存和發(fā)展的共同精神支柱，是中華民族精神的核心。愛國(guó)主義教育是中共黨史教育的重要摘要方面是國(guó)情教育。在講清中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的國(guó)家并將變成什么樣的國(guó)家的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、思想以及社會(huì)各方面的歷史和現(xiàn)狀，了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)面臨的課題、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并從整個(gè)世界的大背景下，從中國(guó)和世界其他不同類型國(guó)家的對(duì)比中，看到我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。使學(xué)生對(duì)中國(guó)國(guó)情有一個(gè)全面的、立體的、動(dòng)態(tài)的了解，從而增強(qiáng)愛國(guó)主義熱情和貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性。

　　二

　　中共黨史具有豐富的教育價(jià)值，然而把中共黨史教育視作大學(xué)生思想政治教育的重要方面，可能仍會(huì)引起人們的不理解，這是對(duì)兩者內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系缺乏深刻認(rèn)識(shí)的結(jié)果，在這里有必要將這種認(rèn)識(shí)予以澄清。黨史教育在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用主要體現(xiàn)在：

　　(一)黨史教育是改進(jìn)大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀的迫切要求。20世紀(jì)中葉以來，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，世界步入經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代。在經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊下，信息傳播更加迅速，文化交流更加廣泛，各種思想意識(shí)與傳統(tǒng)文化相互蕩激，使得一些大學(xué)生的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在逐漸淡化，社會(huì)主義道德遭到侵蝕，削弱了愛國(guó)意識(shí)，失去了對(duì)群體、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)要求我們必須加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，黨史學(xué)習(xí)就是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是在目前的思想政治教育過程中中共黨史，學(xué)生們由于缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)建黨以來、新中國(guó)成立以來和十一屆三中全會(huì)以來黨的歷史不太熟悉或很不熟悉，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民的民族獨(dú)立、人民解放、初步實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的奮斗歷史了解不深，思想政治教育的效果打了不少折扣。高校教育作為大學(xué)生成長(zhǎng)過程的重要階段，其中結(jié)合黨史開展思想政治教育是一個(gè)有效方法。通過黨的歷史的教育，使更多的青年人在中國(guó)基本國(guó)情、中國(guó)革命斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)、中國(guó)革命傳統(tǒng)、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)全球化和改革開放形勢(shì)下，廣泛開展黨史教育，有利于大學(xué)生自身道德素質(zhì)的提高，有利于我國(guó)高校教育的全面發(fā)展，更有利于培養(yǎng)一代理論知識(shí)扎實(shí)、民族感情深厚的優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

　　(二)黨史是深入進(jìn)行大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)的生動(dòng)教材。黨史是生動(dòng)、形象的理論，具有“活生生”的特點(diǎn)論文范文。它以生動(dòng)的形象感染人，以確切的事實(shí)說服人，以具體的情節(jié)教育人，以深刻的思想啟迪人。黨史中革命領(lǐng)袖人物的崇高風(fēng)范，人民群眾不畏艱難的創(chuàng)造精神，改革中波瀾壯闊的場(chǎng)景，開放中生龍活虎的局面，把抽象的理論形象化、具體化。江澤民同志指出：“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史,是一部蘊(yùn)含和體現(xiàn)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的活生生的教科書。”[⑦] 2006年10月,胡錦濤同志在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)上指出: “中共黨史是我們黨堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合,推進(jìn)理論創(chuàng)新的生動(dòng)教材,是中國(guó)共產(chǎn)黨人光榮革命傳統(tǒng)和中華民族偉大民族精神的集中反映。”[⑧]回顧建黨近90年來的歷史,我們黨始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代精神相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性飛躍,形成了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系兩大成果，開辟了馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新境界，指導(dǎo)著黨的事業(yè)不斷取得新的勝利。

　　(三)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神是大學(xué)生思想政治教育的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，須結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史、中共黨史和基本國(guó)情，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)作為新時(shí)期思想政治教育的主要內(nèi)容。通過對(duì)革命優(yōu)良傳統(tǒng)的了解，特別通過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中所形成的著名的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等革命精神的了解，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育中共黨史，對(duì)于解決當(dāng)今大學(xué)生出現(xiàn)的一些新問題有很大幫助。艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的偉大革命精神，有利于大學(xué)生正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感以及為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的信心。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，還形成了理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)以及全心全意為人民服務(wù)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自力更生、艱苦奮斗等優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，這是一筆巨大的精神財(cái)富，在今天仍不失其光輝，具有濃重的感染力。我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，仍需要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩用血汗培育和灌溉起來的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，使之成為我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的巨大動(dòng)力。

　　(四)黨史教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的基石。解決人們深層次的理想信念問題，并不是思想政治教育的臨時(shí)任務(wù)或額外任務(wù)，而是它的根本功能和根本任務(wù)。因?yàn)樗枷胝谓逃旧砭褪抢硐胄拍罱逃顷P(guān)于社會(huì)主義和共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念的教育。理想和信念問題是我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本性問題，事關(guān)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展大局。崇高的理想信念能給人以明確的人生方向和無窮的力量，指引人們自覺為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和社會(huì)理想而不懈奮斗。黨史教育對(duì)大學(xué)生理想信念形成和發(fā)展具有十分重要的意義。使大學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是發(fā)展中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)、振興中國(guó)的惟一正確道路;更加深切地感受到中國(guó)發(fā)生的歷史巨變，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的信心;更加清楚地體會(huì)到黨和人民不懈探索的艱辛，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。在正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律、準(zhǔn)確把握社會(huì)前進(jìn)的方向的基礎(chǔ)上，自覺繼承革命前輩的優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感從而信心滿懷地投身到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的歷史潮流中來。

　　三

　　新時(shí)期，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮黨史教育重要作用的途徑十分廣泛。學(xué)校教育作為青年學(xué)生發(fā)展過程中最重要的階段，如何有效地開展黨史教育，不僅是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，更是青年學(xué)子成長(zhǎng)、成才的需要。主要途徑有：

　　(一)黨史教育進(jìn)課堂。習(xí)近平同志在全國(guó)黨史工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)“要著力抓好青少年這個(gè)群體，開展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的教育，積極推動(dòng)黨史教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦中共黨史，從小培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的感情。”[⑨]高校思想政治理論課堂作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，以中共黨史為教育主線與教學(xué)重點(diǎn)貫穿于其中。根據(jù)黨史資源的內(nèi)涵特征和大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開設(shè)相關(guān)的選修課和專題講座,并提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生閱讀富有思想性和藝術(shù)性的黨史讀物、人物傳記等，適當(dāng)選用黨的領(lǐng)導(dǎo)人、模范黨員以及與黨關(guān)系密切的人物的歷史和事跡作為教學(xué)案例，圍繞中心意旨，貼近真實(shí)生活，適應(yīng)學(xué)生的接受水平，使學(xué)生在生動(dòng)的案例中加深感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性論文范文。

　　(二)黨史教育載體多元化。在拓展黨史教育的課堂載體的基礎(chǔ)上，使黨史教育的載體多元化。以學(xué)校校報(bào)、校刊、學(xué)校出版社的出版物、校內(nèi)廣播電視以及校園網(wǎng)等傳播媒體為載體，使之積極傳播黨史的豐富內(nèi)容;以校內(nèi)的學(xué)術(shù)、政治、文藝、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)為載體，使之承載黨史教育的內(nèi)涵;以學(xué)生按個(gè)人興趣自愿組織和參與的理論、科技、公益等各種社團(tuán)為載體，使之成為大學(xué)生自我進(jìn)行黨史教育的重要陣地;以大力建設(shè)人文環(huán)境和自然環(huán)境為載體，為開展黨史教育提供良好氛圍。這些載體相互貫通，緊密聯(lián)系。通過長(zhǎng)期的精心設(shè)計(jì)和建設(shè)，形成特色，融入黨史教育的共同價(jià)值目標(biāo)，體現(xiàn)其基本思想內(nèi)涵，使其成為大學(xué)生堅(jiān)定信念、追求理想的平臺(tái)，涵養(yǎng)德性、啟發(fā)智慧的平臺(tái)，追求真善美、貶抑假惡丑的平臺(tái)，讓大學(xué)生在各種載體的活動(dòng)中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。

　　(三)黨史教育在基地。包括革命紀(jì)念館、紀(jì)念地、陳列室、著名人物故居、烈士陵園、重大事件和戰(zhàn)斗的遺址遺跡等在內(nèi)的黨史教育基地，見證著黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗歷程。黨史教育基地所承載的革命歷史資源，有助于增強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的說服力和感染力。組織大學(xué)生參觀革命歷史博物館中共黨史，如毛澤東在延安時(shí)期常穿的打滿補(bǔ)丁的衣服和鞋子、周恩來長(zhǎng)征途中用過的背包、朱德早年使用過的駁殼槍等等，都能激發(fā)大學(xué)生對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇敬之情;組織大學(xué)生參觀考察革命根據(jù)地或革命圣地，如井岡山、瑞金、延安、西柏坡等地，使其真實(shí)地感受到馬克思列寧主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的艱難過程以及作為馬克思主義中國(guó)化成果的毛澤東思想的光芒;組織大學(xué)生在清明節(jié)去烈士陵園掃墓，如上海龍華烈士陵園、南京的雨花臺(tái)烈士陵園、重慶渣滓洞、歌樂山烈士陵園等等，使其真切感受到革命先烈們對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定與執(zhí)著、對(duì)抵抗外侮的堅(jiān)強(qiáng)意志與對(duì)民族獨(dú)立和祖國(guó)統(tǒng)一的不懈追求。大學(xué)生通過在黨史教育基地的一系列參觀、學(xué)習(xí)，更深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性、中國(guó)人民走上社會(huì)主義道路的歷史必然性、中國(guó)人民選擇改革開放這一實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必由之路的歷史必然性，從而成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)中的精英分子，是國(guó)家建設(shè)的棟梁，肩負(fù)著重大的歷史使命。他們既要繼承老一輩革命家開創(chuàng)的無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)，又要繼續(xù)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè);既要對(duì)外迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，又要對(duì)內(nèi)承擔(dān)構(gòu)建和諧社會(huì)的重任。因此，在推進(jìn)高校思想政治教育工作的過程中，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)黨史教育顯得尤為重要。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，廣大的青年學(xué)生以及思政教育工作者們應(yīng)以此為契機(jī)，不斷深化對(duì)中共黨史的學(xué)習(xí)、宣傳和研究，使高校思想政治教育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]努力提高黨史工作科學(xué)化水平[N].光明日?qǐng)?bào)，2010-07-22 .

　　[2]全國(guó)黨史工作會(huì)議在京舉行[N].人民日?qǐng)?bào)，2010-07-22.

　　[3]胡錦濤.在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)上的講話[N].新華每日電訊，2006-10-23.

　　[4]關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].人民日?qǐng)?bào)，2004-10-15.

　　[5]曹士東.高職院校思想理論課教學(xué)須加強(qiáng)黨史教育[J].教育與職業(yè)，2009,(8).

　　[6]殷茵，許偉.中國(guó)高校黨史教育的現(xiàn)狀分析及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[J].文教資料，2007，(17).

　　[7]劉鐵松.中國(guó)革命史在高校教育中的地位和作用[J].武漢交通管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，1996，(4).

　　[8]中共中央宣傳部宣傳教育局，教育部社政司等.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育文件選編[R].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005.

　　[9]中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期歷史大事記(增訂本)[Z].北京: 中共黨史出版社，2002