摘 要 大學(xué)是自主創(chuàng)新的重要主體，大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)輸送創(chuàng)新人才、建設(shè)宣揚創(chuàng)新文化、打造構(gòu)筑創(chuàng)新平臺、研究推出創(chuàng)新成果的艱巨使命。所以說，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大倡議中具有不可替代的作用。

　　關(guān)鍵詞 創(chuàng)新型國家 自主創(chuàng)新 大學(xué)使命

　　在2006年召開的全國科學(xué)技術(shù)大會上，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家，成為大會的響亮主題。這是繼1978年全國科技大會，迎來“科學(xué)的春天”之后，第四次召開全國科技大會，也是新世紀(jì)第一次召開的全國科技大會，再次奏響了科技創(chuàng)新的時代主旋律。大學(xué)是科技創(chuàng)新的重要主體，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大倡議中具有不可替代的作用。進(jìn)一步發(fā)揮高校科技創(chuàng)新的作用，關(guān)系到我國自主創(chuàng)新能力的提高，關(guān)系到建設(shè)創(chuàng)新型國家倡議的實現(xiàn)，關(guān)系到科教興國倡議的全面實施和中華民族的偉大復(fù)興。因此，高校要在建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大實踐中勇敢地肩負(fù)起自己的使命。

　　1 對自主創(chuàng)新與建設(shè)創(chuàng)新型國家概念的理解

　　提高自主創(chuàng)新能力是建設(shè)創(chuàng)新型國家的前提和基礎(chǔ)，建設(shè)創(chuàng)新型國家是提高自主創(chuàng)新能力的目的和結(jié)果。當(dāng)前，國家就是要通過大力提倡科技創(chuàng)新活動，不斷提高國家自主創(chuàng)新能力，最終把我國建設(shè)成為一個創(chuàng)新型國家。

　　第一，關(guān)于自主創(chuàng)新的概念。所謂自主創(chuàng)新，實際上理論界并未在內(nèi)涵方面對它進(jìn)行嚴(yán)格地語言界定，我們很難用精練的語言對其內(nèi)涵進(jìn)行嚴(yán)格地界定。但是這并不影響我們在中國當(dāng)前特定的科技發(fā)展的大背景中對其進(jìn)行較為明確的理解。這是新近提出的一個概念，是在“創(chuàng)新”一詞之前加上“自主”二字，形成一個復(fù)合概念，突出強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”的自主性，區(qū)別于過去創(chuàng)新成果的大量引進(jìn)、簡單模仿，甚至于照抄照搬。

　　自主創(chuàng)新包括三個不同層面的創(chuàng)新，即原始創(chuàng)新;集成創(chuàng)新;在引進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上消化吸收再創(chuàng)新。所謂原始創(chuàng)新意味著在研究開發(fā)方面，特別是在基礎(chǔ)研究和高科技研究領(lǐng)域取得前人所沒有的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。原始創(chuàng)新是最根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)人類智慧的創(chuàng)新，是一個民族對人類文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn)。所謂集成創(chuàng)新，就是通過創(chuàng)新行為，把當(dāng)今世界的新知識、新技術(shù)創(chuàng)造性地集成起來，形成有市場競爭力的產(chǎn)品或者新興產(chǎn)業(yè)，以滿足國家倡議和市場經(jīng)濟(jì)的需要。所謂在引進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上消化吸收再創(chuàng)新是指在引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、借鑒之后再創(chuàng)新，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新是提高自主創(chuàng)新能力的重要途徑。發(fā)展中國家通過向發(fā)達(dá)國家直接引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，尤其是通過利用外商直接投資方式獲得國外先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)過消化吸收實現(xiàn)自主創(chuàng)新，不僅大大縮短了創(chuàng)新時間，而且降低了創(chuàng)新風(fēng)險。

　　第二，關(guān)于創(chuàng)新型國家的概念。創(chuàng)新型國家與我們一般講的創(chuàng)新是不同的，創(chuàng)新型國家主要是指一種國家發(fā)展道路。半個多世紀(jì)以來，世界各國都在各自不同的起點上，努力尋求實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的發(fā)展道路。一些國家主要依靠自身豐富的自然資源增加國民財富，如中東產(chǎn)油國家，此謂資源型國家;一些國家主要依附于發(fā)達(dá)國家的資本、市場和技術(shù)，如一些拉美國家，此謂依附型國家;還有一些國家把科技創(chuàng)新作為基本倡議，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢，國際學(xué)術(shù)界把這一類國家稱之為創(chuàng)新型國家。

　　胡錦濤總書記在全國科學(xué)技術(shù)大會上向全黨全社會下達(dá)了建設(shè)創(chuàng)新型國家的動員令，他強(qiáng)調(diào)指出：“到2020年，使我國的自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和保障國家安全的能力顯著增強(qiáng)，基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究綜合實力顯著增強(qiáng)，取得一批在世界具有重大影響的科學(xué)技術(shù)成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的支撐。”建設(shè)創(chuàng)新型國家是黨中央、國務(wù)院審時度勢，認(rèn)真分析世界科技革命發(fā)展的形勢和我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要作出的重大倡議決策。

　　建設(shè)創(chuàng)新型國家是一項極其繁重而艱巨的任務(wù)。為此，我們必須不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新;堅持有所為有所不為，選擇我們可以做出創(chuàng)新成果的優(yōu)勢領(lǐng)域和必須做出創(chuàng)新成果的關(guān)鍵領(lǐng)域，集中力量、重點突破;特別要從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要出發(fā)，努力實現(xiàn)重點突破，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要;同時，要把當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，創(chuàng)造出引領(lǐng)世界的創(chuàng)新成果，滿足未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，為人類科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　2 大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國家中肩負(fù)的使命

　　高校擁有精英人才、齊全的學(xué)科、先進(jìn)的科學(xué)研究基礎(chǔ)設(shè)施和大量的科技信息，具備較強(qiáng)的知識創(chuàng)造能力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力和科技創(chuàng)新潛力。目前，中國科學(xué)院、中國工程院院士約有一半來自高校。眾多學(xué)術(shù)界、科技界“泰斗”身居高校，撐起了高校科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的大廈，也必將對國家自主創(chuàng)新能力的提升和創(chuàng)新型國家的建設(shè)起到巨大的促進(jìn)作用。事實上高校正逐漸成為我國基礎(chǔ)研究的主力軍，高校在為國家科教興國倡議提供知識、技術(shù)、人才、信息等創(chuàng)新資源方面越來越具有不可替代的作用。

　　2.1 培養(yǎng)輸送創(chuàng)新人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供人才支撐

　　科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。當(dāng)前，人才競爭正成為國際競爭的一個焦點。源源不斷地培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的具有蓬勃創(chuàng)新精神的科技人才，直接關(guān)系到我國科技事業(yè)的前途，直接關(guān)系到國家和民族的未來。高校作為培養(yǎng)輸送人才的“母機(jī)”，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任，這是職責(zé)所在、責(zé)無旁貸。在現(xiàn)實中，高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上面臨著雙重挑戰(zhàn)，一方面，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域積重難返的應(yīng)試教育、分?jǐn)?shù)教育弊端不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng);另一方面，新的“讀書無用論”思潮，使整個社會充斥著急功近利、浮躁不安的空氣，學(xué)生不安心讀書，學(xué)者不安心學(xué)問，同樣不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

　　那么，高校如何完成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的任務(wù)呢?首要的一條就是要沖破應(yīng)試教育的束縛，大力推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，針對學(xué)生的個體差異，注重個性發(fā)展，使那些秉賦、性格、基本功各異的學(xué)生都得到長足發(fā)展，都成為各有所長的有用之材。其次，要大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在這方面，許多高校都進(jìn)行了有益的探索。比如，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，高校依托企業(yè)建立研究生培養(yǎng)基地，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，指導(dǎo)研究生面向社會、面向企業(yè)學(xué)習(xí)課程，選擇論文選題并開展研究工作。高校在企業(yè)建立學(xué)生實踐基地，安排學(xué)生到生產(chǎn)一線實習(xí)。開放學(xué)校實驗室，鼓勵學(xué)生根據(jù)企業(yè)需求，自主進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計與實驗。還有一些高校在學(xué)校科研基金中增設(shè)了學(xué)生創(chuàng)新專項基金。這些具體措施，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　2.2 弘揚創(chuàng)新文化，為建設(shè)創(chuàng)新型國家營造良好的文化氛圍

　　文化是一種價值取向，是思想觀念體系，是與之相適應(yīng)的制度、組織。創(chuàng)新不僅是一種行動和方法，而且也是一種思想和文化。從全社會的角度看，人們創(chuàng)新的思維模式、行為方式的形成決不是一件容易的事。社會發(fā)生大變革的前提是文化更新。由此看來，建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須首先構(gòu)建創(chuàng)新文化，發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用;同時，在自主創(chuàng)新的實踐中不斷豐富創(chuàng)新文化的內(nèi)涵。正如胡錦濤總書記所強(qiáng)調(diào)的那樣：“一個國家的文化，同科技創(chuàng)新有著相互促進(jìn)、相互激蕩的密切關(guān)系。創(chuàng)新文化孕育創(chuàng)新事業(yè)，創(chuàng)新事業(yè)激勵創(chuàng)新文化。”只有在鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的社會文化氛圍中，才能培養(yǎng)造就一大批時代需要的創(chuàng)新人才。如果對創(chuàng)新過程的每一步過分苛求，就容易壓抑甚至扼殺創(chuàng)新精神。

　　大學(xué)作為社會的一個組織、一個文化單位，應(yīng)該主動擔(dān)負(fù)起打造宣揚創(chuàng)新文化的責(zé)任，要在倡導(dǎo)創(chuàng)新的價值取向、思想觀念上發(fā)揮積極作用。一是繁榮高校哲學(xué)社會科學(xué)，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針，努力營造寬松、和諧的人文環(huán)境和“兼容并蓄、有容乃大”學(xué)術(shù)環(huán)境，提倡探索，尊重探索，鼓勵探索，形成既尊重學(xué)術(shù)自由，又有積極健康爭鳴和批評的良好學(xué)術(shù)氛圍;二是建設(shè)校園創(chuàng)新文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。要在高校的制度文化、環(huán)境文化和活動文化中貫穿創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學(xué)生不盲目迷信權(quán)威和書本，敢為天下先的雄心壯志，實事求是、腳踏實地的科學(xué)精神和頑強(qiáng)拼搏、追求真理的創(chuàng)新精神;三是以創(chuàng)新的文化引領(lǐng)社會、影響社會。近代中國就是因為有了新文化運動的引領(lǐng)，才有了“五四”運動，才開啟了中華民族的新紀(jì)元。在今天這個急劇變革的時代，大學(xué)更要有重任在肩的意識，高揚創(chuàng)新的文化大旗，用自己的創(chuàng)新文化影響、輻射社會，為建設(shè)創(chuàng)新型國家營造良好的文化氛圍。

　　2.3 打造構(gòu)筑創(chuàng)新平臺，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供體制機(jī)制保障

　　高校是一個重要的科技創(chuàng)新主體，是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)和生力軍。在高校內(nèi)部有許多有利于創(chuàng)新的平臺和機(jī)制，要把它建設(shè)好、利用好。一是以專業(yè)、學(xué)科建設(shè)為依托，聚集一批素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)人才隊伍，為培養(yǎng)輸送大批人才、生產(chǎn)輸出科技成果搭建一個有效平臺;二是緊緊抓住國家創(chuàng)新體系建設(shè)的機(jī)遇，加強(qiáng)科技創(chuàng)新基地建設(shè)，積極推進(jìn)國家實驗室、國家重點實驗室和部級重點實驗室的建設(shè)，構(gòu)筑自主創(chuàng)新的大平臺，加速形成學(xué)校自主創(chuàng)新能力;三是大力支持交叉學(xué)科、邊沿學(xué)科研究，開辟交叉、邊沿學(xué)科創(chuàng)新平臺。四是建設(shè)學(xué)術(shù)研究交流平臺。高校有很好的學(xué)術(shù)交流傳統(tǒng)和機(jī)制，要進(jìn)一步活躍校際學(xué)術(shù)交流、學(xué)會學(xué)術(shù)交流、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流、國際學(xué)術(shù)交流活動，在學(xué)術(shù)交流中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，推動學(xué)術(shù)進(jìn)步、科技創(chuàng)新。

　　2.4 研究推出創(chuàng)新成果，為建設(shè)創(chuàng)新型國家打下堅實基礎(chǔ)

　　高校具有培養(yǎng)人才、科學(xué)研究的雙重職責(zé)。因此，高校要充分發(fā)揮人才培養(yǎng)與科學(xué)研究相輔相成、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究緊密聯(lián)系、學(xué)科交叉與融合的優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化知識傳播和創(chuàng)新的功能，努力成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。一方面要將教學(xué)實踐與科研實踐相結(jié)合，直接參與和推進(jìn)科技創(chuàng)新;另一方面，則要通過培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為技術(shù)創(chuàng)新提供源源不斷的人才儲備和智力。當(dāng)前，在國家大力推動科技創(chuàng)新的背景下，高校都十分重視科技創(chuàng)新工作，直接參與和推進(jìn)科技創(chuàng)新活動，重視創(chuàng)新成果的生產(chǎn)和輸出，有大量的科研論文和技術(shù)創(chuàng)新成果獲得發(fā)表和推廣，特別是基礎(chǔ)研究成為高校科研的顯著特色，為建設(shè)創(chuàng)新型國家打下堅實基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)

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