[摘要]“以學生為教育中心”關鍵是教師思想轉變是否達到一定的高度，才能讓學生真正融入社會，成為有用之才。

　　[關鍵詞]學生教育;教師;轉變思想

　　Abstract: "Education Center students" The key is whether the teachers' ideological transformation to reach a certain height in order to enable students to integrate into society and become useful talents.

　　Key words: Students' education; teachers; change their thinking

　　中圖分類號：G451 文獻標識碼： A 文章編號：

　　很多學校硬性追求一些顯性的指標和一些看的見的卓越成績，在某些層次上失去了學生在靈魂上的東西，思想上和道德品德上丟掉了不應該也不能丟的優良傳統，更可怕的是他們失去了心靈上可持續發展的和長久實質上的東西。

　　過去，我們的教育觀念是教師為中心的教育模式，而現在為了探究新的教育方法和教育理念，根據我們多年教育經驗摸索出來的以學生教育為中心的教育方式，開始有了新的變化。

　　一、該培養什么樣的學生

　　黨的教育方針明確指出，要“培養德、智、體、美、勞全面發展的接班人”，根據以往的教育模式，那肯定是教師教什么，學生就學什么，教師制定的東西不一定學生會學的好，學的會，而且在以后的實際工作和生活中用的上。我個人認為重要的應該是在他們的學習階段中逐步培養他們一些感興趣的東西，應該擺在什么樣的位置，以后要做什么事，做多大的事，如何去做這些事，學會正確處理人際關系，學會做人的道理，更重要的是培養創新務實的精神和實際動手的能力，同時不斷挖掘學生的潛能，培養他們更多的好奇心以及學會動腦、用腦和獨立思考的能力，還要注重突出學生的個性，顯示他們的應有本色。因此教師應該站在學生的立場來組織教學，不斷探索，不斷進取，從各方面培養學生敢闖、敢干、勇于展現自我、自信自強、不必吃苦敢于吃苦、永遠向上的精神。現在的學生在這些方面還很缺乏，我們的目標就要確定于此。

　　二、要轉變對過去的評估

　　現在我們有些上級領導對學校進行評估時項目繁多：升學率、重點上線率、奧賽獲獎情況等等。當然，這些對學生來說是很重要的，能影響一個學校的聲譽，便從長遠來看，培養人才不僅僅只靠名牌大學出來的學生，更重要的是在這個領域中大多數學生都是要面臨走向社會、扎根于社會、服務于社會的，這部分學生在社會上的總體表現我們是可以看到的，也是認可的，極少數的優秀應當看成是特例。對待過去的評估，我認為應該有較大的改變的，應該與時俱進，要結合實際，要多元化分析。我們提出“以學生為中心”轉變教育，讓學生在學習期間就能自由發揮他們的主觀能動性，在課本上不能學到的知識和社會生活的以驗，教師就應該加經正確的引導。

　　三、以學生為重點，重在教師思維

　　以學生為中心教育，并不是要教師對學生的人文關懷，也不是讓學生在課堂上為所欲為，更不是讓教師聽從學生，而是要求教師站在一個新的高度上，抓住學生基本素質和學習中最根本的內容，全方位、多層次看待，找出問題、分析問題、然后帶領學生去解決問題，教學生處理問題的方式方法。要做到這點，不僅要求教師要有愛心、責任心、事業心，從我做起，從小事做起，做好本職工作的點點滴滴，更要求教師去克服來至社會各方面的阻力，排除干擾，努力做好教學工作。教育學生要珍惜人生、回報社會，要有一顆感恩的心。

　　因此教師肩負著社會賦予我們的歷史使命，樹立我們正確的人生觀、價值觀和榮辱觀。在教學過程中，更應該注意我們的教學的藝術性和切實可行的教學方法，力求教學更加完美。當然，這會加大我們的工作量，花掉我們更多的時間，也會增加教學成本。但對于各式各樣、千差萬別的學生，我們要勇于承擔責任，要正確對待，保質保量地完成黨交給我們的任務。

　　我們教師對每個學生真正做到早發現、早關注、早欣賞、早培養、早雕琢，讓他們在和諧的氛圍中更加完善自己，不斷成長，不斷壯大，讓他們更加體現自己、展示自己，同時也允許其他人發表不同的意見，參與討論。