中國高中學生健康狀況不容樂觀。他們每天起得早，睡得晚，學習重，只能休息五、六個小時，睡眠嚴重不足。同時吃得好，運動少，超肥胖學生的比例迅速增加，城市超重與肥胖的男生已接近十分之一;高中學生的視力不良率已達到85%;耐力素質下降、力量素質下降、柔韌素質下降，學生們的健康狀況十分嚴重，女生體育素質下降更嚴重。究其原因是多方面的，但體育考試內容和方法的改革落后于體育教學內容、方法的改革，是造成這一現象的主要原因之一。

　　中國高中學生健康狀況不容樂觀。他們每天起得早，睡得晚，學習重，只能休息五、六個小時，睡眠嚴重不足。同時吃得好，運動少，超肥胖學生的比例迅速增加，城市超重與肥胖的男生已接近十分之一;高中學生的視力不良率已達到85%;耐力素質下降、力量素質下降、柔韌素質下降，學生們的健康狀況十分嚴重，女生體育素質下降更嚴重。

　　筆者的文章“科學發展是國家體育中考改革的方向”在網上發表后，引起了很多高中學生網友的關注，紛紛要求筆者能不能談一談高中體育會考的創新。筆者認為：

　　另外，一些地方政府、教育行政部門和學校以升學率作為評價高中學校工作的唯一標準，重智育、輕體育的傾向比較嚴重，素質教育不能落到實處，高中學生的體質健康被忽視，不能保證高中學生在校期間每天鍛煉一小時，使得問題長期得不到解決。

　　在中學生這個群體里，從初中到高中，學生的智力水平、身體狀況、活動能力存在著很大的差異。所以，我們在體育考試項目設計中，要求我們要了解學生、研究學生，了解學生的個體差異，客觀地把握學生層次，采取分層考試。在初中確定以體育基本技術為主教材，以基本戰術為副教材。高中相反，以體育基本戰術為主教材，以基本技術為副教材。

　　體育考試方案的設計必須正確反映高中體育與健康課程標準的內容，體育考試能夠正確地處理好統一要求(必修必選內容)與選項教學(選修選學內容)的關系，既能做到全面發展學生的身體素質，解決好教學中的共性問題，使全體學生都能達到體育課程學習的基本要求(學好田徑內容);又能關注學生的個體差異，做到選項教學，區別對待，使每個學生都學有所得(學好球類內容)。

　　體育考試項目的設計要充分尊重和滿足高中學生的差異性特點和多樣化需求，為高中學生提供更多的體育考試項目的選擇權利，因而有助于高中學生的個性得到充分和更主動的發展。高中學生應該根據自身的需求，選擇適合的項目進行較系統的學習，促進他們運動愛好和專長的形成,以適應將來的大學教育或走向社會就業工作的需要。由于人的體育基礎、體質健康狀況、興趣愛好、生活環境等不同，對體育的需求千差萬別，高中體育考試項目的設計要為選項教學奠定基礎。

　　當然，高中對運動技能學習提出了更高的要求，高中要重視體育基本戰術(體育技能的高級形式)的考試。

　　我國當代的高中學生，由于長期受應試教育的影響以及從小就被父母嬌生慣養，好比是溫室里的花朵，經不起任何風吹雨打，吃苦耐勞的精神、合作精神以及敢于突破自己的創新精神卻每況愈下。戰術訓練是一種體驗式學習，它利用比賽的環境，通過各種精心設計的訓練項目，在應對挑戰，解決問題的過程中，達到“磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團隊”的目的，它對培養高中學生綜合素質能力具有非常顯著的效果。在高中設立體育比賽的戰術考試的好處：

　　(一)戰術訓練讓學生在比賽的接觸中學會生存和生活的技巧。

　　(二)戰術訓練有強身健體益智的功能。

　　(三)戰術訓練有利于促進當代高中學生的心理健康，發展身心素質和意志品質。

　　(四)戰術訓練有利于增強高中學生的應變及社會適應能力。

　　(五)戰術訓練有利于挖掘個人潛能、提高自我功能、培養創新與創造能力。

　　今后新高中體育會考項目設置將向如下方面發展：為解決高中學生耐力下降問題將增加12分鐘跑;為全面提高高中學生體能將增加三選一項目(健美啞鈴蹲起推舉、1分鐘跳繩和坐位體前屈);為增加高中體育會考的選擇性，設立男生的大球項目、女生的小球項目和地方民族項目，如籃球半場三對三比賽考試或者毽球三對三比賽考試(重點考戰術運用)，由地方和學校自行選擇一項或幾項作為考試項目，不作統一規定，有利于學生的選項學習，有利于體育與健康地方課程和校本課程的開發。