這篇藝術教育論文投稿發表了現代繪畫藝術教學中的創新意識培養，當今是信息網絡的時代，我們可借助網絡上的優質遠程資源，吸取其科學有效的教學模式，拓展學生的審美視野，從而有效提升學生的審美意識和創新能力。

　　【關鍵詞】藝術教育論文投稿,美術教學,新穎科學,課外活動

　　如何在美術教學中培養學生的現代繪畫藝術創新意識是美術教學中的新課題。筆者在日常教學中做了如下探究。

　　一、樹立新美術教學理念

　　當前，美術教學沒有得到應有的重視，學校一般都緊盯著文化學科，加上教師在美術教學中，方法陳腐單一，課堂缺少活力，這種種因素導致學生對美術學習興趣不足，審美能力沒能得到很好的提升，嚴重制約了學生綜合素養的提升。這就要求我們美術教師必須轉變教學理念，重新定位師生的角色，凸顯學生在美術課堂上的主體地位，開發學生的求異思維，鼓勵學生大膽說出自己的獨特審美見解。如教學《流動的顏色》，如果我們只是照本宣科地解釋三原色原理，那些抽象的理論不是學生很快能理解的。但如果我們課前準備好了水彩顏料，課堂上進行實踐演練，由學生自主操作，并要求他們邊操作邊觀察顏色的變化。學生就會興致勃勃地參與進來，然后，再引導學生根據紅、黃、藍三種顏色的變化規律，用自己的語言講述出來，這樣師生互動，學生在自主創作中感受到美術學習的魅力，學習美術的興趣就會大大增強。同時，還會產生創造美的美好愿望。

　　二、不斷探索新穎科學的教學方法

　　如，教學《風景寫生》我們可先從網上搜集一些名人名作，如《水鄉》《村口》《富春山居圖》等備用。上課伊始，先講解風景構圖基本知識，接著要求學生根據構圖知識進行練習。

　　然后多媒體展示名畫，指導學生欣賞《村口》《水鄉》《富春山居圖》畫上的行人、山石、房子、樹木、小橋等景物，并引導學生暢所欲言，解析作者想要表達的意義等，并要求學生自主欣賞，感悟作品之美，從中獲取靈感和啟發。當然，我們還應該多多指導和鼓勵學生自主上網搜集豐富多彩的美術名作，深入了解大家們的構圖思路和藝術，開展一些諸如“你畫我猜”“構圖競賽”等游戲活動，一位學生展示自己的作品，其余的學生猜測。看看誰的構圖更有創意，或者根據意境豐富的成語畫一幅圖，如“按圖索驥”。這些活動能有效開發學生的想象力，提升學生的創新意識。

　　三、組織豐富多彩的課外活動

　　羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”對一切新鮮事物都十分好奇是小學生的共同特點，他們渴望了解新事物尤其是他們感興趣的事物，我們應充分利用小學生這一特點，多組織課外審美、尋找美、描繪美的活動，努力營造培養學生的現代繪畫藝術創新意識的環境。

　　首先，鼓勵學生去走出教室，要求學生觀察生活、觀察自然中出現的新現象，去自主地發現美。組織學生參觀藝術畫展、博物館等地方，品味藝術創作之美，在多彩的活動中，學生發現美、感受美的能力都能得到不同程度的提高，接受美術藝術的熏陶。其次，組建美術興趣小組。將美術課堂教學向課外延伸，美術興趣小組更具有靈活性、自主性和可塑性。我們將美術愛好者組織起來，為他們課外美術學習提供素材，并給予方法指導。由課堂向課外延伸，拓寬他們的藝術視野。進行寫生練習，為學生打下扎實的美術創作底子。如教學《天然的斑紋》，教學內容涉及蝴蝶、斑馬、樹葉等物體的斑紋知識，在指導美術興趣小組延伸學習時，可用多媒體展示龜裂的大地、老人的手掌、樹木的年輪等，再引導學生去自主發現大自然中類似的現象，最好有獨特的發現，并描繪出來，彼此欣賞交流。

　　再次，組織校級、年級組美術大獎賽，鼓勵學生參加社會團體舉辦的美術比賽等等。美術比賽活動，能夠有效地激發學生的創新意識，涵養其精益求精的優秀品格，可以說，競技是培養學生的現代繪畫藝術創新意識重要途徑。而且學生在各級賽事活動中，能接觸到許多優秀的選手，彼此交流學習，從而快速提升審美水平和創新意識。

　　最后，定期舉辦校內美術展覽。遴選學生的優秀作品和有創意的作品，在專門的櫥窗中展出，這一方面增強了有作品展出的學生的自信心，一方面又營造了一個良好的審美交流氛圍，讓那些徘徊于興趣小組之外的學生也萌生學好美術的信心。

　　總之，要培養學生的現代繪畫藝術創新意識，就必須結合學生實際，運用科學有效的教學理念和教學模式，大力開展豐富多彩的美術課外活動，營造良好的美術學習環境，激發學生學習美術的興趣，從而在達成教學目標的同時，全面提升學生的美術素養。

　　參考文獻

　　李姝穎2016《寓情于景：情感教育在小學美術教學應用中的實踐和探索》，《才智》第25期。

　　杭照軍2017《融情蓄情動情：淺談小學美術課中的情感教育》，《美術教育研究》第3期。

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