摘要：合唱(hé chàng)chorus指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。聲部的數(shù)量沒有規(guī)定，一般有四個聲部。

　　關(guān)鍵詞：合唱,指揮技巧,教學論文

　　有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，在許多的發(fā)達國家和地區(qū)都將學校的合唱活動當成培養(yǎng)學生高尚情操和團隊精神的一項重要教學工作。

　　對于學校來說 ,合唱教育具有“投資少、易操作、普及廣、意義大”的特點，大力開展合唱教育活動能培養(yǎng)學生對經(jīng)典音樂的興趣，提高團隊合作意識和集體主義、愛國主義精神，能啟迪心智、凈化心靈，使學習更富有實效。

　　中國合唱協(xié)會、中國教育學會、全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會組委會于2009年7月21日在北京舉辦“祝福祖國——慶祝新中國成立60周年暨魅力校園合唱匯演”活動。

　　抒發(fā)愛國情懷、展示校園文化、歌唱美好時代的最好的方式就是合唱，大力發(fā)展合唱教育和開展合唱活動對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義不容小視。

　　合唱教育的信息，可以在中國藝術(shù)教育網(wǎng)或者百度搜索“魅力校園 合唱”、“合唱教育”、“合唱團隊”等找到相關(guān)的信息。

　　1、在合唱中指揮者需要具備的基本素養(yǎng)

　　對音樂較強的感受能力和較好的聽覺。這兩個條件可以保證指揮者有較高的對音樂的鑒賞和辨別能力、對音值和聲部的正確認識和非常敏銳的聽覺辨別水平,進而可以在練習和表演中及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。另外,如果指揮者具有較強的音樂感受力的話就可以事先對所要表演的音樂作品具有更為深刻的理解,從內(nèi)心深處對作品的思想內(nèi)涵有一個相對完善的認識,在此基礎(chǔ)之上才能夠做到對作品最好的表演和闡述[2]。豐富的創(chuàng)造能力。一個成功的合唱音樂就必須具備很強的音樂表現(xiàn)能力以及對觀眾的征服力,這些藝術(shù)魅力是深深的埋藏在作品的每一個音符和歌詞中的,這就要求指揮者通過自身的創(chuàng)造能力來挖掘。較強的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和廣博的音樂及樂器的知識積淀。合唱隊的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮者就是合唱指揮,所以合唱指揮還必須具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)調(diào)能力,進而實現(xiàn)合唱團隊中的成員彼此之間能夠和睦相處和良好溝通,這是合唱表演取得出色的表演效果的最基本條件。[3]合唱指揮還必須具備的一種素養(yǎng)就是音樂知識和樂器知識都要有一定程度的學習和掌握。因為合唱表演的作品有很多,風格種類也大不相同,同時伴奏的樂器也是琳瑯滿目,各有各的藝術(shù)特性和優(yōu)劣勢,彼此之間很難取代,所以,作為合唱團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,合唱指揮要想精確的把握好作品中的各種風格變換和聲部運行,就必須具有豐富和扎實的音樂理論知識。

　　2、合唱中的音樂藝術(shù)張力表現(xiàn)

　　合唱藝術(shù)通過歌唱的群體之間的人聲保持較高程度的相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,直接的表現(xiàn)一部音樂作品中的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,從而激發(fā)觀眾朋友們的情感共鳴,這就是合唱指揮的藝術(shù)張力表現(xiàn)。合唱藝術(shù)的表現(xiàn)形式多種多樣,包括同聲合唱,混聲合唱等,同聲合唱主要有男聲、女聲和童聲,而混聲合唱有男聲和女聲、童聲和男女生等等,其直接的演唱形式則包括齊唱、輪唱和無伴奏合唱以及其他的形式等。[4]合唱藝術(shù)的音樂作品更是多種多樣,其各自的藝術(shù)魅力和對觀眾的感染能力不一而足。合唱指揮作為合唱團隊中最為關(guān)鍵同時也是最為特殊的人物,可以說是起到靈魂和支柱的作用。合唱指揮中的藝術(shù)張力表現(xiàn)是把人的理性和感性結(jié)合在一起并在此基礎(chǔ)上進行一定的創(chuàng)造。要想能夠在演唱中完美的表達出這種藝術(shù)張力,除了每個演唱者的努力之外,對于合唱指揮而言,必須要能夠在表演之前充分的理解所要表演作品的具體內(nèi)容、其創(chuàng)作和演奏背景、風格特點和作者的創(chuàng)作理念等基礎(chǔ)性的工作,還要認真的分析該作品的曲調(diào)和結(jié)構(gòu),每個段落之間的起承轉(zhuǎn)合,要能夠做到對這些知識都了然于胸,同時還要設(shè)計出合理、美觀并且被團員們所認可的指揮動作,在演唱之前認真排練,對演出過程中可能遇到的各種問題精益求精,在演出之后要及時認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓,虛心聽取意見。

　　3、合唱指揮藝術(shù)具有強烈的情感表達功能

　　作為一種高雅的藝術(shù)形式,可以把合唱比喻成一幅通過演唱和聽覺表現(xiàn)出來的非常美好的圖畫,是作者和演唱者以及合唱指揮用自己的內(nèi)心來創(chuàng)作和表達的美好情感體現(xiàn)。一首好的合唱音樂作品,絕對有豐富的情感蘊藏其中,然后才能通過一系列的手段將這種情感傳達給聽眾,所以,作為一個合唱音樂的演唱者,不應(yīng)該機械的按照音符去演唱,而是要在其中加入自己的情感和體會。[5]在充滿了情感的演唱中,將這幅美好的圖畫可以展現(xiàn)在聽眾的腦海中,這就是合唱藝術(shù)的情感啟示功能。作為合唱團隊的靈魂人物,合唱指揮就需要在各種練習和表演的時候?qū)⒆约簝?nèi)心深處要用這首作品來表達的感情和對作品的理解及感受傳達給合唱隊員,進而傳給觀眾。所以說,從合唱藝術(shù)的情感啟示功能來說,合唱指揮者在自己的基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上,還需要領(lǐng)導(dǎo)整個合唱團隊從心開始、用情表達、深刻理解,用自己的感情和音符及歌詞結(jié)合在一起,將音樂作品完美的演繹和表達。合唱藝術(shù)的情感啟示功能是這門藝術(shù)和簡單的音樂播放器之間最大的差別表現(xiàn)。