摘要：本文主要介紹職業(yè)院校所面臨的學(xué)生的思想道德問(wèn)題，從不同角度介紹各種可行的方法,學(xué)生道德的改觀指日可待。

　　關(guān)鍵詞：感恩父母 課堂環(huán)節(jié) 《三字經(jīng)》 活動(dòng)月 政治課

　　從05年到現(xiàn)在我在職業(yè)學(xué)校任教已有7年的歷史了，這段歷史雖說(shuō)不長(zhǎng)但說(shuō)短也不短了，在這段歷史中，讓我感受到職業(yè)院校老師的勇氣和膽量。

　　05年大學(xué)剛畢業(yè)，帶著大學(xué)生特有的激情與勇氣我選了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)—教師，而且是一個(gè)職業(yè)院校教師。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得第一次踏上講臺(tái)時(shí)的緊張，激動(dòng)，興奮數(shù)種情緒交織在一起的情感。那是05級(jí)的學(xué)生與現(xiàn)在的學(xué)生相比還是有些不同的，他們偶爾有睡覺(jué)或是說(shuō)話現(xiàn)象，但是只要做為老師一提醒，他們肯會(huì)言聽(tīng)計(jì)從，即使偶爾有點(diǎn)情緒，或是老師說(shuō)話過(guò)分了點(diǎn)，他們也不會(huì)很明顯的表現(xiàn)出來(lái)，在禮貌和道德上還是說(shuō)的過(guò)去的。但是在06級(jí)高技班的時(shí)候確發(fā)生了一件會(huì)讓我一輩子都難忘的事。高技班的來(lái)歷是這樣的：正常考入的和補(bǔ)錄進(jìn)來(lái)的稱為高職，沒(méi)有補(bǔ)錄上的稱為高技，雖然說(shuō)是高職與高技同等待遇，但沒(méi)有補(bǔ)錄上的難堪確實(shí)讓他們這些高中的孩子們耿耿于懷，學(xué)校當(dāng)初答應(yīng)他們的事情確實(shí)沒(méi)有做到。讓這幫孩子們的叛逆之心非常嚴(yán)重，我不知道這種叛逆與不平的心理在他們之中起了多大的作用，反正他們心里對(duì)學(xué)校是痛恨的。

　　在第一次的制圖課里，我發(fā)現(xiàn)一名男生帶著耳機(jī)，我對(duì)課堂管理還是比較嚴(yán)格的，所以不允許這樣的事情發(fā)生。理所當(dāng)然的我制止了他：那位同學(xué)請(qǐng)把耳機(jī)摘下來(lái)!第一堂課我并不知道他的姓名，所以以眼神示意。誰(shuí)知他沒(méi)反應(yīng)，旁邊有位女同學(xué)開(kāi)始替他打抱不平了：“關(guān)你什么事.”我以為她是認(rèn)為我說(shuō)她了，我解釋道：是旁邊的男同學(xué).”后來(lái)我才知道他們是情侶，并且是共知的另類。如果我早點(diǎn)知道的話就不會(huì)管這么多了，可是當(dāng)時(shí)年輕氣盛，又不懂得如何保護(hù)自己，就很生氣，就和那兩人講起道理來(lái)，令人可氣的是;兩人并不聽(tīng)，而且嘴巴不干凈起來(lái)，當(dāng)老師頭回遇到這樣的事情，確實(shí)讓我不知所措。我讓他們出去，自己實(shí)在控制不住也到走廊上哭起來(lái)。幾個(gè)女生跑出來(lái)安慰我。頭一次我對(duì)這些學(xué)生感到一絲不解與氣憤。后來(lái)那個(gè)女生在考試前來(lái)跟我道歉了，雖然當(dāng)時(shí)原諒了她，可是直到現(xiàn)在想起來(lái)還是心理不舒服。職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的地方，很多學(xué)校在重視技能和知識(shí)的同時(shí)，是否都忽略了學(xué)生德育的培養(yǎng)。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。”可見(jiàn)其對(duì)才的重視程度，我們一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)技能，強(qiáng)調(diào)就業(yè)，我們是不是更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)品德。擁有良好品德的人到了社會(huì)上，才會(huì)稱為社會(huì)有用之人，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)與犧牲。

　　我7年里輾轉(zhuǎn)了3個(gè)職業(yè)院校，有高職有普通中專，有初中畢業(yè)生，也有高中畢業(yè)生。我越來(lái)越圓滑的處理與學(xué)生之間的關(guān)系，但是仍然有學(xué)生口不擇言，什么樣的話都能從學(xué)生嘴里蹦出來(lái)，有時(shí)很難理解為什么心平氣和的講道理都能讓學(xué)生臭罵一通。不止我一個(gè)老師，其他老師在上課或當(dāng)班主任時(shí)也或多或少遇到我這樣的難題，我們?cè)撛趺凑曔@個(gè)難題并很好的解決它呢?

　　首先，我們可以從感恩父母開(kāi)始。父母是孩子的第一任老師，俗話說(shuō)：“百善孝為先”。孝敬父母，全心全意去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，是做人的根本，也是其他美德形成的前提。在我們學(xué)校每個(gè)周一是固定的主題班會(huì)，班主任可以利用這個(gè)很好的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育，引導(dǎo)學(xué)生思考是誰(shuí)給了我們生命，是誰(shuí)辛辛苦苦賺錢(qián)養(yǎng)育我們，又是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候?yàn)槲覀儬磕c掛肚?還可以關(guān)于母愛(ài)的宣傳片，讓學(xué)生了解到世間最寶貴的財(cái)富是母愛(ài)。孝順父母的人，品德肯定也是高尚的人。一個(gè)連父母都不放在眼里的人，他的品德也好不到哪里去。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)班，有個(gè)學(xué)生三番五次犯錯(cuò)，頂撞老師，曠課，曠操，抽煙我把他父親叫過(guò)來(lái)了，他的一句話現(xiàn)在我還記憶猶新，他對(duì)他父親說(shuō)：“是你把我管成這樣子的。”那么的不客氣，那么的不留情，他父親在旁邊默默無(wú)語(yǔ)讓我感到這個(gè)學(xué)生道德的缺失。所以說(shuō)感恩父母的教育是非常有必要的。

　　其次我們可以利用課堂這個(gè)有效環(huán)節(jié)適時(shí)的進(jìn)行教育。學(xué)生每天有三分之一的時(shí)間都在課堂上，我們除了要將專業(yè)知識(shí)和技能傳遞給學(xué)生外，適當(dāng)?shù)墓适鲁丝梢蕴岣哒n堂的效果，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ｅc其給學(xué)生講一千遍“謙讓”的道理，不如一個(gè)“孔融讓梨”的故事來(lái)得有效。這樣才能符合青少年學(xué)生年齡心理特點(diǎn)、滿足好奇心、增加生動(dòng)性、寓教于樂(lè)。還可以利用早讀課，去年來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，才知道學(xué)生還有有早讀課，有時(shí)來(lái)的早的時(shí)候，就能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，細(xì)聽(tīng)原來(lái)在讀《三字經(jīng)》“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，其中在觀看一個(gè)被13所學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生的視頻中，有的學(xué)生都控制不住的掉下眼淚。可見(jiàn)對(duì)其心靈震撼的程度。

　　再次，我們可以好好利用活動(dòng)月這樣的機(jī)會(huì)來(lái)教育他們，現(xiàn)在全國(guó)上下都在學(xué)雷鋒，雷鋒的勤儉節(jié)約，艱苦樸素，舍己為人，奮不顧身的品格值得每一代人好好學(xué)習(xí)，利用晚自習(xí)的時(shí)間給他們播放雷鋒的故事，讓他們?nèi)プ龊萌撕檬拢椭щy的學(xué)生，包括社會(huì)上的需要幫助的人。在助人為樂(lè)的過(guò)程中，體會(huì)到其中的樂(lè)趣，并且樹(shù)立他們主人翁的責(zé)任感。此外，學(xué)校可以專門(mén)挑選在學(xué)校中威望很高，在學(xué)生中贏得普遍尊敬，訓(xùn)練有素、自身具有充分而堅(jiān)定信念的教師擔(dān)當(dāng)?shù)掠處煛Ｒ环矫妫訌?qiáng)學(xué)科教育中德育工作的不足，另一方面，更加突出德育的針對(duì)性、科學(xué)性。開(kāi)展各種傾重于道德行為教育內(nèi)容的活動(dòng)。豐富學(xué)生生活、擴(kuò)展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格、生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生民主態(tài)度、實(shí)踐熱情，發(fā)展自我、完善自我的能力。活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該注意層次性，第一、重視培養(yǎng)學(xué)生基本生活習(xí)慣，自我控制力和遵守日常社會(huì)規(guī)范。第二、在更廣泛的人際和社會(huì)關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)自我探求精神、性格發(fā)展和生活觀念的教育與培養(yǎng)。第三、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待工作、學(xué)習(xí)、生活的正確、嚴(yán)肅的態(tài)度。制定嚴(yán)格而又有學(xué)校自身特色的校規(guī)校訓(xùn)，成立專門(mén)的風(fēng)紀(jì)督導(dǎo)糾察工作組，從小處著手，優(yōu)化學(xué)生文明行為規(guī)范。如，穿著校服進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。

　　最后我們應(yīng)該重視政治課的教學(xué)。在職業(yè)院校文化基礎(chǔ)課經(jīng)常不被我們重視。政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范和政治觀點(diǎn)教育的主陣地。因而學(xué)校應(yīng)該非常重視政治課的教研工作和教學(xué)能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行政治課觀摩，提高了政治課教學(xué)的質(zhì)量。各科教學(xué)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育方面的滲透。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，進(jìn)行近現(xiàn)代史和國(guó)情教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育。

　　任何品德的形成，都要經(jīng)過(guò)實(shí)踐爐火的冶煉。希望在職業(yè)院校蓬勃發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生的道德教育也能在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入一個(gè)新臺(tái)階，那將是我們老師最值得慶幸的事情。

　　參考文獻(xiàn)：(1)劉筑在德育過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的主題性貴州教育2006年17期

　　(2)邵光華論道德教育生活化的回歸問(wèn)題;理論學(xué)刊;2006年08期

　　(3)班華讓教學(xué)成為道德事業(yè);教育研究;2007年02期

　　(4)汪才明;論道德認(rèn)知及其能力培養(yǎng);安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)2004年01期