摘　要：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已滲透進(jìn)生活各個方面，研究高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵及其建設(shè)管理具有重要意義。以高校校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)成的三個方面，即高校校園網(wǎng)絡(luò)精神文化、高校校園網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化和高校校園網(wǎng)絡(luò)制度文化為出發(fā)點，解析高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理面臨的問題與挑戰(zhàn)，從這三個大的方面提出解決策略。

　　關(guān)鍵詞：高校校園網(wǎng)絡(luò)文化;網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理;精神文化;物質(zhì)文化;制度文化

　　中圖分類號：TP393　　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　　文章編號：1000-8772(2013)19-0130-02

　　十八大報告提出，要加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2013年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億人，網(wǎng)民規(guī)模位居世界第一;網(wǎng)絡(luò)普及率達(dá)到44.1%，超過全球平均水平;學(xué)生的占比為26.8%，數(shù)量近1.6億[1]。伴隨著信息化社會的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)在高校的日益普及，網(wǎng)絡(luò)文化的多元性和網(wǎng)絡(luò)道德問題將深刻沖擊傳統(tǒng)的校園價值觀念，并直接影響大學(xué)文化建設(shè)的順利進(jìn)行。為此，不斷切實加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理成為我們必須思考和研究的課題。

　　一、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵及加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的意義

　　高校校園網(wǎng)絡(luò)文化就是在網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代中，以計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，以大學(xué)校園為空間，以大學(xué)生和教師為參與主體，具有時代特征的一種數(shù)字化文化、信息化文化和群體文化，它是網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化相融合形成的一種新型的文化。高校網(wǎng)絡(luò)文化包含物質(zhì)文化、精神文化和制度文化等三個層面[2]。校園網(wǎng)絡(luò)文化不僅是校園文化的組成部分，更是構(gòu)建和諧校園文化所不可或缺的重要方面。

　　加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理具有重要意義。首先，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)作用，繁榮社會主義先進(jìn)文化，強(qiáng)化了社會主義意識形態(tài)對網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳指導(dǎo)地位;其次，強(qiáng)化了高校大學(xué)生思想政治教育，有利于大學(xué)文化的形成;最后，有力地促進(jìn)了師生新型價值觀念的形成。通過高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的提升，有利于學(xué)生從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者、個性化的探索者以及獨立的學(xué)習(xí)者，從而使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作伙伴。

　　二、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理面臨的挑戰(zhàn)

　　高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展對繁榮校園文化起到了良好的促進(jìn)作用，為其帶來新的活力，但與此同時，高校網(wǎng)絡(luò)文化在自身的建設(shè)管理過程中也面臨新的挑戰(zhàn)。

　　1.高校校園網(wǎng)絡(luò)精神文化層面：價值觀缺失

　　校園網(wǎng)絡(luò)精神文化是校園網(wǎng)絡(luò)文化的深層面，是校園網(wǎng)絡(luò)文化存在和發(fā)展的核心，是校園網(wǎng)絡(luò)文化的靈魂，是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)所要達(dá)到的最高目標(biāo)。

　　價值觀是內(nèi)化于人們意識之中的一般行為判斷標(biāo)準(zhǔn)，是無形的，它決定著一切具體的外在行為準(zhǔn)則之間邏輯上的一致性，并在具體的文化規(guī)定發(fā)生矛盾和對立時幫助人們作出“正確”的選擇[3]。

　　傳統(tǒng)的高校思想政治教育是具體的、明確的、鮮明的，可以通過談話、講授等多種方式開展，且學(xué)生本身不具有可選擇性，是一種強(qiáng)制的、被動的。但網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)及迅猛發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教育思想內(nèi)容、方式和方法，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供更多的知識和觀點、更寬的渠道和視野、更廣的信息和思考，他們在對知識點和信息量瀏覽、采集的過程中是完全自主的選擇，是自由的、主動的。一方面，剛剛步入成年人序列的大學(xué)生本身對這些信息的辨識度很低，容易被誤導(dǎo)蒙騙;另一方面，東西方價值觀念相互間沖突和激烈碰撞，“導(dǎo)致世界觀、人生觀、理想信念、道德倫理、民族認(rèn)同感等受到潛移默化的侵蝕，動搖既有的信仰追求和行為準(zhǔn)則，造成精神困惑和價值標(biāo)準(zhǔn)混亂”[4]。價值觀缺失是造成這一局面的主要原因。

　　2.高校校園網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化層面：硬件建設(shè)滯后

　　校園網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化是校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分和載體，是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)達(dá)到一定程度最為鮮明的外部標(biāo)志。

　　目前，高校已實現(xiàn)了管理的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，雖然學(xué)校提供了相關(guān)場所和設(shè)備，但仍舊有眾多同學(xué)選擇到校外網(wǎng)吧進(jìn)行“沖浪”，究其原因，首先是因為校內(nèi)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備偏于老化陳舊，且網(wǎng)速慢，系統(tǒng)兼容性差，配置低，相關(guān)軟件不能安裝或運行;其次，學(xué)校提供的場所有限，基本都是幾個能容納近百人的大機(jī)房，不能滿足同學(xué)的個性化需求或某一時間段的需求，且校園內(nèi)上網(wǎng)的環(huán)境普通，并且給同學(xué)拘謹(jǐn)?shù)母杏X;再次，校園網(wǎng)站內(nèi)容匱乏，形式單一，或不能及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，或相關(guān)網(wǎng)絡(luò)沒有連接、打不開，或相關(guān)部門網(wǎng)頁格式化;最后，校園網(wǎng)絡(luò)運營較差，服務(wù)被動，一旦發(fā)生故障，往往不能及時處理，且相關(guān)維護(hù)和維修需要時間較長。

　　3. 高校校園網(wǎng)絡(luò)制度文化層面：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管薄弱

　　校園網(wǎng)絡(luò)制度文化作為校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持校園網(wǎng)絡(luò)正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要保障系統(tǒng)。

　　經(jīng)調(diào)查，高校網(wǎng)絡(luò)具有三方面趨勢：一是網(wǎng)絡(luò)越來越成為大學(xué)生活的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)依賴明顯;二是網(wǎng)絡(luò)利用率低，主要是來玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天和看電影，網(wǎng)絡(luò)成癮愈來愈重;三是網(wǎng)絡(luò)夾雜著大量消極、虛假信息，盲目的瀏覽傳播弱化大學(xué)生道德意識，產(chǎn)生負(fù)面影響。這三方面恰恰說明高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管薄弱，存在較大隱患。

　　三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的對策

　　正如中國社科院社會學(xué)研究所沈杰先生所說：“網(wǎng)絡(luò)文化存在問題的關(guān)鍵不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而在于如何對它們進(jìn)行把握和使用[5]”。

　　1.高校校園網(wǎng)絡(luò)精神層面

　　第一，積極轉(zhuǎn)變價值觀念，明確高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性。校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化的子文化，其自身的建設(shè)不僅重要，更關(guān)乎校園文化的建構(gòu)與形成。只有從觀念上重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并深刻挖掘其內(nèi)涵與精髓，才能更好地構(gòu)筑校園文化，塑造大學(xué)精神。

　　第二，著力提升高校網(wǎng)絡(luò)文化管理隊伍思想政治素質(zhì)，提高工作能力。高校網(wǎng)絡(luò)文化管理隊伍要有精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專家，也要有高屋建瓴的學(xué)者;要有身體力行的領(lǐng)導(dǎo)，還要有普通積極實踐的教工;要有起帶動作用的學(xué)生干部，更要有積極參與的普通同學(xué)。這支結(jié)構(gòu)復(fù)雜的管理隊伍，首先要有先進(jìn)的思想為指導(dǎo)，即以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀。除具備深厚扎實的政治理論外，還要有較強(qiáng)的思想政治教育能力，以及對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握運用的能力和網(wǎng)絡(luò)信息識別能力。

　　2.高校校園網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化層面

　　作為校園網(wǎng)絡(luò)文化賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的投入程度多少與建設(shè)力度大小將直接影響著校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成敗。首先，必須加大對硬件設(shè)備的投入，如上網(wǎng)場所、環(huán)境、電腦配置、網(wǎng)速等，以滿足大部分同學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)需求。其次，加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷建設(shè)有影響力、傳播正能量的網(wǎng)站。通過對這些網(wǎng)絡(luò)陣地的主動占領(lǐng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，牢牢把握大學(xué)生思想動態(tài)，給予必要的思想政治教育與指導(dǎo)，傳播先進(jìn)文化與紅色思想，使正能量傳遞到校園的每一個角落。第三，提供必要的資金支持，以賽事或活動等形式繁榮網(wǎng)絡(luò)文化。教育部門或機(jī)構(gòu)通過設(shè)立專項的資金，引導(dǎo)鼓勵大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并通過舉辦特色賽事或活動，如ACM大賽、電腦動漫設(shè)計大賽等，讓大學(xué)生認(rèn)識到，他們不僅是校園網(wǎng)絡(luò)文化的享用著和受惠者，更是校園網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的直接參與者。

　　3.高校校園網(wǎng)絡(luò)制度文化層面

　　完善規(guī)章制度，建立健全制度文化體系，樹立網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的長效機(jī)制。具體可應(yīng)從以下兩個方面入手：第一，不斷完善相關(guān)制度建設(shè)，使高校網(wǎng)絡(luò)文化健康有序發(fā)展。在國家相關(guān)法律法規(guī)的指導(dǎo)下，結(jié)合高校自身實際情況，建立切實可行的、適合各高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)管理制度，這些具體規(guī)定要針對高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的各個方面，并且要厘清各部分之間的關(guān)系，使之協(xié)調(diào)并進(jìn)，共同促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。第二，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督管理，引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范、合理利用網(wǎng)絡(luò)。高校應(yīng)充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，一方面可以對大學(xué)生登錄的網(wǎng)站進(jìn)行檢查和過濾，禁止對非法網(wǎng)頁的訪問，有效防止有害、不良信息的傳播。另一方面可以掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)及行為趨向，及時了解他們的思想狀況，尤其是針對特殊事件的網(wǎng)絡(luò)反映，能準(zhǔn)確表達(dá)他們的價值取向，還能發(fā)現(xiàn)他們共同的網(wǎng)絡(luò)偏好和需求。對于高校思想政治教育工作者來說，恰好根據(jù)這些第一手寶貴的資料，更加規(guī)范合理地引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第32次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展報告[OB/OL.].[2013-7-26].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201307/t20130717_40664.htm.

　　[2]張國啟,張朋.論高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的價值[J].繼續(xù)教育研究,2012(10):116-118.

　　[3]劉凱.學(xué)校文化管理的認(rèn)識與實踐[J].教學(xué)與管理,2009 (12):11-12.

　　[4]涂青松.高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育,2006(10):42-43.

　　[5]邵一江,黃雄莢.淺析新形式下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2005(5):43-45.