摘要：所謂電視新聞，就是運用現代電子技術，通過電視屏幕，形象地向觀眾傳遞新聞信息的一種手段，既傳播聲音又傳播圖像。具體地講，它是通過電視攝像、記者采訪、鏡頭設計、拍攝、剪輯、寫解說詞、配音這幾個程序來完成。它可以系統地、形象地報道事物發展的過程。電視新聞是電視各種新聞性內容和新聞報道形式的總稱，是一般電視臺節目的骨干和主體。
關鍵詞：電視新聞,現代電子技術,論文發表
1990年7月，由中國廣播電視學會電視學研究委員會和中央電視臺研究室牽頭，組織電視新聞理論者和實踐工作者，根據電視新聞進行了科學的分類與界定，并對電視新聞有關條目作了定義式的界說。經過多次認真修改、探討，對電視新聞作了如下的定義規范：
電視新聞是以現代電子技術為傳播手段，以聲音、畫面為傳播符號，對新近或正在發生的事實通過電視媒體進行報道。
電視新聞專業性很強，它的種類主要有：會議式電視新聞、人物式電視新聞、電視口播新聞(包括只有文字的口播新聞、配有照片的口播新聞、配有資料的口播新聞)、電視新聞紀錄片、電視實況轉播、電視直播、電視廣播大會、電視評論。
隨著經濟、社會的發展，越來越多的熱點話題需要電視節目專門對其進行深入分析報道，城市電視臺包括發達城市的鎮街電視站新聞專題的播出比重也越來越多，這也給主持人提出了更高的要求，如何給新聞專題主持人定位，如何理解專題中的主持詞串聯部分，如何把握好自己的情感并行之表達，這些都是新聞專題主持人必須思考的問題。
1、新聞專題主持人形象定位
首先，主持人要知道自己欄目的定位。主持人所主持的是一個什么樣的欄目，欄目定位是什么。以東莞廣播電視臺焦點關注》為例，它的欄目定位是：作為一檔新聞述評欄目，它采用“說新聞”的播報方式，關注社會熱點、民生話題;注重“點”、“面”結合，通過深入報道，匯集公眾對該話題(新聞事件、人物故事)的不同看法或感受。很多鎮街現在開設有專題，也會有事件的深入報道，也有人物故事。很明顯，這一類的欄目要求主持人是理性和感性的結合體，講述事實時客觀理性，做評論時深刻到位，講故事時，細膩感人。
其次，主持人要了解欄目的觀眾是哪些群體，分析他們的收視心理和收視習慣，以觀眾喜聞樂見的方式進行傳播。現在的觀眾都很有個性，不管素質高低，都不喜歡高高在上的說教。即使采用說新聞的播報方式，這個“說”也不是說教的意思，是講個故事給大家聽，這個故事可能是一個事件，也可能是一個人物故事。哪怕我們在做評論的時候也要格外注意不能說教，要抓住重點，有技巧地表達，會達到比說教好得多的效果。
第三，要進一步分析自己作為新聞專題主持人的特點。如知識結構、語言表達能力、外在氣質等。編導采制的一期專題主持人可能對這個題材很陌生，但有沒有快速學習的能力。主持人的語言表達技巧適不適合播新聞專題，比如習慣性的氣息很淺，上鏡形象適合不適合播專題，。這些都要對比，找出自己的優勢和劣勢，如果存在劣勢要去想辦法彌補。比如加強基本功訓練，讓聲線變得厚實一點，通過服裝化妝改變自己的屏幕形象，當然最重要還是閱歷的積累和學識的修養，這需要有一個過程。
初步“定位”后，還要在實踐中和欄目慢慢磨合，才能最終“到位”[1]。為什么強調慢慢磨合，因為欄目的大格局基本上不會變，但是會有微調，比如欄目改版，欄目新增了內容，欄目新增了別的版塊。比如某個專題以前只是報道事件，但有一天新增了百姓故事的內容，在播不同內容時，自己的播報風格包括你的著裝風格都要有所微調。所以定位的過程永遠是動態的，也相對穩定的。主持人要經常審視自己的欄目形象，跟隨欄目變化而變化，不斷提高自己與欄目契合程度。
2、理解串聯詞的作用
主持人要先弄清楚你所主持的這段話在全篇當中起一個什么樣的作用才可以抓住重點、用情到位，有分寸地把握。
2.1 引出重點
“提起黃牛黨，我們想到的都是炒火車票，炒電影票還真是第一次聽到。那么，黃牛黨到底是怎樣炒電影票的呢?讓我們聽一聽兩位曾經的黃牛黨成員講述其中的內幕”。
此段中主持人讓觀眾知道，這期的專題是講黃牛黨成員自己解開炒票內幕的，抓住重點表述，給觀眾留下懸念，自然引發觀眾興趣。
2.2 引起觀眾共鳴
“在這樣一個年代，保持內心最淳樸的善念，謹守晚輩最真誠的孝意，對于一個十幾歲的孩子來說實在很不容易。她懷揣一顆感恩的心，在刻苦學習之余，幫父母干活，為奶奶洗腳，小事雖小，幾人能為?她有理由贏得所有人的尊重。因為，百善孝為先，行孝在當前”。
感人的講述，往往能打動觀眾的心，并激發他們和主持人產生共鳴。“共鳴”就是觀眾認可主持人做講的觀點，這樣會達到意想不到的傳播效果。
2.3 深化意義，留下思考空間
黃牛黨們說有“四怕”，第一怕萬達的會員卡改成實名制;第二怕萬達內部工作人員參與炒票;第三怕被警察現場抓獲;而第四怕也是他們最怕的事，就是市民頭腦變冷靜，不再湊眼前暫時的那些熱鬧，使得他們沒辦法再炒票。
新聞專題不是就事論事，而是希望人們通過這件事情進行思考。觀眾都不喜歡說教，主持人不要以教育者自居，點到為止就好，耐人尋味。
3、主持要點
新聞專題主持總體來說是播說結合。政論性的、思辨性強的可以“播”的比例稍多些，民生類的故事性強的“說”的比例多些。
1)對象感。想象觀眾就是自己的家人，大家圍坐一起距離很近，沒有必要高調大聲。
距離拉近后我們可以進行一種深入的交流了。可以通過主持詞里已有的設問句，自問自答句等完成交流;也可以通過內在語的挖掘完成交流。
2)姿體語言的運用。不要刻意，先把內容說清楚，自己都不了解內容的情況下不要為做動作而做動作。姿體語言是起輔助表達的作用，盡量用在需要重點表達的地方，不要過于頻繁。
3)主持人要善于修改串聯詞。尤其是新聞專題大多時候要“說”，那么不怎么適合“說”的詞語盡量不要出現在主持詞中，修改的目的是將文稿口語化處理，將刻板的書面文字換成通俗易懂的口頭詞語，少用不用專門術語、生僻成語、典故。
4)注意主持詞前后的銜接口。地方電視臺通常不是直播新聞專題，而是先錄播主持部分，再后期合成，這就導致有些主持人不注意主持詞前后的銜接，導致情緒、語言表達都和解說部分脫離自成一體。雖然不是直播，但主持人在錄制時要有直播的感覺，好象自己陪同觀眾看完前一部分再發表自己觀點或抒發自己的感情，這樣主持與解說才天衣無縫了。
總之，新聞專題主持人的主持魅力歸根結底來自主持人自身的人格魅力。主持人要加強自身修養，提高綜合素質，最重要的是真誠待觀眾，而不是裝出來的穩重。主持人的真誠，主持人的情感都體現在眼神、語氣還有姿體語言當中。
