[摘 要] 本文結(jié)合我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在的問題，并提出做好農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的實踐舉措，如增加培訓(xùn)投入、構(gòu)建多樣化的培訓(xùn)體系、加強培訓(xùn)隊伍建設(shè)、構(gòu)建系統(tǒng)的立法保障體系等究，旨在提高我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作效率，為我國農(nóng)業(yè)長遠發(fā)展提供有利條件。

　　[關(guān)鍵詞] 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn);培訓(xùn)體系;培訓(xùn)隊伍;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

　　對于我國農(nóng)業(yè)長遠發(fā)展來講，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)十分重要，其是提高農(nóng)民整體能力的基礎(chǔ)，也是推動農(nóng)業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。為此，相關(guān)部門需高度重視農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，切實發(fā)揮出農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的實效性，以期進一步提升我國國民的生活質(zhì)量。

　　1 我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　農(nóng)業(yè)在我國眾多產(chǎn)業(yè)中占據(jù)重要位置，但近幾年我國農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了進口農(nóng)產(chǎn)品增加、成本升高的情況，轉(zhuǎn)變我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀勢在必行。第一，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量逐漸下降，諸多農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境遭到了巨大影響，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量降低，影響我國農(nóng)業(yè)長遠發(fā)展。第二，過量應(yīng)用化肥，致使水體富營養(yǎng)化、土質(zhì)受損、水土流失嚴重，造成農(nóng)業(yè)產(chǎn)量急劇下降。第三，因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的增加，我國農(nóng)產(chǎn)品價格不斷上漲，而且我國糧食作物與棉花的價格遠遠高于國際市場價格，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)。為了推動農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，加強科技創(chuàng)新勢在必行[1]。

　　2 開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的意義

　　通過開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，可以提升農(nóng)民隊伍的整體素質(zhì)，使農(nóng)民學(xué)會運用先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)工具，接受新技術(shù)、新知識，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民職業(yè)隊伍，為現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展提供人才支撐，不斷增強農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力。總之，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，是確保國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的迫切需要，是構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的迫切需要，是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要[2]。

　　3 我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)存在的問題

　　3.1 缺少投入資金

　　盡管目前我國政府針對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作給予了一定支持，資金投入仍顯不足，導(dǎo)致培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等受到影響，培訓(xùn)材料印發(fā)數(shù)量有限等，從而制約培訓(xùn)工作的有序開展，最終導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果不盡如人意。

　　3.2 師資力量不足

　　當前，我國諸多地區(qū)的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實力不強，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系不健全，培訓(xùn)人員的綜合素養(yǎng)低下。目前，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的師資力量主要是農(nóng)廣校的專職教師或農(nóng)技推廣員(擔(dān)任兼職教師)。農(nóng)廣校的專職教師因接觸新知識的途徑不多，參加繼續(xù)教育的機會少之又少，教學(xué)方式落后，滿足不了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的需要。而兼職的農(nóng)技推廣員雖然掌握了新技術(shù)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量受影響。由此可見，充實師資隊伍勢在必行。

　　3.3 培訓(xùn)內(nèi)容不符合農(nóng)民實際需求

　　當前，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容只是限于傳統(tǒng)的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)，比較注重生產(chǎn)前的培訓(xùn)，在生產(chǎn)中和生產(chǎn)后的技術(shù)指導(dǎo)很少，如產(chǎn)品保鮮技術(shù)、銷售技術(shù)、經(jīng)營管理技術(shù)等，因而不能滿足農(nóng)民的實際需求[3]。另外，農(nóng)民希望接受的培訓(xùn)不只是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的，他們希望能夠接受到第二三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)，因為農(nóng)閑時節(jié)外出務(wù)工需要一定的技能才能提高自身競爭力。

　　3.4 培訓(xùn)體系建設(shè)問題

　　目前，盡管我國建立了相關(guān)的培訓(xùn)基地與模擬中心等，但缺少專門的培訓(xùn)規(guī)劃，資源整合力度不足，只是把培訓(xùn)限制在政府體系方面，對那些較為專業(yè)的技能培訓(xùn)大都欠缺技術(shù)內(nèi)容支持。而且盡管當前我國出版了諸多與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相關(guān)的著作與教材，但同農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的實際需求相比，欠缺與高質(zhì)量的培訓(xùn)教材，而且沒有針對不同的對象需求出版教材。

　　4 做好農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的實踐舉措

　　在農(nóng)業(yè)長遠發(fā)展的過程中，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)十分重要，其是提高農(nóng)民整體能力的基礎(chǔ)，也是推動農(nóng)業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。

　　4.1 增加培訓(xùn)投入

　　西方國家給予農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提供了充足的資金支持，大大提高了農(nóng)民參與培訓(xùn)活動的主動性，確保了培訓(xùn)工作的穩(wěn)定開展。目前，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作盡管獲得了一定成果，但同時存在諸多問題，如農(nóng)民積極性不高、組織不穩(wěn)、培訓(xùn)教師匱乏等，這既有教師與農(nóng)民自身的原因，又與欠缺資金支持有關(guān)。為此，我國政府部門需設(shè)置專項資金，增加資金支持，并出臺政策明確每年的資金用途與具體額度。同時，構(gòu)建多元化資金籌集方式，出臺優(yōu)惠政策吸引社會、農(nóng)民及企業(yè)共同負擔(dān)培訓(xùn)費用，將農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處[4]。

　　4.2 構(gòu)建多樣化的培訓(xùn)體系

　　如今，諸多西方國家結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要構(gòu)建健全的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，協(xié)調(diào)多方支持農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作。我國需構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、社會參與的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，全面發(fā)揮培訓(xùn)組織、政府及有關(guān)部門的作用，依據(jù)市場要求建立培訓(xùn)目標，針對不同人群布設(shè)不同的培訓(xùn)課程，應(yīng)用多種培訓(xùn)手段，有針對性地開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動，進而為農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

　　4.3 加強培訓(xùn)隊伍建設(shè)

　　實際上，農(nóng)業(yè)發(fā)展同農(nóng)民綜合素養(yǎng)有密切的聯(lián)系，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，可以使農(nóng)民掌握新的生產(chǎn)方法，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。為此，政府應(yīng)從財力、物力、人力等各方面不斷加大對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的支持力度，聘用高素質(zhì)培訓(xùn)教師，對現(xiàn)有師資力量加強培訓(xùn)，提高教師的知識水平，優(yōu)化培訓(xùn)隊伍，并改善培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境，確保培訓(xùn)效果，從而提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能，降低農(nóng)業(yè)發(fā)展成本，進而整體提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益[5]。

　　4.4 構(gòu)建系統(tǒng)的立法保障體系

　　構(gòu)建系統(tǒng)的立法保障體系，有利于全面規(guī)劃農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作，確定各部門的職責(zé)，且要求其互相配合，為農(nóng)業(yè)培訓(xùn)提供資金支持，加強培訓(xùn)教師與組織的穩(wěn)定性。同西方國家相比，我國欠缺與之對應(yīng)的法律法規(guī)，未明確規(guī)定培訓(xùn)對象與農(nóng)民的義務(wù)和責(zé)任，無法確保農(nóng)業(yè)培訓(xùn)資金充足，沒有完善的法律法規(guī)監(jiān)管農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作。為此，我國需出臺相關(guān)的法律法規(guī)，確定培訓(xùn)對象與資金來源，以保證農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作順利進行。

　　5 結(jié)語

　　在新時代，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作是非常重要的，其是促進農(nóng)業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。因此，相關(guān)人員需要堅持正確的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)觀念，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作力度，不斷完善和改革農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，從而提升農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的實用性和針對性，創(chuàng)建有效合理的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)模式，從而促進農(nóng)村經(jīng)濟長期穩(wěn)定發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]馬少軍，姚銀坤，王穎，等.關(guān)于農(nóng)業(yè)院校教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)拓展的淺析：基于部分農(nóng)業(yè)院校的調(diào)查分析[J].繼續(xù)教育，2018(4)：35-36.

　　[2]王麗芳.新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)路徑分析：基于國際經(jīng)驗的思考[J].河南財政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2017(3)：50-53.

　　[3]李安寧.著力推進農(nóng)機化技術(shù)培訓(xùn)工作：在全國春季農(nóng)機化生產(chǎn)暨農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展機械化技術(shù)培訓(xùn)班上的講話[J].農(nóng)機科技推廣，2017(4)：6-7.

　　[4]本刊編輯部.2017年3月2日：“推進農(nóng)民手機應(yīng)用技能培訓(xùn)”成為農(nóng)業(yè)部“2017年農(nóng)業(yè)信息化工作要點”之一[J].農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2017(9)：99.

　　[5]余揚，安全，逯漢寧，等.新時期農(nóng)業(yè)援外培訓(xùn)工作實踐與思考：淺談農(nóng)業(yè)部系統(tǒng)中國農(nóng)業(yè)對外培訓(xùn)現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)[J].世界農(nóng)業(yè)，2017(2)：213-217.

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