摘要：伴隨著科技的發(fā)展，計算機繪圖教學(xué)已然進入了平面設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)旗下豐富的資源與訊息，給平面設(shè)計教學(xué)工作的開展帶了諸多影響。因此，接納、學(xué)習(xí)多媒體，并將其延伸運用到平面設(shè)計教學(xué)之中勢在必行。本文從多媒體網(wǎng)絡(luò)對于平面設(shè)計教學(xué)優(yōu)勢出發(fā)進行分析，探索平面設(shè)計教學(xué)工作的開展方式，希望尋找到平面設(shè)計教學(xué)開展的有效途徑。

　　關(guān)鍵詞：平面設(shè)計;多媒體;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”國家倡議的提出和在各行各業(yè)的順利布局、落實，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)取得了突飛猛進的發(fā)展，其與平面設(shè)計的結(jié)合必將成為未來發(fā)展的新趨勢。與傳統(tǒng)內(nèi)容單一、模式固定的教學(xué)模式相比，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的平面設(shè)計教學(xué)不但教學(xué)方式靈活多樣，而且能夠在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，在教學(xué)效果上有較大程度的提高。所以，在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)逐漸重視和加強多媒體教學(xué)手段在平面設(shè)計課程中的應(yīng)用和發(fā)展，不斷提升相關(guān)教育教學(xué)水平，改善學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和效果。

　　一、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下平面設(shè)計教學(xué)的優(yōu)勢

　　(一)教學(xué)資源豐富

　　在教學(xué)內(nèi)容方面，傳統(tǒng)的平面教學(xué)課程堅持以書本為主題，在教學(xué)方式上，通常采用單一、乏味的的模式。與現(xiàn)代快速發(fā)展的社會需求相比，學(xué)生在傳統(tǒng)教學(xué)模式下形成的知識體系及結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)時代的發(fā)展要求，往往在畢業(yè)參加工作后還需要重新學(xué)習(xí)一些新的知識和技能。與傳統(tǒng)單一、片面的教學(xué)內(nèi)容和方式相比，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境能夠?qū)F(xiàn)在先進的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)內(nèi)容融入其中，提供給同學(xué)們?nèi)妗⒇S富、可供選擇的學(xué)習(xí)素材。在網(wǎng)絡(luò)化模式與環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生們不但能夠接觸到較多的學(xué)習(xí)素材，而且在學(xué)習(xí)效果上較傳統(tǒng)的模式要好許多，這主要體現(xiàn)在學(xué)生的創(chuàng)作作品效果、設(shè)計方法、技巧及視野方面都有了較大程度的改進和提高。

　　(二)師生互動成為一大特點

　　在傳統(tǒng)的平面設(shè)計教育教學(xué)過程中，往往是通過老師課堂“填鴨式”教學(xué)方式，將課本上單一、乏味的信息灌輸給學(xué)生，是一種簡單而粗暴的教學(xué)模式。在該模式下，學(xué)生們只能被動、機械的獲取知識。同時，在該模式下，學(xué)生學(xué)到的大多數(shù)是書本上的理論知識，缺少學(xué)生學(xué)習(xí)的實例以及動手實踐環(huán)節(jié)。這樣模式培養(yǎng)出的學(xué)生，難以適應(yīng)快速發(fā)展的社會環(huán)境。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的平面設(shè)計課程不但大幅度提升了教育教學(xué)的水平、豐富了相關(guān)教育素材和資源，而且還一改傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有較大的主動性，這也在某種程度上調(diào)高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的平面設(shè)計課程還非常重視學(xué)生與老師之間的交流與互動，據(jù)此不但能夠增進師生之間的感情，更能夠讓學(xué)生懂得如何發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，并能夠在遇到問題時能夠及時向老師求教并能夠得到順利解決。

　　(三)效率的提高是一大成果

　　與傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式相比，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式能夠大大提高教育過程的效率，不但讓教學(xué)的內(nèi)容變得生動有趣、便于理解，而且能夠通過大量的實例、實踐成果等手段向?qū)W生們形象的講解所學(xué)課程的要義，化繁雜為精簡、化枯燥呆板為生動形象，大大提高和改善了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。同時，多媒體教學(xué)采用的新的教學(xué)手段、教學(xué)理念和使用的新教學(xué)儀器，能夠大大改善學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。因為這些新要素的注入，能夠最大限度的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，改善學(xué)習(xí)效果。隨著學(xué)生對多媒體教學(xué)手段和模式的不斷熟悉，學(xué)習(xí)的效果會越來越好。

　　二、如何開展多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的平面設(shè)計教學(xué)

　　(一)合理設(shè)計多媒體教學(xué)課件

　　通過調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校采用的教學(xué)模式、教學(xué)手段密切相關(guān)。尤其在不斷發(fā)展的平面設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段和資源的涌入，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上，一改傳統(tǒng)枯燥、乏味甚至呆板的教育教學(xué)模式，讓抽象枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)過程中，老師們將課程中涉及的圖片、文字、影像等素材通過動畫的方式動態(tài)地展現(xiàn)給學(xué)生，能夠讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握最多的平面設(shè)計知識，起到了事半功倍的作用。同時，教師在制作多媒體課程的時候，具有較強的針對性和目的性，針對平面設(shè)計過程中遇到的重點、難點問題進行分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、時間過程中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力和素養(yǎng)。除了利用圖象、影響、語音等豐富的素材，教師在網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的過程中，還加強版面設(shè)計等內(nèi)容的教學(xué)，并在教學(xué)過程中留給學(xué)生交流、互動的時間，以提高學(xué)生團隊協(xié)作能力和獨立解決實際問題的能力。

　　(二)使用電子化的學(xué)習(xí)工具

　　在不斷發(fā)展和壯大的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)市場中，產(chǎn)生了形式多樣、功能齊全的教育教學(xué)工具。總結(jié)起來，主要有以下幾類：用于對圖文進行設(shè)計的軟件、用于對圖象進行處理的軟件以及用于對圖文的順序進行排版的軟件。通過上述不同軟件的學(xué)習(xí)和使用，學(xué)生們能夠通過復(fù)制、鏡像等手段，實現(xiàn)對不同平面設(shè)計素材的優(yōu)化組合，進而創(chuàng)造出豐富多樣、價值內(nèi)涵高的平面設(shè)計作品出來。在上述的教育教學(xué)軟硬中，Coreldraw是比較常見和常用的，它主要是在色彩調(diào)控及搭配方面具有較大的優(yōu)勢。通過該軟件的學(xué)習(xí)和使用，不但能夠大大改善和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，讓學(xué)生對顏色搭配有更加深刻的認(rèn)識，而且能夠大大提高平面設(shè)計作品的創(chuàng)作效率。

　　(三)創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計教學(xué)情境

　　在進行平面設(shè)計教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，環(huán)境要素的選擇和使用也十分重要。在多媒體教學(xué)的環(huán)境中，學(xué)生不但可用的資源較傳統(tǒng)教學(xué)模式有所增加，而且能夠讓學(xué)生在輕松、愉悅、動態(tài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和動力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)老師可以將現(xiàn)實中的實際問題引入到教育教學(xué)環(huán)節(jié)，通過聲音、影響、文字等多途徑、多手段的方式讓學(xué)生們有身臨其境般的感覺，并在教學(xué)環(huán)節(jié)中逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實際問題、分析實際問題和解決實際問題的能力。此外，老師在教學(xué)過程中還可以增添一些能夠改善意境效果的要素，是的學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大增強。與此同時，通過在教學(xué)過程中增設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)體會的交流、互動環(huán)節(jié)，不但能夠營造和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，而且能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實際，達到了理論與實際相聯(lián)系的效果。

　　(四)延伸網(wǎng)絡(luò)平面設(shè)計對話途徑

　　在進行平面設(shè)計教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)環(huán)境下學(xué)生和老師有更多的平面設(shè)計相關(guān)素材可供選用，并提供給使用者們獲取更多學(xué)習(xí)資源的渠道(比如通過互聯(lián)網(wǎng)查詢等)，大大拓寬了使用者獲得素材的渠道。在平常的教學(xué)環(huán)境中，老師不但要教會學(xué)生如何使用現(xiàn)有的設(shè)計素材，而且還會向?qū)W生講授如何獲取更多有效新素材的途徑和方法，比如將平面設(shè)計相關(guān)的軟件平臺推薦給學(xué)生們使用。在這些發(fā)布新軟件、素材的平臺和網(wǎng)站上，往往會有對這些新軟件、新素材的完整介紹和詳細的使用方法介紹。通過這些介紹，學(xué)生可以自由的選擇自己喜歡的素材并自主地在使用過程中進行組合、創(chuàng)造，進而創(chuàng)作出比較優(yōu)秀的作品出來。在此過程中，還大大提高了使用者的平面設(shè)計水平和綜合創(chuàng)新能力。

　　三、結(jié)語

　　隨著時代的發(fā)展和人們需求多樣化的增加，信息技術(shù)的普及和綜合使用提高了平面設(shè)計的效率、改善了設(shè)計的效果，也增強了學(xué)習(xí)、使用者的主動性、積極性。近年來，我國各層次的學(xué)校將平面教學(xué)實踐活動和信息技術(shù)廣泛、深入結(jié)合，催生了大量的優(yōu)秀教育教學(xué)成果，為如何培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的平面設(shè)計人才提供了新方法、新途徑。不過，從目前已有的成績和不足來看，我國平面設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)工作還面臨諸多問題，需要在今后的實踐中進一步完善，任重而道遠。

　　參考文獻：

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