畜牧獸醫專業院校主要是為我國培養高素質技能型人才, 對我國現代化建設有著重要意義, 畜牧獸醫專業院校的學生一般都具有較強的技能水平, 而且就業率一般比較高, 但是也有的學生, 由于存在錯誤的就業觀, 給擇業帶來了較大困難。為了提高學生的就業率, 畜牧獸醫專業院校一般都開設了就業指導課, 這對轉變學生錯誤的就業觀念, 及對學生畢業后的就業方向提供指導與幫助, 使學生更好的發揮自身的技能優勢, 將在學校中學到的知識與技術更好的應用在工作中。
1 畜牧獸醫專業就業指導工作的重要意義
畜牧獸醫專業院校主要是為社會培養技術人才, 這有助于促進現代化城市的發展, 在我國, 高素質技術人才比較缺乏, 這不利于企業快速的發展, 也不利于在企業中引入先進設備以及管理理念。在畜牧獸醫專業院校中開設就業指導課程, 可以幫助大學生更好的選擇適合自己的職業。為提高自身的競爭力, 畢業生應該努力提升綜合素質, 還要鍛煉個人意志以及處理事物的能力, 在就業指導課程中, 要對自身進行準確的定位。就業指導工作者, 還要增加信息收集的數量以及準確性, 使學生更好的認清當前就業形勢, 畜牧獸醫專業院校的學生, 一般都具有專業性技能, 所以, 在就業指導中, 可以幫助學生了解就業發展空間以及前景。
隨著就業壓力的增大, 越來越多的大學生認識到就業指導工作的重要性, 為找到理想的工作, 學生需要在就業指導中學習增強綜合素質的方法, 還要避免出現錯誤的就業觀念, 不要有眼高手低的心理, 一定要腳踏實地, 事實就是, 這樣才能被企業所聘用, 才能在實際工作中更好的發揮聰明才干。高素質技術型人才在社會中比較缺乏, 所以, 就業指導工作有助于幫助學生對自身價值進行準確的定位, 有利于調節市場供需, 緩解人才供需矛盾。
2 畜牧獸醫專業院校學生就業觀存在的主要問題
2.1 對工作職位期望值過高
我國人口基數比較大, 所以, 每年畢業生數量較多, 這超出了市場的需求, 而且增加學生就業的壓力以及競爭力。有的學生在選擇專業時, 具有盲目性, 缺乏市場調查, 而且對職業的期望值比較高, 不符合專業實際, 這也是其就業難的原因。由于就業競爭壓力較大, 所以, 畜牧獸醫專業院校的學生一定要認清自身優勢, 避免在就業時對物質待遇和工作環境提出不切實際的要求。
2.2 社會價值觀不強, 對工作環境挑剔
一些學生過于重經濟利益, 重自我發展和自我實現, 輕職業的社會價值, 這是市場經濟帶來的負面影響。很多學生不愿意到養殖企業就業, 覺得臟、累, 條件差, 工資距離自己的期望值還有一段距離。就業觀是畢業生的世界觀、人生觀、價值觀在擇業過程中的反映, 我校加強了對畢業生的引導和教育, 側重于社會貢獻方面的價值觀灌輸。
2.3 就業觀念模糊, 綜合素養有待提高
現在用人單位都追求利益最大化, 職業技能成為招聘的主要標準。很多畢業生書本知識儲備不足的情況下, 實踐技能動手實操不擅長。用人單位把學生的道德品質放在第一位, 要求學生有吃苦耐勞任勞任怨的精神, 要求學生具有基本的職業道德, 誠實守信。綜合素質較差的學生就業后, 一段時間不能適應用人單位的要求, 就出現盲目“跳槽”和“回流”現象。
3 畜牧獸醫專業就業指導工作策略
3.1 加強學校就業指導隊伍建設
成立就業指導專家指導小組。建成一支高素質的就業指導專職人員隊伍, 對畜牧獸醫專業畢業生開展有針對性的就業指導工作。從學生的實際需要出發, 發揮信息采集、就業政策與職業咨詢、擇業技術、技巧指導等功能作用, 幫助學生排除盲目迷茫的心理狀態。對畢業生的就業指導不是單方面或某一個部門能獨立完成的事情。應當加強就業指導部門與院系及相關專業人員、班主任的聯系與溝通。在學院內部組成上下貫通、適應就業價值觀需求的教育網絡, 形成立體化教育結構。
3.2 正確引導學生的價值觀念
學生的價值觀直接影響著他們以什么樣的姿態投入到工作和生活中, 對職業的發展和穩定有著重要的作用, 我們應該對學生開展理想、信念、社會價值的教育, 幫助畢業生定位價值取向和人生追求, 培養學生的就業心態、就業觀念。引導學生根據自身及社會客觀情況, 合理設計好自己的擇業標準, 期望值不要太高, 本著平等競爭、公開、合理、自由競爭的原則, 去選擇用人單位。
3.3 引導大學生走自主創業之路
把創業教育作為大學生就業的一個突破口, 開發學生的創造性思維, 重視學生創業技能的培訓。側重培養學生獲取知識的能力、科研動手和開拓創新的能力、組織領導能力、管理能力、協作能力等, 走出一條艱苦創業、科技創業、自主創業的新路。近年來, 我國畜牧獸醫專業院校畢業生就業壓力越來越大, 形勢也越來越嚴峻, 為了緩解市場供需矛盾, 很多高校開設了就業指導課程, 這有利于幫助大學生更好的定位, 使其認識到了社會就業的形式與前景, 使其更加了解自身的優勢與劣勢。畜牧獸醫專業院校的學生, 屬于我國高素質技能型人才, 這也是當前社會比較缺乏的人才, 為了提高就業率, 就業指導人員必須收集最新的就業信息, 使學生了解不同專業的發展空間以及就業前景, 使其更好的將學到的專業技能運用到工作中。
參考文獻
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