我們知道課題對于職稱是有很大用處的，我國職稱評審中對課題加分有著明確的規定，甚至超越了對論文加分的標準，課題對于職稱晉升具有重要作用，職稱加分的多少與課題的等級以及是否獲獎也有關系，還跟課題作者人數以及課題的位置有著直接關系，以下是課題對于職稱晉升作用的具體探討。

　　第一，課題等級。我國課題分為國家級課題、省級課題、市級課題、小課題等等。可以看出國家級課題是課題等級最高的，用國家級課題晉升職稱的作用，不用多說了，肯定也是最大。如果要說國家級課題加分少，其他的課題就更別說了。

　　第二，課題作者人數以及課題作者位置。國家級課題研究是需要多人共同研究的，甚至還要分子課題來研究，明顯可以看出這不是一個人的能力就可以完成的。當然課題作者人數以及課題作者位置就對晉升職稱作用產生了影響。課題作者人數越少，課題作者位置越靠前，對晉升職稱的作用越大。

　　智慧工程 總課題：

　　1.醫學臨床教學存在的問題及對策 征集第1. 2. 3參與人

　　2.中學地理教學存在的問題及對策 征集第1. 2. 3參與人

　　3.計算機教育與現代大學生能力素質培養研究 征集第1. 2. 3參與人

　　4.新課改下提高歷史課堂教學效率的探究 征集第1. 2. 3參與人

　　5.英語教學中交際教學思想在指導詞匯教學中的作用 征集第1. 2. 3參與人

　　推薦閱讀：課題研究的方法有哪些

　　課題研究程序，包括制訂課題研究方案、研究開題、收集資料、整理資料、課題總結等。一般課題研究一般有幾個過程：明白研究背景、目的和意義，搞清楚課題研究的范圍和內容，最重要的是課題研究的方法，那么一般課題研究的方法都有哪些呢?小編做了如下總結，供廣大作者參考。