912萬高中畢業生于今日走進位于中國31各省、市、自治區的考場，進行升大學的較量，他們中最終有約75%的人可以升入各類院校，雖然每年參加高考的人數都在減少，但競爭仍然激烈!本文發表在《高考》上，文章分析了在高考中，語文作文的出題方向和技巧，是語文論文發表范文，謹以此文為所有高考學子加油!

　　作文，一直被稱之為語文學習的“半壁江山”。研究高考話題作文發展趨勢，就有必要分析過去的幾年高考作文命題曾進行過哪些糾偏工作：前一年高考作文出現了哪些問題，下一年的命題是怎么進行糾正的。這些在“不變”的基礎上的“變”，是我們尤其要注意的。經過多年的探索和總結，高考作文基本上在編寫理念、命題立意、文體要求、評分標準等方面形成了比較穩定的、“不變”的認識。概括起來，主要有四點：(1)作文的核心要素是“創新”，新思想、新認識、新文體、新發現、新表達，都是話題作文鼓勵和追求的。(2)作文的立意指向越來越明確在對個人修養的內心審視、對熱點問題的理性認識、對人文母題的哲理思考這三個方面。(3)淡化文體，突出表達。作文從2000年改“除詩歌外，其他文體不限”為“文體不限”，真正走向了“文體自選”的道路。(4)確立了“基礎等級”與“發展等級”的評分標準，既允許“小心文”，也鼓勵“大膽文”，更提倡“創新文”。

　　一、高考作文應該具備的基本認識

　　我們說，所有的作文都是要給別人看的;所有的作文都是有好壞、上下、高低之分的;所有的作文都是表現一定的“陌生化”的情感和思想的;所有的作文都要有一定的技巧的。除此以外，高考作文還應該具備以下幾點基本認識(這些是需要讓學生知道并且需要強化的)：

　　(一)800字能容納什么

　　高考作文都有一個要求：“不少于800字。”若少于800字，意味著什么?扣分，但又不僅僅是扣分。那么，它還意味著什么呢?

　　1.意味著這是“容量”

　　考生要能把想表達的在800字左右的篇幅內表達清楚，能曉之以理、動之以情。

　　2.意味著必須考慮“節奏”

　　這個“節奏”是指行文的節奏、情感的節奏，能引起讀者共鳴的節奏。即先說什么，后說什么;先說時怎么說，后說時又怎么說。

　　3.意味著必須考慮“速度”

　　說什么時說多少，采取什么樣的語速來言說;考慮到是用書面語，還是口頭語表達;還要考慮到采取什么樣的句式，采用什么詞匯來言說等等。

　　思考“800字能容納什么”這個問題，其實也是對讀者意識的一種確認和回歸。作文最重要的一點就是“讀者意識”，它靠什么來吸引讀者、打動讀者?最起碼要分析讀者心理，滿足讀者的閱讀需求——既不要把讀者想得太笨，如果想得太笨，就會說很多不該說、不必說的話;也不要把讀者想得太聰明，把該說的、必須要說的話省去不說，而使得作文含糊和晦澀難懂。

　　(二)作文要有讀者意識

　　文章總是寫給某種特定的對象看的。作文始終離不開讀者，其意義就是閱讀者在具體的閱讀情境中通過文本與作者產生心靈沖撞、點燃、共鳴之間產生的，也就是說，學生編寫時必須要有一點“讀者意識”：設想一個讀者就在面前，與你對話。編寫者如何對待讀者?朱光潛先生將之分為四種：不視，仰視，俯視和平視。“不視”等于向虛空發話，心目中沒有讀者存在;“仰視”含有對讀者的迎合;“俯視”表現了對讀者的蔑視;只有“平視”，表現了作者與讀者之間的平等，這是一切文章能夠為人欣賞的不二準則。要引導學生把讀者看做是可以信賴的、可以交流的良師益友，平等地說出自己的觀點、理由，而不是一味地迎合讀者的口味。

　　(三)作文以何取勝

　　1.新氣逼人

　　“發前人之所未發”誠然困難，但亦可“發前人之所發”，用新材料、新角度、新論說，做到陳中出新、推陳出新，努力寫出自己獨到的東西。比如，“相互微笑”這樣的話題，一般地會界定在“人與人”之間的交往上，而一旦想到“人”與“某種文化”的“微笑”，“人”與“一朵花”、“一座山”、“一條河”、“一座城市”、“一段歷史”的“微笑”，境界全出。又如，“好奇心”，對某一個事件、人物好奇，大家都能想到，但若對一個“城市”好奇，對一個“國度”好奇，對一片“土地”好奇，對一種“儀式”好奇……就會完全不一樣。

　　2.立意驚人

　　即文章的觀點、見解讓人怦然心動。說別人想說卻苦于無法說的、想別人一直想卻沒有深入思考的，這樣的作文顯然就能勝人一籌。

　　3.情感動人

　　用積極的情感引領人，用健康的情感感化人，用曼妙的情感熏陶人，用激越的情感振奮人……反對“假大空”的“官腔、社論腔、老人腔”，言為心聲，說自己想說的話。