甘肅省發表教育職稱論文選擇什么刊物呢?對于參與考核測評的專業技術人員來說，掌握基本的專業理論知識和學術技術水平很重要，除此之外還要公開發表職稱論文，發表論文的刊物要符合對應的專業技術人員的特點和實際，申報評審高、中級職稱人員既要達到對論文的基本要求，還要符合申報相應專業評審條件中對論文的具體規定。 那么甘肅省教育職稱論文刊物要求都有哪些呢?
刊物級別的認定
(一)國家權威學術刊物的認定執行《國家權威學術期刊參考名錄》。
(二)省部級學術期刊的認定
認定省部級學術刊物的原則為：
1.國家行業學會、專業學會和國家部委主辦或主管的學術期刊(列入國家權威學術期刊名錄除外)。
2.全省大行業學會和省直廳局主辦、經省級以上出版部門批準登記的學術期刊。
3.省部大報理論版。
4.一般本科院校學報。
5.在正式出版的全國性本專業學術會議論文集上發表的論文，可視同在省部級學術刊物上發表的論文。
(三)下列情況一般不作為學術論文對待：
1.評論、文摘、短篇報道、科普文章、科技新聞等，以及不足一個印刷頁的資料;
2.會議簡報、動態、講座等資料性質的材料。
(四)我省評聘專業技術職務時均按上述規定界定學術刊物級別，各系列不再另行制定學術刊物級別認定辦法。
推薦閱讀：教育論文投稿多元文化教師素質研究
這篇教育論文投稿發表了多元文化教師素質研究，都元化教師指的是具備相應的知識和教學能力的教師，不僅僅是多元的民族文化，更是教育上的多元化，論文介紹了多元化教師素質結構，通過共同構成辯證統一的有機整體，并能以此來教育和引導學生。
