摘要：臺山核電廠模擬機培訓中心設計中遵循經濟、適用、安全、美觀的設計原則。結合用地的地形及核電廠模擬機培訓中心功能區的特點，通過外部引進與適應性調整，豐富了模擬機培訓中心平面功能，探索了模擬機培訓理念本土化的設計新思路。
　　關鍵詞：臺山核電廠模擬機培訓中心， 因地制宜，有序發展，探索與運用
　　Abstract: the taishan nuclear power plant simulators training center is followed in the economy, applicable design, safe, beautiful design principles. Combined with the terrain and the nuclear power plant simulators for training center of the characteristics of the function, through the introduction and external readjustment, rich mimic training center planar function, explores the concept of training simulators localization design new ideas.
　　Keywords: taishan nuclear power plant simulators training center, adjust measures to local conditions, orderly development, exploration and use
　　中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：
　　1 項目概況
　　臺山核電廠是國內第一個三代EPR先進技術的核電廠。為了推進核電廠運維人員的技術培訓與執照考核要求，規范核電廠主控室操作人員的技術標準，核電廠運營商決定伴隨著核電廠的建設投用，同時興建一棟技術可靠、環境標準、自動化水平先進的核電廠模擬機培訓中心。在滿足核電廠可持續發展的前提下，應遵循經濟、適用、安全、美觀的設計原則。
　　臺山核電廠模擬機培訓中心作為核電廠對外培訓、公關宣傳的窗口，具有其獨特的時代感和標志性特色。用地位于臺山核電站南生活區南側，南側臨西南環路，北臨緯二路，西臨檔案館預留用地，占地面積約為21709.5㎡。計劃分兩期建設，一期功能區主要包括教員辦公區、綜合培訓區、模擬機教學區、技能訓練區;二期功能主要考慮兩臺模擬機教學區。
　　2 總體布局——因地制宜，有序發展
　　2.1功能布局
　　結合用地的地形及核電廠模擬機培訓中心功能區的特點，將用地分為教員辦公區、綜合培訓區、模擬機教學區、技能訓練區、二期發展用地等五個區域。人流量最大的綜合培訓區設置在用地的北側，靠近員工生活區，并與廠區主干道相接。模擬機教學區要求相對獨立，同時要有優美寧靜的周邊環境，為培訓生活提供環境優美的放松場所，因此將其設置在中心位置是最合適的方式。用地最南側為教員辦公區，此區域靠近廠區快速干道，便于機動車輛的進出，同時可以將南側的一線海景資源盡收眼底，為辦工人員創造舒適的辦公環境。建筑物北側設置小型前廣場，這樣的設計既使前廣場具備綠化、停車、集散等功能，又使建筑與道路之間具有了合理的緩沖空間。用地東側作為發展用地，考慮滿足二期建設兩臺模擬機區的需求，使得二期發展過程中減少了對已有模擬機培訓中心的影響。
　　2.2 交通組織——步行優先，兼顧車行的環路式交通系統
　　模擬機培訓中心各種流線較多，人流主要分為：普通員工日常培訓及行為訓練人流——日常培訓流線，專業模擬機操作員培訓——專業培訓流線，服務管理人員及教員人流——教學辦公流線;車流：包括外來車流、內部車流、消防、模擬機日常維護貨運流線。理順各種流線關系，使其相互之間互不干擾，是在規劃中必不可少的一環。
　　出入口：北入口為普通員工培訓對外主入口，距離生活區較近，人流路線簡明直接，分流了日常培訓人流的大部分壓力。南入口為外圍交通車行出入口，可分流培訓區內的大部分機動車壓力，有效減輕了北側人行主入口的壓力。
　　建筑步行交通圍繞內庭院展開，建筑之間用連廊連接。工作人員在其中行走，不受外部環境的影響，并且能夠享受內部綠色庭院帶來的優質環境。
　　道 路：車行采用環繞式，解決了模擬機維修及行為訓練設備運輸等需求，同時兼顧車行及消防的功能。這樣的處理方案使步行系統與車行系統有效分離，減少干擾。
　　停 車：停車區分為公共集中停車場與少量路邊臨時停車位相結合的方式，滿足就近停車需求，減少穿行和干擾。
　　2.3 環境設計
　　臺山市屬于典型的夏熱冬暖地區，全年溫暖潮濕。南方充沛的雨水和適宜的氣候非常適合亞熱帶植物的生長，室外場地周邊很容易郁郁蔥蔥，而且用地南側面臨大海，具有得天獨厚的優質資源，因此充分營造內庭院綠化，挖掘外圍海景資源成為模擬機培訓中心大樓設計的主旋律。以此為基礎，我們對建筑外部環境營造中進行了一定的探索：
　　1)在綜合培訓區與模擬機教學區之間，圍合出一塊內庭院，結合綠化、小品、休息茶座等趣味元素，營造出層次豐富的綠化空間，使培訓人員在課間休息，培訓等候的時候能夠感受到溫馨舒適教學氛圍。
　　2)南側的一線海景，將培訓辦公區工作的教員和管理人員從枯燥繁重的工作中解放出來，使他們隨時可以感受到自然的海風與開闊的視覺享受。
　　3)在教學區與辦公區西側分別設置了兩個休息平臺，給學員提供了溝通、休息、活動的灰空間，使用者可以遠眺西側室外運動場，也可觀賞遠處的海灣群山。
　　3 建筑設計的探索與運用
　　在模擬機培訓中心設計中，針對地區經濟發展水平和地域氣候特點，科學合理地確定建筑標準和設計方向，積極運用自然的、可再生的清潔能源。注重建筑節能降耗，降低造價和日常運營成本，對在保護環境的同時提供適用、健康的教學辦公環境方面進行了一定的探索：
　　1)結合教學、實訓、辦公的具體使用要求，按建筑模數確定開間與進深;盡量采用相對集中、規則、布置合理的平面布局形式，創造高效實用的教學、培訓、辦公空間;柱網宜控制在7.2m~8.4m，所有空間組合借用走道交通聯系，保證各使用空間的安靜和不受干擾，同時又通過走道交通將教學、實訓、辦公功能連成一體，從而使他們之間保持著必要的功能聯系。
　　2)建筑盡量南北向布置，利于夏季主導風，有效較少建筑夏季日曬，較少空調負荷，同時利用冬季太陽輻射熱，節約采暖所需能源;
　　3)合理控制建筑體型系數與窗墻比，注重建筑保溫與隔熱并舉，遮陽與自然通風以及建筑空調供暖通風等相互之間的智能配合，以達到最佳使用效率。
　　4)模擬機培訓區：主要劃分為兩個獨立的全范圍模擬機培訓區，工程工作站、遠程停堆站、計算機控制室、教控臺等房間圍繞主控室展開。在設計中，主控室凈高與設備運輸是主要的考慮因素。設計初期，7.2M凈空高度確定為后期設計調整留有余地。培訓人員流線與參觀人員流線的有效分離減少了相互之間的干擾，模擬機專用維修通道靠模擬機外墻設計，提升了后期培訓服務的品質。
　　4 模擬機培訓區室內布置與環境技術設計
　　模擬機培訓區布置引用了法國核電廠的設計輸入，同時結合國內企業標準進行了適應性調整。
　　通過與臺山業主模擬機培訓處的工程師溝通，首先調整了主控室與遠程停堆站、計算機控制中心的相對位子，增加了遠程停堆站、計算機控制中心的設備進出通道，這樣修改對后期的運營維護與安裝帶來方便;另外運營業主要求增加模擬機培訓中心參觀通道，因此主控室與走廊之間的隔墻采用單向玻璃分隔的方案，這樣的修改滿足外部培訓人員參觀模擬培訓場景的需要，提高了培訓品質;另外模擬機主控室的場景嚴格按照核島廠房主控室的場景設計，為學員提供一個完全真實的操作場景，因此在內部裝修風格上，裝修方案嚴格遵循核島主控室內部裝修，選擇A級裝修材料，確保模擬培訓室內裝修材料的防火性能。
　　模擬機培訓中心室內環境包括了聲、光、熱等非常重要技術要求，通過維護結構性能、室內自然通風降低整棟建筑的能源消耗，為操作員、培訓教員提供一個舒適的氛圍。
　　光環境設計中，根據空間的用途來進行自然光的調節，為室內空間設定采光系數。每個區域的采光目標值由其預期用途來確定，從而使室內不同區域具有不用的采光目標值。
　　各工作區域照度標準值：

工作區域或作業類型	觀察對象上照度LX
	最大值	推薦值	最小值
控制屏主要操作區	500	400	200
輔助控制屏	500	400	200
刻度指示表讀數	500	400	200
坐著操作的工作站	1000	700	500
閱讀印刷品與打印資料	500	400	200
修理與配線區域	500	400	200
書寫與數據記錄	1000	700	500

　　聲環境設計方面，為使主控室滿足模擬機主控室室內容許噪聲級的要求，設計上采用主控室與室外走道連接方式，并設置了隔聲門處理措施;同時凡是噪聲和振動的設備用房(如恒溫恒濕機房)不在主控室的上層或貼鄰布置，并在外墻及設備基礎采取了消聲、減振處理，這樣來使主控室噪聲小于68dB(A)級的要求。
　　在暖通空調設計上，結合國內外成功設計經驗，合理設計空調系統與模擬機主控室大空間氣流組織，選擇下送上回的氣流組織方案，合理布置送風、回風和配風口，滿足大空間房間的溫度、模擬機設備正常運營的要求。