這篇文化建設論文投稿發表了初中班級文化建設的有效策略，班級是學生的基本單位，可以幫助學生順利開展各種教學活動，整個班級需要共同努力來創造自己的班級文化，班級文化可以將內在的素質和外在的形象體現出來，從而科學有效的推動教學工作。
[關鍵詞]文化建設論文投稿,班級氛圍,文化建設,策略探討
班級文化就是指班級內部的獨特風范，學生們能夠在學習的過程中，通過班級文化的熏陶，更加自由、健康、愉悅地對知識進行獲取。在現階段的教學過程中，每個教師都必須具備一定的班級文化意識，在引導學生們學習的過程中對班級文化的建設進行重視。學生們能夠在一個良好的班級氛圍中，更好地對知識進行學習，同時還能夠對自身的思想品德進行培養，有效地提高自身的綜合素質。本文根據實際情況，從以下幾方面對初中班級文化建設的策略做了探討。
一、明確職責分工，充分地調動學生的參與積極性
初中教師在開展教學工作的過程中，要想順利地對班級文化進行建設，那么首先就要對班級內部每個人的職責進行明確的分工，才能夠讓班級文化建設的工作順利地進行開展。作為班級工作開展領導者、組織者、建設者、參與者的班主任，在對班級文化建設工作進行開展的過程中，要認真地對班級文化建設理論進行學習，根據班級的實際工作情況，科學地對原有的班級制度進行改革，帶領全班學生對先進的班級文化進行建設，充分地對學生們的參與積極性進行調動，給學生們營造一個輕松、愉悅、自打造淳淳班級氛圍——淺談初中班級文化建設江蘇省無錫市宜興市桃溪中學時敏由的學校環境，促進學生們的健康成長。
在班級文化建設中，教師要注意對學生們的主體性進行保證，通過對學生們的班級文化建設意識和能力進行提高，來對學生們的參與積極性進行調動，把學生們的骨干和榜樣作用在班級文化建設工作中發揮出來，以此來鼓勵學生們積極地對班級文化建設工作進行參與。例如：為了讓班級的制度文化建設、班級的活動能夠順利地開展，教師就要引導學生們根據班級內部的實際情況，對班規進行建立，文明禮儀、學習常規、考勤常規、規范、衛生執勤等方面都是班規應該包含的內容，教師要根據學生們的意見，科學民主地對班規進行制定，有效地約束學生們的行為。
二、豐富班級活動，有效地培養學生們的思想品德
教書育人是學校開展工作的主要任務，而思想文化的建設是其中一個非常關鍵的工作，所以學校在開展教學工作的過程中，要根據學校和學生們的實際情況，科學地對班級文化進行建立，從環境文化、思想文化、學習文化等方面來對班級整體素質進行優化。初中學生們普遍年齡較小，對新鮮事物具有較強的好奇心，所以教師可以采取豐富多彩的活動來鼓勵學生們積極地對班級文化建設工作進行參與，把學生們的建設熱情充分地調動起來，促進學生的全面發展。
班會是初中教師幫助學生們樹立正確思想品德觀念的主要形式，科學地對主題班會進行開展，能夠讓學生們有效地對相關思想品德知識進行獲取，從而全面地培養自身的素質。教師要根據學生們的實際學習情況，針對學生們學習過程中存在的問題，對主題班會進行策劃和召開，利用班會的形式來對學生們進行思想教育。比如說，有的學生在學習的過程中，往往存在學習觀念模糊甚至是錯誤的問題，那么教師就可以針對這類問題，對以“讀書與未來”、“教育與農村”等為主題的班會進行召開，幫助學生們樹立一個正確的學習思想。
三、科學引用技術，加強班級文化建設工作的力度
在我國當前中學班級文化建設的過程中，還存在著教學觀念落后的問題，由于教學觀念過于落后，所以班級文化還比較傳統，沒有及時地進行創新，阻礙了學生們的學習。所以在現階段的教學工作中，初中教師要根據學生們學習過程中存在的一些問題，有機地對班級文化進行創新。信息技術是一個比較有效的教學輔助手段，教師可以有機地對班級文化建設和信息技術進行整合，提高班級文化建設工作的有效性。在當前這個信息時代的背景下，教師要對信息技術進行合理的運用，結合現代信息平臺，科學地對班級文化精神進行宣傳，推進班級精神文化的建設。
舉個例子來說，信息平臺具有很強的推廣性，初中教師在組織課堂教學的過程中，可以利用信息技術，來對各項班級制度、公約規范進行公布和推行，利用電子公告板，班級制度文化的建設工作可以得到高效的開展，學生們也可以通過電子公告牌來對班級的消息及時地進行獲取，保證班級規章制度能夠得到真正的落實，從而對班級的管理工作進行優化。
總的來說，初中教師在組織教學工作的過程中，對班級文化進行建設并不是一個可以獨立完成的事情，它還需要學校和學生的配合。所以學校在組織教學工作的過程中，要重視班級文化建設工作的開展，科學地對現代信息技術進行引用，從物質文化建設、精神文明建設、制度文化建設這三個方面的內容來對班級文化建設的工作進行開展，在新課改的背景下，根據教學實踐，不斷地對教學經驗進行總結，通過改革和創新，科學地對班級文化進行建設，促進學生的全面發展。
作者：時敏 單位：江蘇省無錫市宜興市桃溪中學
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