本篇班主任論文淺談如何做好中職學(xué)校班主任工作，班主任的工作直接關(guān)系到班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等各方面良好習(xí)慣的形成，班主任工作的方式方法講究了，學(xué)生受教育時(shí)就會(huì)感到心情舒暢，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，班級(jí)工作也會(huì)取得良好的效果。

　　《石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》本刊由石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，河北省教育廳主管，辦刊宗旨為緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展及當(dāng)?shù)亟逃㈦娨暯逃F(xiàn)狀，立足教育現(xiàn)狀，立足職教前沿，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，探討職教理論，引導(dǎo)職教改革，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

　　一、合格的班主任必須要有奉獻(xiàn)精神

　　班主任工作很辛苦，壓力很大。正常上班工作是8小時(shí)制，而班主任工作是24小時(shí)制，多數(shù)班主任不論白天晚上，心里時(shí)刻都裝著全班同學(xué)，總是擔(dān)心班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情。一個(gè)班級(jí)幾十號(hào)人，百把號(hào)人，大事小事有可能隨時(shí)發(fā)生，確實(shí)要花不少精力。要真正成為一個(gè)合格的班主任，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是肯定不行的。

　　二、合格的班主任必須具備幾個(gè)“心”

　　1.對(duì)班主任工作要有熱心。首先要熱愛(ài)班主任工作，要把班主任工作當(dāng)作自己事業(yè)的一個(gè)重要部分，這樣才會(huì)用心去投入，用心去學(xué)習(xí)，用心去探索，用心去工作。

　　2.對(duì)班級(jí)管理工作要有高度的責(zé)任心。沒(méi)有高度的責(zé)任心是不會(huì)用主要精力去學(xué)習(xí)、去探索、去工作的，那么工作效果肯定不會(huì)好。

　　3.對(duì)班主任工作要有信心?，F(xiàn)在招生工作放開(kāi)了，生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)參差不一，學(xué)生的管理難度比較大，給班主任工作提出了新的課題。要有信心去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去積累經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)工作才能取得好的成效。

　　4.對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和同情心。學(xué)生遠(yuǎn)離父母和親友來(lái)到了學(xué)校，在學(xué)習(xí)、生活中，接觸最多的是班主任老師。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，班主任即代替了他們的父母角色，他們希望得到老師們的關(guān)愛(ài)。班主任負(fù)有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事的重任。在這個(gè)過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和同情心，多去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多去和學(xué)生交往、交流、交朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生在班主任的面前敢于說(shuō)話，愿意說(shuō)出他想要說(shuō)的話，這樣才能知道他在想什么，才能有針對(duì)性地與他談心，做他的思想工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，更應(yīng)該去關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，這樣他才會(huì)在心里面感激你并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你，班級(jí)管理工作才會(huì)順利。

　　三、做好班級(jí)工作的方式方法

　　上述幾個(gè)“心”是做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，要特別注意自己的工作的方式方法：

　　(一)把班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)

　　1.建立得力的班委，發(fā)揮班干的作用。新生入學(xué)后，要盡快組建臨時(shí)班委。班主任要注意查看學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、紀(jì)律和思想品德的情況以及是否有過(guò)當(dāng)班干的經(jīng)歷，再就是要多注意了解學(xué)生入學(xué)初期的表現(xiàn)，有目的地分配給學(xué)生的一些工作任務(wù)并注意觀察他們的組織能力和工作能力、工作任務(wù)的完成情況、學(xué)生工作的主動(dòng)性和積極性情況，然后由班主任提名組建臨時(shí)班委。2.認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中職學(xué)生的日常行為規(guī)范。學(xué)生從初中進(jìn)入中職學(xué)校是一個(gè)轉(zhuǎn)折，學(xué)校的管理模式有很大的不同。為了使學(xué)生盡快了解和適應(yīng)學(xué)校管理，除學(xué)校統(tǒng)一安排新生入學(xué)教育外，還應(yīng)在新生入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分條例，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項(xiàng)管理制度以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促使學(xué)生在校期間順利的完成學(xué)業(yè)。

　　3.注重學(xué)生的思想教育，在班級(jí)中形成良好的風(fēng)氣。由于生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不高，表現(xiàn)有厭學(xué)情緒，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，遲到、早退、曠課，上課睡覺(jué)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生甚至有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象。針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)注重學(xué)生的思想教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面做得較好的班級(jí)來(lái)教育學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，并把在校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后就業(yè)結(jié)合起來(lái)教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”和“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”等名言來(lái)教育啟發(fā)學(xué)生，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　4.在班主任工作中，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率。凡事要注意堅(jiān)持原則，對(duì)原則問(wèn)題不能讓步，如學(xué)生做錯(cuò)了事，違反了校規(guī)校紀(jì)，該批評(píng)的就要批評(píng);對(duì)那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級(jí)管理工作難度更大。

　　5.在遵循學(xué)校規(guī)章制度的前提下，要根據(jù)班級(jí)的具體工作，制定班規(guī)班紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，由全班同學(xué)討論達(dá)成共識(shí)后執(zhí)行，以培養(yǎng)好的團(tuán)隊(duì)精神和良好的班風(fēng)。

　　6.尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，有一些開(kāi)朗，有一些內(nèi)向。在做學(xué)生的思想工作或者批評(píng)教育時(shí)，要注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注意采取不同的方式，耐心細(xì)致地做思想工作，這樣才能取得良好的效果。

　　7.精心策劃好好每次班會(huì)課。班會(huì)是班主任與學(xué)生交往交流、溝通的主要平臺(tái)，精心策劃好每次班會(huì)課是班會(huì)課取得良好效果的首要條件。每周的班會(huì)應(yīng)圍繞學(xué)校當(dāng)前的中心工作制定班會(huì)內(nèi)容，或采用主題班會(huì)的形式，班主任作引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會(huì)課當(dāng)成是個(gè)人演講的平臺(tái)和教訓(xùn)學(xué)生的地方，否則效果不好。

　　8.抓住關(guān)鍵時(shí)刻善于做學(xué)生的思想動(dòng)員工作。(1)在學(xué)校舉行的各種文娛、體育活動(dòng)前做好動(dòng)員工作。學(xué)校每學(xué)期都有全校性的文娛、體育等競(jìng)賽活動(dòng)，在每次的競(jìng)賽活動(dòng)之前，都應(yīng)利用班會(huì)課時(shí)間做好動(dòng)員工作，闡述同學(xué)們參與活動(dòng)的重要意義，引導(dǎo)他們參與，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好的成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光。(2)在每學(xué)期的勞動(dòng)周前做好動(dòng)員工作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，學(xué)校在一、二年級(jí)期間，每學(xué)期安排每個(gè)班一周的勞動(dòng)課。為了使本班同學(xué)在勞動(dòng)周中遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按質(zhì)按量完成勞動(dòng)，班主任應(yīng)在每個(gè)勞動(dòng)周之前利用班會(huì)課認(rèn)真做好動(dòng)員工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)周的意義，完成勞動(dòng)周的各項(xiàng)工作任務(wù)。(3)在校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)前做好動(dòng)員工作。實(shí)習(xí)是實(shí)踐的一個(gè)重要方面，是學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐之中去的一個(gè)過(guò)程，是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的手段。實(shí)習(xí)成績(jī)合格與否，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)。所以班主任應(yīng)在每次的實(shí)習(xí)前做好動(dòng)員工作，使學(xué)生從思想上重視實(shí)習(xí)工作并在實(shí)習(xí)課中努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。(4)在每學(xué)期的期中和期末考試前做好動(dòng)員工作。期末考試是檢驗(yàn)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要手段，為了使廣大同學(xué)重視期末考試并在考試中嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，班主任應(yīng)在每學(xué)期的期中和期末考試前做好思想動(dòng)員工作，教育學(xué)生搞好復(fù)習(xí)和考試，明確考試不是最終的目的，只是檢查教學(xué)的一種手段，以便了解教與學(xué)的情況，為今后的教學(xué)方法改革做準(zhǔn)備。

　　(二)加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神教育

　　班級(jí)同學(xué)來(lái)自各地，新生入學(xué)后最明顯的問(wèn)題是互不相識(shí)，班級(jí)同學(xué)之間的交往不夠多，有些同學(xué)很活潑，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng)，但他們往往缺乏團(tuán)隊(duì)精神;男生之間各自成一體，男女生之間又各成一體，城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生以居住地分成群體，各居住的宿舍又形成若干個(gè)小群體。大家缺乏交往溝通，開(kāi)學(xué)后兩三周內(nèi)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神很難形成，班集體的凝聚力較差。所以新生入學(xué)后三、四周內(nèi)班主任應(yīng)多深入班級(jí)與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行思想教育，并通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，給同學(xué)之間的交往、溝通創(chuàng)造平臺(tái)，使班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神盡快形成。只有班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神形成了，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展就順利了。

　　(三)注意做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

　　在任何一個(gè)班級(jí)中都免不了存在少部分后進(jìn)生問(wèn)題，少部分后進(jìn)生確實(shí)給班級(jí)工作帶來(lái)較大的難度。這部分同學(xué)的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、紀(jì)律意識(shí)都較差，班主任應(yīng)多找他們談話，善于和他們交朋友并善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。對(duì)他們少批評(píng)，多鼓勵(lì)，使他們感受到老師的關(guān)懷，這樣才能使他們慢慢地得到轉(zhuǎn)化。

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