摘要：心理健康是指一種持續且積極發展的心理狀態，在這種狀態下，主體能作出良好的適應，并且充分發揮其身心潛能。文章發表在《高中數理化》上，是教育中級職稱論文范文，供同行參考。

　　關鍵詞：生物教學,心理健康

　　心理健康，是現代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?人的生理健康是有標準的，一個人的心理健康也是有標準的。不過人的心理健康標準不及人的生理健康標準具體與客觀。

　　隨著現代科學技術的發展，人們對健康的含義有了新的認識。世界衛生組織提出：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而且應包括體格心理和社會適應能力的發展。”健康必須包括“身”與“心”兩個方面的健康，軀體健康可以促進心理健康，心理健康又能促進軀體健康，現在對于心理上的健康越來越得到人們的重視。

　　在初中階段，學生學到的生物知識中包括“人體生理衛生”知識。這一時期學生的身體結構、心理狀況將會發生一系列非常顯著的變化。如何幫助學生建立健康的心理，是擺在我們教師面前一個緊迫而現實的課題。特別是我們生物教師，如何利用生物學科中的生理知識，利用課堂教學，使學生明白人的生理結構、生理變化現象尤為重要。

　　每個步入青春期的中學生都會遇到大量的心理適應問題。作為我們生物教師來說，我覺得應從以下幾個方面積極主動地去幫助學生認識自己的心理發展情況，端正學習態度，以健康的心理面對生活中、學習上遇到的問題。

　　建立新型的師生關系，以真摯的感情關心愛護學生。

　　老師與學生不是管與被管的上下級關系，而是平等的關系。我國的傳統教育歷來是師道尊嚴，把教師視為長、學生視為子。隨著社會的發展，這種關系越來越不適應教育形勢的發展。如今的學生不是過去那種惟命是從、任教師擺布，絕對服從教師、家長的學生了。

　　他們在家庭、學校、社會上的位置發生了很大的變化，有了自己的認識和見解，在知識方面表現出了多面性。采取強制措施只能增加學生的逆反心理、敵對情緒。作為教師必須具備豐富的知識，讓學生心服口服。要從理論和實際兩方面教育引導學生樹立正確的觀念，建立良好的道德品質，培養學生的創新精神。教育不光是口頭上的說說，更重要的是應該付諸于實際行動。在教學過程中，不辱罵學生，不挖苦、不諷刺學生，不變相體罰學生，和學生交心，與學生實現真正意義上的平等，這樣有助于教學相長，推動素質教育的發展。

　　正確看待學生，掌握學生的性心理，讓學生學好基本的性知識和生長、發育知識，做好青春期的衛生保健，以健康心態促進學習。

　　青春期面臨性的成熟。男女同學相處，異性相吸。由于好奇，甚至早戀，出現了一系列新問題。在西方國家，對中學生性知識的普及比較廣泛，女同學愛美、受到男學生的追求可以公開化。而在我國，由于文化、價值觀念上的巨大差異，中學階段談到性的問題，往往遮遮掩掩，簡簡單單。學生渴求學習性知識的愿望受到壓抑，對建立健康心理產生不利因素。

　　生物教師應幫助學生認識自己身體的結構。在教學過程中，應充分利用掛圖、圖表、模型等教具，借助幻燈片、錄像片等電教手段，增強教學的直觀性。要鼓勵學生多提問題，多發表自己的見解，然后解答疑難。要聯系學生的實際講述青春期發育特點和衛生保健知識，使學生獲得和年齡相適應的知識，善于控制自己的感情和行為，正確處理男女同學之間的關系，轉移精神及注意力，珍惜青春期好時光，好好學習，發展自己的智力和能力，提高認識，以健康的心態、強壯的體魄迎接新挑戰。

　　生物教學要以學生為主體，相信學生，為學生創造寬松、幽雅的學習環境。

　　中學階段學生具有可塑性、差異性、發展性和獨立自主性。學生是受教育的一方，采取灌注式的教育不適于學生的學習。教師要依據每個學生的優點、缺點和個體之間存在的差異，有針對性的進行教育培養。要充分調動學生的學習積極性、主動性，因勢利導，使學生形成良好的學習習慣、生活習慣。

　　在生物教學中提到了“生物與環境”的問題。生物的生活離不開環境，同時也受到環境的限制和制約。家庭、學校、社會的環境因素是學生心理形成的主要方面。在辦學體制教育方式多元化的大環境下，家庭教育應配合學校教育給學生減輕壓力，發揮學生個性特長，使學生在感興趣的方面有所成就。要培養學生的人際適應能力，面對現實，情緒穩定、性格開朗、樂于交往、助人為樂，達到與別人的心理相容、心靈溝通，有一個愉快的學習環境。

　　生物教學更應注重實踐性。

　　讓學生充分參與，多做生態調查、社會調查，把課堂移到大自然中，更能激發學生的學習興趣。實踐需要自己動手，親身感受，親身體驗。實踐知識的獲得，別人是無法替代的。要堅持以學生為主體、實踐為中心的教學手段，改變傳統的教學模式。教師是學生的信息源和指導者，讓學生從實踐中感悟真知，增強分析問題，解決問題的能力，在實踐中促進身體、心理健康發展。

　　21世紀是全面貫徹落實素質教育的時代，是不同領域科技創造相融合的時代。身心健康是人們生存的基本條件，是人類從事一切活動的基礎。學校的教育適應了社會的變革，跟上了時代的步伐，就能培養出身心健康高素質的人才隊伍，為提高全民族素質奠定基礎。

　　教師職稱論文投稿推薦：北師大《高中數理化》雜志創刊于1993年，是由國家教育部主管，北京師范大學主辦的國家級教育類核心期刊，曾榮獲教育部優秀科技期刊一等獎。高中數理化雜志涵蓋數學研究最豐富的學術資源，展示數學教育最權威的平面媒體。