小學教師職稱聘任制度經過改革，新的教師職稱評審制度出臺，統一后職稱(職務)等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。這項改革激發了很多小學教師評審職稱的積極性，小學教師職稱評審仍然離不開公開發表論文，這里為大家推薦是《外國中小學教育》、《淄博師專學報》兩本小學教育期刊。

　　小學教師職稱晉升建立統一的中小學教師職務(職稱)系列，在中小學設置正高級教師職務(職稱)。注重師德、實績和實踐經歷，改變過分強調論文、學歷傾向。建立以同行專家評審為基礎的評價機制，并公示結果，接受監督。

　　《外國中小學教育》(月刊)創刊于1982年，是由上海師范大學主辦的一份教育類刊物。已在全國各省市及港、澳、臺地區享有很高的聲譽，在美國、加拿大、日本、新加坡等國也有一定的影響。本刊物一貫恪守“引進國際一流教育，為我國教育改革提供借鑒”的宗旨，追求嚴肅的學術品位，以盡快的速度，介紹國外最新的教育理念和最前沿的研究成果。

　　《淄博師專學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

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　　小學教師申報副高級職稱需要滿足一些條件，例如學歷的條件、論文著作的條件等等，申報副高級職務任職資格人員，在聘任中級職務以來，須有本人撰寫或作為第一撰寫人、執筆人，這個是要參考期刊中標注的內容為準，在省部級權威學術刊物或在正式出版的全國學術會議論文集上全文發表本專業學術論文1篇以上，其中不包括增刊、副刊、專刊專輯。

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