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期刊名稱： | 國際漢語教學研究 |
| 期刊級別： | 省級 | |
| 國內統一刊號： | 10-1203/H | |
| 國際標準刊號： | 2095-798X | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管單位： | 北京語言大學 | |
| 主辦單位： | 北京語言大學 | |
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《國際漢語教學研究》(季刊)創刊于2014年，由教育部主管、北京語言大學主辦、北京語言大學出版社承辦，為季刊，國內統一刊號 CN10-1203/H，國際標準刊號ISSN 2095-798X。
《國際漢語教學研究》以推進漢語國際教育研究與事業發展為宗旨，以漢語教學研究為核心，依托海內外漢語國際教育領域的專家、學者、教師、研究人員的學識與實踐，搭建學術研究成果的交流平臺，構筑學科人才與優秀教師的發展園地。
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國際漢語教學研究雜志欄目設置
本期話題、專論、教學研究與實踐、基于教學的漢語研究、教材研究、漢語學習與認知研究、海外漢語教學研究、教師發展研究、教學成果交流、測試與評估研究、漢語教學史研究、學位論文精華、教學偶得等欄目
國際漢語教學研究雜志榮譽
上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)
期刊收錄論文目錄：
外語教學與評估:以讀促學法 Keiko Koda;柯思慧 (37-45)
基于教學的漢語研究
漢語教學功能項目若干問題分析 呂明臣 (46-49)
對外漢語詞匯教學中的基本理論問題芻議——以“要”為例 孟德宏 (50-57)
重疊型把字句實現請求行為的語義條件研究 張玥 (58-64)
教學研究與實踐
改進標調方法,推動聲調教學 王志潔 (65-70)
美國小學漢語沉浸式課堂的教師話語研究 司甜 (71-79)
美國沉浸式漢語教學課堂獎勵研究——以猶他州Syracuse小學為例 孔令躍;趙鵬飛 (80-87)
測試與評估研究
國際漢語教學課堂評價的優化路徑與提升策略 趙煒 (88-96)
2018年度“反思性漢語教學(教師、教法、教材):研討會” (-F0004)
