隨著我國高等教育管理宏觀權力結構由集中轉向分化, 從20世紀80年代后期開始, 國家教委、人事部先后多批向地方政府和部分高校下放高校教師高級職稱評審權, 教師評職稱是很多地區教師的終極目標，評職稱離不開發表論文，那么對于山東的教師來說，有哪些山東省的教育類期刊可以投稿呢?

　　《中國成人教育》(半月刊)，是我國成人教育理論研究和宣傳的核心陣地。主要宣傳國家的教育方針政策，傳播國內外成人教育(職業教育、高等教育、社區教育、繼續教育等)理論研究成果，宣傳學校辦學經驗。

　　《現代教育》面向全國教師與相關教育科研和行政管理人員，以刊載成人教育教學工作中的應用研究和實踐經驗為重點內容，倡導學術理論觀點的創新與實用，促進教師理論與實踐的有機結合，提升理論素養，增強實踐能力。

　　高校教師職稱評審權力下放前, 論文著作、科研項目及外部經費數量是決定高校教師聘任與否的關鍵性條件。從絕大多數高校的職稱晉升或聘任文件中發現, 學術成果數量達標是高校教師參與評聘的基本條件, 而期刊、課題的級別又成為擇優評審、優勝劣汰的關鍵要素。

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