《中小學學校管理》是正規刊物嗎?小編在這里很負責任的告訴大家，《中小學學校管理》是正規刊物，它是由教育部主管，由中國人民大學主辦，中國人民大學書報資料中心編輯出版的國家一級教育專業期刊。面向的內容一般是有關素質教育、環境教育、德育教育、心理健康教育、教育管理、能力培養、問題探討、教法研究、復習考試、現代教育技術、教育教學感想、綜合研究等教育教學類作品。并且是國家級優秀期刊、《龍源國際期刊網》《中國期刊網》《萬方數據庫》《中文科技期刊數據庫》《中國核心期刊(遴選)數據庫》全文收錄期刊。

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　　《中小學學校管理》成功論文范文案例：論文刊發正確認識當下幼兒數學教學管理發展制度

　　摘要：愛創造的孩子是生活的有心人。現實生活中存在著大量的數、形、時空等數學內容。幼兒創新思維的培養，就要在日常生活中注意培養幼兒的觀察力、想象力，鼓勵幼兒提問，因為幼兒向老師提問本身就是一種求知活動。對幼兒提出的問題，如果幼兒通過努力可以解決的教師一定要鼓勵幼兒自己想辦法，啟發幼兒利用已有的知識和經驗找出答案，這也是發展創造性思維的過程。例如：利用上下樓梯的機會讓幼兒想出不同的辦法去數一數一共有幾級樓梯，結果幼兒想出了各種的方法：有的是一級一級的數、有的是兩級兩級的數，還有的想到每層是10級，一層一層加起來就知道是多少級了。在學習測量時也可以讓幼兒在日常生活中進行各種嘗試和探索。如在操場上利用自己的小腳、木棒、繩子、膠圈、椅子、小車等等物品來作為測量的工具。

　　關鍵詞：數學教學,幼兒教育,思維創造

　　根據創造性思維的內外雙循環理論模型，創造性思維過程應當由發散思維、形象思維、知覺思維、時間邏輯思維等要素組成。這幾個要素并非互不相關、彼此孤立地，也不是平行并列、不分主次的，在幼兒創造性思維的要素中發散思維是解決思維方向性的指針，形象思維、直覺思維與邏輯思維是實現創新思維的主體。

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