摘要：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)主要包括有對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的建設(shè)以及上層網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)服務(wù)的建設(shè);基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)包括對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)以及服務(wù)器建設(shè);信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)就是提供一個(gè)直接面向用戶的統(tǒng)一界面，用戶根據(jù)需要來點(diǎn)擊獲取各種應(yīng)用服務(wù);應(yīng)用平臺(tái)和決策支持系統(tǒng)的建設(shè)則是數(shù)字化校園建設(shè)的最核心部分，包括網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、公共管理系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教學(xué)資源庫等。

　　網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)性工作之一，其作為一個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，為學(xué)校的學(xué)術(shù)科研、日常教學(xué)、辦公服務(wù)提供各種事務(wù)處理與科學(xué)計(jì)算的服務(wù)。

　　教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)龐大的管理系統(tǒng)，其涵蓋了教務(wù)業(yè)務(wù)中的各種功能，亦是中職管理信息系統(tǒng)中不可或缺的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)。其具備多元化的管理模式，其中，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)是一個(gè)覆蓋面非常廣泛的一個(gè)子系統(tǒng)，亦是實(shí)現(xiàn)管理信息化以及現(xiàn)代化的一個(gè)重要途徑。其不僅可以幫助高等院校的校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)職能部門實(shí)施校園網(wǎng)的協(xié)同辦公環(huán)境，同時(shí)也是確保高等院校辦公系統(tǒng)步入正軌、早日實(shí)現(xiàn)無紙化進(jìn)程的有力保障。而人事管理信息系統(tǒng)將原來分散在各部門的人事信息進(jìn)行有機(jī)的組織和管理，一方面可以促進(jìn)認(rèn)識(shí)部門進(jìn)行規(guī)范化的管理;另一方面，還能提升管理的水平以及效率，保護(hù)學(xué)校的科學(xué)化決策順利實(shí)施。

　　除了上述所說，另兩項(xiàng)內(nèi)容也是高等院校數(shù)字化校園體系結(jié)構(gòu)的重要組成部分。一是信息安全體系，包括信息安全、系統(tǒng)安全、安全管理與審計(jì)等;二是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，主要包括管理規(guī)范、維護(hù)規(guī)范與實(shí)施規(guī)范等。保障高等院校數(shù)字化校園系統(tǒng)的有效運(yùn)行，需要這兩項(xiàng)內(nèi)容的安全可靠。

　　建設(shè)數(shù)字化校園，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，還要不斷的提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行速度與管理水平，保證網(wǎng)絡(luò)日常無障礙、且安全、高速、穩(wěn)定的運(yùn)行。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新，來滿足學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行，這就需要健全的規(guī)章制度來保證網(wǎng)絡(luò)管理的有效，需要必要的設(shè)備、技術(shù)以及相關(guān)人員的管理配合，保證網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施高效、穩(wěn)定地運(yùn)行。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校師生對(duì)校園網(wǎng)的性能有著越來越高的要求，要求校園網(wǎng)提供更多更全面的服務(wù)，這就促使了校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)必須越來越趨向于合理完善。到目前為止，校園網(wǎng)的主流設(shè)計(jì)模式有三個(gè)層次的劃分：核心層、匯聚層和接入層。校園網(wǎng)中最常見的擴(kuò)展星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)就是由這三種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是圍繞教學(xué)服務(wù)的一種軟件系統(tǒng)，其即可以為高等院校的諸多師生提供服務(wù);同時(shí)，也是高等院校向社會(huì)提供服務(wù)的一個(gè)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具備的在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動(dòng)環(huán)境可以為廣大學(xué)生們提供多樣的輔助教學(xué)材料;此外，在職教師還可以通過開放性的教學(xué)過程管理環(huán)境制作多元化的課件，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輔助性教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生們也可以透過用戶交互界面來實(shí)現(xiàn)與平臺(tái)之間的互動(dòng)。

　　資源庫仿真應(yīng)用系統(tǒng)擁有先進(jìn)的技術(shù)，豐富的資源支撐，運(yùn)行交穩(wěn)定，并且該系統(tǒng)對(duì)高等院校的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及多媒體教學(xué)方面都有較大的實(shí)用價(jià)值。該系統(tǒng)的素材庫擁有較大的容量;同時(shí)，可以涵蓋高等院校多種學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，滿足各科的教學(xué)需求。另外，該系統(tǒng)還具備上載功能，在校教師可以將制作的課件上載到資源庫服務(wù)器中，實(shí)現(xiàn)校園的資源共享。而且上載的資源會(huì)自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別，便于操作者的管理及辨別。

　　VMware虛擬化技術(shù)是直接在計(jì)算機(jī)硬件或者主機(jī)的操作系統(tǒng)上插入一個(gè)精簡(jiǎn)的軟件層，其主要是用來分配硬件的資源，從而達(dá)到在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用的多個(gè)操作系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)硬件資源的共享。

　　服務(wù)器虛擬化系統(tǒng)的建立應(yīng)該建立在目前高等院校各種應(yīng)用的實(shí)際需求之上，并分別將它們的負(fù)載、并發(fā)用戶數(shù)、存儲(chǔ)量以及用戶滿足度等指標(biāo)進(jìn)行估算，繼而根據(jù)預(yù)計(jì)未來5年內(nèi)的需求量，依據(jù)實(shí)際的情況制定一系列的采購(gòu)方案，并為各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)配置適當(dāng)?shù)腃PU、硬盤以及內(nèi)存，進(jìn)而滿足虛擬服務(wù)器的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，從數(shù)據(jù)的安全以及災(zāi)難備份的角度來看，高等院校應(yīng)該配備兩臺(tái)性價(jià)比較高的主機(jī)，同時(shí)建立集群。還應(yīng)有一臺(tái)服務(wù)器，輔助VCenterServer的安裝以及HA、DRS、vMotion等高級(jí)功能的實(shí)現(xiàn)。

　　在存儲(chǔ)這方面，還應(yīng)具備性能較高的存儲(chǔ)器，可以選擇具有光纖通道的SAN。而虛擬服務(wù)器群的建立可以有效的保障該系統(tǒng)的安全，并便于管理，且在設(shè)置的時(shí)候還應(yīng)依據(jù)應(yīng)用進(jìn)行分類。首先，應(yīng)該把網(wǎng)站群、數(shù)字化校園以及數(shù)字資源平臺(tái)歸于一類，將原來的物理服務(wù)器與之相對(duì)應(yīng)，建立虛擬服務(wù)器。其次，為了更好的提高該系統(tǒng)的安全性能，還應(yīng)將其他比較常用的備用服務(wù)器以及應(yīng)用平臺(tái)與相對(duì)應(yīng)的虛擬服務(wù)器有機(jī)結(jié)合，從而使服務(wù)器虛擬化系統(tǒng)的建立更加完善。