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期刊名稱： | 英語(yǔ)文摘 |
| 期刊級(jí)別： | 國(guó)家級(jí)期刊 | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | CN11-4617/H | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | ISSN1009-9611 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管單位： | 外交部 | |
| 主辦單位： | 世界知識(shí)出版社 | |
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《英語(yǔ)文摘》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：《英語(yǔ)文摘》每期篩選、摘譯英文外電、報(bào)刊中有質(zhì)量、有文彩的資訊文章，通過(guò)相關(guān)版塊與欄目的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)以理性的目光盡攬?zhí)煜麓笫隆膬?yōu)秀的最新作品中學(xué)習(xí)英文。擁有這本雜志既可與全球讀者同步讀到新聞，又可從時(shí)政英文中學(xué)到地道的英語(yǔ)。本刊注重幫助讀者順利地閱讀并積累新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中不斷生成的新的詞匯、短語(yǔ)，從強(qiáng)調(diào)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，有選擇地分析難懂的詞、文，并配有優(yōu)秀譯文供參考。每期系列刊登“美英報(bào)刊導(dǎo)讀”；特別是為有助于讀者順利通過(guò)各種英語(yǔ)考試，每期還辟有“新聞?dòng)⒄Z(yǔ)樣篇閱讀理解與分析”；同時(shí)以“交流”欄目刊載讀編互動(dòng)的信息。
《英語(yǔ)文摘》主辦單位：世界知識(shí)出版社出刊周期：月刊出版地：北京市語(yǔ)言種類：中文開本尺寸：16開郵發(fā)代號(hào)：2-716創(chuàng)刊時(shí)間：1999年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1009-9611國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-4617/H
《英語(yǔ)文摘》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。英語(yǔ)文摘內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，英語(yǔ)文摘公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。英語(yǔ)文摘并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
• 期刊欄目：本刊專稿、感悟人生、漫步文苑、女人男人、人與自然、東方信息、經(jīng)營(yíng)之道、洋人學(xué)漢語(yǔ)。
• 收錄情況：中國(guó)知網(wǎng)、龍?jiān)雌诳瘮?shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。
• 讀者對(duì)象：具備一定英語(yǔ)水平，且有志于通過(guò)英語(yǔ)獲知信息、進(jìn)而達(dá)到有效交流的讀者，閱讀《英語(yǔ)文摘》當(dāng)是繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)選擇。目前《英語(yǔ)文摘》95%以上的讀者為高校大學(xué)生、碩博研究生以及具有相當(dāng)學(xué)歷的社會(huì)工作者。
• 《英語(yǔ)文摘》2015年第1期論文收錄目錄：
THE WORLD'S BEST AIRPORT ARTWORKS…………………………
虛擬圍攻…………………………王宇丹
混亂時(shí)代Richard N.Haass………………………… 高建正
聚焦…………………………吳景超
西方在利比亞墜入深淵之際默不作聲Patrick Cockburn …………………………李鳳芹
瀏覽聞?dòng)?hellip;………………………
指導(dǎo)《華盛頓郵報(bào)》揭露“水門事件”的主編本·布拉德利辭世,享年93歲…………………………姜瑞
追蹤…………………………慕晴
五天工作周從何而來(lái)Philip Sopher………………………… 惠鈞
德國(guó)工人培訓(xùn)何以獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷Tamar Jacoby …………………………盧廣忠
教學(xué)論文發(fā)表：探析初中英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)管理的應(yīng)用措施有何意義
摘要：課文教學(xué)堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先法。把聽說(shuō)訓(xùn)練同課文教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，每教新的課文時(shí)，堅(jiān)持讓學(xué)生先聽 錄音，然后讓學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容回答問(wèn)題。教師提問(wèn)必須有一般問(wèn)句，也有特殊問(wèn)句，內(nèi)容有簡(jiǎn)單的，也有復(fù) 雜的。這樣可以讓水平不同的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，真正達(dá)到培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生聽、說(shuō)能力的目的。講課文時(shí)，教師不僅堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，而且力圖使自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確規(guī)范，富有表現(xiàn)力。學(xué)生提問(wèn) 或回答教師的問(wèn)題也盡可能地使用英語(yǔ)。新課文講完后，要求學(xué)生背誦課文，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納大 意進(jìn)行復(fù)述或表演出課文內(nèi)容。這種形式是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的最佳方式。課文教學(xué)還可堅(jiān)持聽寫訓(xùn) 練，聽寫的內(nèi)容可以是課文中的單詞，短語(yǔ)，句子或課文縮寫。這也是強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。
關(guān)鍵詞：教學(xué),英語(yǔ)教學(xué),教學(xué)發(fā)展
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。教師的教對(duì)學(xué)生的學(xué)來(lái)說(shuō)居于主導(dǎo)地位。實(shí)踐證明，教師的 主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相輔相成的，兩者不能偏廢。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的根本條件是不斷地提高自身的 思想政治和業(yè)務(wù)水平。一個(gè)合格的教師，首先要忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每個(gè)學(xué)生。同時(shí)必須 具備一定的專業(yè)知識(shí)，具備過(guò)硬的基本功。英語(yǔ)教師的基本功是：聽說(shuō)能力，課堂用語(yǔ)，朗讀，板書，唱歌， 畫簡(jiǎn)筆畫，簡(jiǎn)稱聽、說(shuō)、讀、寫、唱、畫、演。教師還要善于運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)原理，根據(jù)學(xué)生的生理和心 理特征，采取有效的教學(xué)方法，技巧，排除學(xué)生在英語(yǔ)聽說(shuō)中的心理障礙，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮 他們的主體作用，比如，教師上課提問(wèn)的技巧，應(yīng)隨時(shí)注意學(xué)生的心理和情緒，提問(wèn)時(shí)，面要廣，又要有重復(fù) 面。問(wèn)過(guò)的同學(xué)還可再問(wèn)，使所有學(xué)生都處于積極的備問(wèn)狀態(tài)。課堂上千萬(wàn)不要有“被遺忘的角落”，要選擇 合適的問(wèn)題，讓不同程度的學(xué)生回答，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，特別對(duì)有害羞心理，不敢開口的少數(shù)學(xué) 生，更要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們大膽開口。
