摘要：錯題是物理練習中的常見問題，總結易錯題，能夠幫助我們彌補學習活動的不足，也是復習物理知識的重要依據。本文分析了易錯題總結在高中物理學習中的意義，探討高中物理學習易錯題的總結方案。

　　關鍵詞：高中物理;學習易錯題;意義;總結方案

　　物理是高中階段的重點內容，在物理學習中，我們不僅要注重概念、定理的學習，也要注重提高自己的問題分析能力和問題解決能力。物理這門學科具有非常強的邏輯性，在習題練習時，錯題不可避免，對于某些易錯題，我們要注意總結、回顧和分析，找到自己的錯誤原因，找到科學的解決方法，避免在下次遇到類似題目時再次犯錯。物理成績的提升是在不斷循環往復的努力和復習中實現的，對于易錯題，我們千萬不能忽視其存在。

　　一、易錯題總結在高中物理學習中的意義

　　1.彌補學習過程的缺失

　　易錯題暴露出我們在物理學習上的盲點，哪些題目經常出現錯誤，正是由于我們對相關知識的理解不扎實，也從某個層面反映出自己在平時學習中出現了浮躁、大意的問題。易錯題總結能夠通過歸納方式來重新梳理重點、難點問題，強化自己對這部分內容的理解，彌補了自己以往學習過程中的種種不足，有效鍛煉了我們的總結、反思能力，為成績的提升打好基礎。

　　2.是復習物理內容的依據

　　易錯題是物理學習的重要資源，也是我們在高考錯誤率較高的內容，將易錯題記錄下來，我們可以在復習環節針對這一問題進行復習，其作用要遠遠優于一般的參考書。對于基礎不太好的同學，通過錯題總結，能夠更好的查缺補漏，幫助自己夯實物理學習內容;對于優等生，借助易錯題總結也能進一步提升自己，彌補不足。

　　3.提高物理學習質量

　　錯題總結不僅對我們學習的學習有益，將我們常犯的錯誤總結出來，也便于教師給我們進行集中講解、歸納，從教師高度為我們答疑解惑，幫助我們從多個渠道來提高物理學習水平和學習質量。

　　二、高中物理學習易錯題的總結方案

　　1.易錯題的記錄要講究方法

　　易錯題的記錄聽起來簡單，實際上，要發揮出錯題的作用，對于易錯題的記錄，必須要講求方法。有的同學習慣將易錯題與拔高題對等，在錯題集上記錄了大量的拔高題，我認為，易錯題不應該將重點放在拔高題上，而是要重點關注平時的基礎題，在高考物理中，基礎題的考察比例超過了80%，能解好基礎題，自然能在物理考試中拿到不錯的分數。如果過于關注難題，忽視了基礎題，是得不償失的，物理學習本身是一個自我建構的過程，只有打好基礎，才能學好后續的內容。

　　在記錄錯題時，可以用不同顏色的筆畫出來。我在總結易錯題時，習慣將用紅、綠、藍三種顏色來區分難度，分別代表“難題”、“一般”、“基礎題”三個等級，將題目中需要重點關注的內容，采用橙色筆標記出來，詳細記錄解題步驟，后面在翻閱、回顧時，就一目了然了。

　　2.易錯題的歸納要科學合理

　　有的同學在記錄易錯題時，缺乏科學的方法，只是簡單的將答案、題目按照次序來記錄下來。這樣，在回顧和分析時，就非常雜亂，為了避免出現這種問題，現在我分享兩種易錯題的歸納和總結方式：

　　第一，根據題型內容來劃分

　　對于同一個題型的易錯題，可以將其匯總到一起，方便自己對知識點的整合與學習。

　　如，在“曲線運動”這一內容中，我按照選擇題、大題的歸納形式來進行了劃分：

　　選擇題：

　　①曲線運動物體，運動時哪一個物理量一定會出現變化：

　　A.加速度 B.速度 C.合外力 D.速率

　　答案：B，曲線運動的代表是勻速圓周運動、勻變速曲線運動，其他幾個物理量不一定會出現變化，但是速度一定會發生變化。

　　②某人以相對靜水不變的速度垂直渡河，在游到河中間時，水流速度突然加大，那么實際所用時間與預定時間相比，會發生什么變化?

　　A.不變 B.增大 C.減少 D.無法確定

　　答案：A，速度是由垂直河岸、河寬速度來決定，與水流速度無關，水流速度的變化，只會影響登陸地點，不會影響時間。

　　在登記了錯題之后，我們要尋找出錯題的產生原因，避免以后再犯類似錯誤。

　　第二，根據題型來分類

　　物理中的錯題類型很多，除了上面提到的選擇題、大題之外，還有填空題、解答題、實驗題等，在總結錯題時，對不同類型的題目來分類、匯總，讓錯題總結根據條理，在后面回顧和分析時，也能更好的把握好節奏，不會在思想上出現大的跨越感，有助于提高自己的學習效率。

　　3.定期回顧、總結、分析

　　錯題總結對于高中物理學習活動起著重要的輔助作用，主要表現在“記錄”、“回顧”兩個環節。在回顧時，我們要避免死記硬背的回顧方式，要講求策略和方法，在分析時，可以將解題步驟遮起來，自己在頭腦中回顧解題步驟，然后再打開正確答案，看看自己的解題步驟對不對。物理這門學科中，有大量的概念、公式內容需要記憶，我們必須要熟知教材中的知識點，才能避免下次再犯類似的錯誤。在易錯題記錄下來后，要不定期翻閱，翻閱一次、兩次遠遠不夠，每隔一段時間定期翻閱，才能易錯題有更深入的了解，達到理想的學習質量。

　　三、結語

　　對易錯題的總結和使用幫助我們掌握了科學的錯題準確方式，能更好的了解自己在物理學習中的盲點問題，在物理學習活動中，我們要高度重視錯題總結的價值，將復習活動中出現的錯誤集中在錯題集中，定期查閱、回顧，提高學習效率。

　　參考文獻：

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　　推薦閱讀：《清華管理評論》創刊于2010，由教育部主管，清華大學主辦，國內頂尖商學院清華大學經濟管理學院出版發行。