去年以來，鳳凰鎮在張家港市委宣傳部的關心、指導下，在抓好宣傳精神文明建設的同時，切實抓好了黨建理論教育工作，進一步加強和改進理論武裝工作，創新理論教育調研，取得了一定的效果，引領了全鎮經濟社會事業的進步，榮獲了“中國歷史文化名鎮”稱號，基層黨員理論教育調研為鳳凰廣電站率先發展、科學發展、和諧發展提供了強大動力。

　　創新是前進的法寶，也是學習取得實效的要求。近年來，鳳凰廣電站在加強理論學習中，始終堅持以站支部中心學習組為龍頭、以集中學習、個人自學等為基本方式， 以學習黨的基本理論、基本路線、基本政策為基調，采取靈活務實的學習方式，提同學習效果，激發學習熱情。

　　一是突出三大主題。(1)以科學發展為主題。站黨支部中心學習組在學習中，始終緊扣“科學發展”、“率先發展”、“和諧發展”主題，圍繞向第二個“率先”沖刺、建設協調鳳凰和加快城鄉一體化綜合改革為主題，每次學習，都圍繞全站事業發展大事精心設計專題，言必涉創業，論必及發展，深入開展“與時俱進弘揚張家港精神，奮勇爭先再創張家港輝煌”主題教育，多次邀請上海市委黨校、蘇州市委黨校、張家港市委黨校教授專家前來講課。去年以來，開展了黨員冬訓學習、科學發展觀學習、弘揚張家港精神、學習標兵大楊舍，打造“三力”新鳳凰，建設靚麗“南大門”等活動，舉辦了“保增長，促發展，促和諧”企業論談。配合市學習實踐科學發展觀活動，做好征求意見、座談討論等工作。(2)以“新三廉”為主題。站黨支部中心學習組深入學習貫徹懲防體系《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，加大源頭預防腐敗工作力度，站黨支部中心學習組大力開展黨風廉政學習教育“六進活動”和以“親情助廉、友情助廉、社會倡廉”為內容的“新三廉工程”教育活動。(3)以服務民生為主題。站黨支部中心學習組圍繞全站經濟社會發展實踐中的重大問題，特別是應對金融危機挑戰，班子人員紛紛走進企業，認真調研，強化服務，排憂解難，今年以來，站黨支部提出：中心學習組成員和站各科室，每月排出強化服務、為民排憂解難一至二件工作，每二個月匯報分析完成的情況。近年來，站黨支部中心學習組對全鎮500多戶拆遷戶進行了走訪，建立了領導干部信訪接待日制度，處結了一批歷史遺留的和老大難的信訪難題，重點妥善解決好城鄉拆遷中涉及群眾切身利益如確保收看數字電視的問題。

　　二是突出“三大形式”。我站黨支部注重加強黨員教育,不斷創新教育主題與載體,豐富教育內涵,重點形成了“三大形式”:(1)引領式教育。中心組學習通過學習討論、輔導講座、觀看錄像、遠程教育、多媒體演示等形式，引領上下聯動學習。通過建立十七大精神、建黨90周年輝煌歷程講師團，黨支部中心組派出成員，深入村(居)、企業開展宣傳講座，不斷深化黨的十七大精神和科學發展觀的學習。(2)典型式教育。我站開展了學習十佳共產黨員的活動，開展“學習身邊先進典型，展示黨員時代風采”主題教育，通過有線電視、座談會、宣傳報道、事跡演講等方式，傳播典型，學習典型，弘揚典型。(3)主題式教育。圍繞“學習抗震救災事跡”、 “重溫入黨誓詞”、“產業鏈上搞黨建”等主題有的放矢開展學習教育活動，并派出黨建指導員指導非公有制企業，開展“主題黨日活動”。為紀念改革開放三十周年，我站舉行了“回眸三十年，向前看發展”為主題系列座談會，分別舉辦了由老干部、統戰人士、企業家、農村干部等各個層面代表座談會，對改革開放三十周走過的歷程、取得的成就，進行了回顧總結。結合黨的十七屆三中全會提出的農村改革發展新形勢，就百姓關心的“三農”發展、增收致富、生態環境、人居建設、土地流轉、社會保障、公共文化與文明建設等綜合改革展開討論、出謀策劃，為全鎮經濟社會發展目標決策參考。

　　三學習活動“三延伸”。(1)向讀書活動延伸。我站年初制訂了讀書計劃，組織300多本優秀書籍供領導干部學習參考，不僅學時事政治，還學習具有人生啟迪、以及對當今經濟社會熱點問題剖析的書籍，中層干部以上人員至少撰寫兩篇學習體會，其他工作人員至少撰寫一篇學習心得，發放了《科學發展觀讀本》、《理論熱點面對面》等理論書籍。(2)向社科教育延伸。近年來，站黨支部中心學習組把加強社科教育作為一項重要任務，編輯出版了“河陽寶卷”，河陽文化叢書，充實了河陽文化內涵。(3)向技能教育延伸。局黨校既學理論，又教實用技術，向技能教育延伸。二年來，聘請講師，舉辦各類就業、創業培訓班20多期，有針對性聘請廣播、數字電視線路技術、高清傳輸等方面的專家為職工舉辦科技培訓專題講座，累計培訓黨員干部群眾60多人次，培訓技術骨干100人次，下發科技資料1500多份，組織老廣播、“老線務”和骨干現身說教，談工作經驗，傳授工作本領。同時，向學歷培訓延伸，全站50多名黨員干部，取得了行政管理、法律、經濟管理、財會等大專或本科學歷。

　　在基層黨員教育中，我站進一步加強了分黨校硬件、軟件建設，重點完善遠程教育設施，備足教材資源，并聯合教管辦、農服中心、宣傳文化等部門組成共享型、復合型師資隊伍，建立社區教育講師團巡講制度和隨機考核檢查制度，以進一步優化社區、屬地單位以及新老市民共享的教學空間。同時，開展“訂單式”職工教育、以及未成年人教育、老齡教育、家庭教育等，結合遠程教育，“量身定做”教材，并充分發揮“線秀才”、“路專家”的作用，幫助職工解決實用技術教育中的問題，提高教學效果，滿足不同群體、不同個性的求學需要，提高社區教育的吸引力和說服力。 在重點保證黨員、干部集中學習的基礎上，各遠程教育終端、電子閱覽室全天候向職工開放，鼓勵引導職工開展“自助式”教育，充分利用夜晚、班后、節假日等時間，為大家提供服務。