這篇建筑工程師論文投稿發表了基建工程管理隊伍的建設和控制造價，論文就如何搞好工程管理探討了在工程管理中需要注意的問題，論文從四個方面探討了建設單位工程管理中需要注意的問題，嚴格按基建程序進行，避免走彎路。

　　關鍵詞:建筑工程師論文投稿,工程管理,施工單位

　　引言

　　“質量第一，預防為主”是工程管理一貫堅持的基本原則。工程質量取決于工程建設過程的每一個環節，包括設計質量、施工質量等;建設單位的基建部門則是介于勘察設計、施工等多個乙方單位之間，通過乙方單位的工作間接地發揮作用，實際上是對建設項目起著工程管理的作用。由于建設單位基建部門對建設項目的落實全面負責，處于“統攬全局”的地位，其管理工作貫穿于基建工作的每個環節，所以對保證工程質量起著重要的作用。現根據個人的工作實踐，就建設單位如何搞好工程管理，談談在工程管理中值得注意的幾個問題。

　　1加強基建管理隊伍的建設

　　從事基建工程管理工作的人員，需要有扎實的專業技術、經濟、法律、管理等多方面的知識。有些人認為選好施工隊伍就可以放松建設單位的管理，這是不正確的。選好施工單位固然是保證工程質量的重要方面，但絕不能放松建設單位的嚴格管理和監督，特別是施工單位普遍存在工程分包的情況，由于施工人員素質參差不齊，施工隊伍技術力量薄弱，加之在自身利益的驅動下，發生這樣或者那樣的不按技術規范施工的現象就在所難免。如果建設單位放松了管理和監督，其工程質量是難以保證的。

　　因此，對施工過程的管理至關重要，必須貫穿始終。例如我校圖書館工地有土建安裝施工單位、二次精裝修施工單位、消防施工單位、弱電施工單位、電梯安裝隊伍、中央空調施工單位等多家施工單位參與施工，這就需要建設單位要有既懂專業又懂管理的工程管理人員，否則這么多家施工單位在同一施工現場施工出現問題時會產生扯皮現象。裝飾隊伍在吊頂施工完畢，弱電、消防或者空調避免不了在吊頂里穿線，或多或少會對吊頂造成損壞;又如電梯進行外呼盒安裝，土建施工單位預留孔大小不一，無法準確安裝外呼盒而造成返工;消防施工單位不及時與裝飾施工隊伍進行溝通，想當然地認為設備用房做吊頂，將噴淋頭安裝向下，實際此處不做吊頂，由此產生返工將噴淋頭改至向上。

　　所以，要避免安裝工程在已施工的結構上任意鑿洞，以及安裝工程不注意土建成品保護，影響裝飾質量等諸多由于交叉施工帶來的一系列問題。由此可見，在多家隊伍同時進行施工時，如果管理協調不到位，最后造成的損失都是由甲方買單，無形之中給甲方增加一筆費用，還影響了工期。管理是一門科學，基建部門要把工地各專業隊伍協調起來，對各參建單位制定科學有效的制度，經常組織各參建單位開碰頭會，各參建單位技術負責人要及時相互溝通，把本專業哪里需要對方配合、預留空洞等問題提前告知其他參建方，及時交底。并要求設計院派設計人員常駐工地，問題不過夜，及時解決圖紙中的問題，不要等既成事實才發現問題而出現返工。

　　必須讓各參建單位在思想上時刻重視，對各參建單位要實行定期評比，做到獎罰分明，對產生不良后果的，不僅各自承擔返工發生的費用，而且要嚴加懲處。一定要杜絕“低頭拉車”和“各掃門前雪”的現象，強化目標管理，搞好質量預控和質量事前控制，把不合理之處和質量或安全隱患消滅在萌芽狀態，以保證創優目標的實現。這就需要基建部門有一支能吃苦、懂協調、重管理的專業技術隊伍，既能保證工程施工的順利進行，又能為學校節約資金，所以加強基建管理隊伍建設勢在必行。

　　2運用價值工程原理優化設計控制造價

　　控制造價第一步就要抓好設計方案的選擇和委托設計時使用要求的落實，并嚴格按基建程序進行，避免走彎路。一是由于建設單位催工期，設計院受時間的制約往往會倉促地進行設計，存在著許多問題;二是設計院為了追求經濟效益，想方設法多攬活、多出圖、多完成設計任務，但往往忽視了設計的經濟效果。在設計投標時，設計單位為了使建設方滿意，使設計方案中標，有時過多地強調外觀造型，卻不重視或忽略了工程造價，一旦中標，將會給建設單位帶來許多不良后果。就學校基建項目而言，在總體規劃下的單體籌建與設計，能不能滿足教學與科研的要求，滿足專家教授的需要，設計院僅憑一個設計任務書是體會不深的。

　　(1)一個建筑物根據其功能要求有多種設計方案，基建部門應組織使用部門相關人員和經驗豐富的專家從“經濟、實用、安全、美觀”四方面，對設計方案進行論證。方案可行還是不可行，首先考慮的是能不能滿足用戶的需求，盡量在滿足建設單位使用要求的前提下設計，并不斷完善。同時，設計院也要將設計理念傳達給使用部門，在討論過程中，如果遇到設計與要求不一致的情況，設計院一定要及時與使用部門溝通協調，在征得使用部門同意后方可繼續設計。基建部門要有專人收集方案修改意見，提供正式修改意見反饋給設計院，設計院出修改方案，進行第二輪方案討論，確定方案時要對使用部門的意見和要求進行全面分析、綜合考慮。合理的予以采納，對不切實際、超標準、超規范的要耐心說服，不應遷就。然后設計院進一步修改完善，直至使用部門滿意為止。

　　(2)在設計階段，基建部門要盡量保持與設計院的溝通與交流。基建部門提供的有效數據是設計的前提和依據，設計人員一定要向基建部門索取盡可能詳細的數據。基建部門要注意下列問題:①要向設計單位提供詳細的基礎資料，同時對這些數據的理解也要透徹，不能模棱兩可;②對使用荷載有特殊要求的要說明，避免結構設計與實際使用脫節，發生超載質量事故;③要考慮發展，有超前意識，例如結構加層、結構使用改造及面積指標、裝修標準等;④圖紙設計要考慮施工實際，方便施工或有利于保證施工質量。

　　(3)應避免過于追求形式上的東西。目前存在的主要問題:一是在校園規劃的構圖上下的功夫，要比在研究高校實際功能需要上下的功夫多;二是對地域性、經濟性考慮的少。在校園規劃上為了追求美化效果，很多方案都有大水面、大草坪、步行街等概念的表現，甚至在極度缺水的地區也要設計一個大的水面，非常不切合實際。對校園建筑的處理追求視覺效果，許多方案都存在著使用點駁接玻璃幕墻、成片的透空屋面以及采用高級材料堆砌而成的華麗立面現象。

　　完全不考慮學校投資的可能性和合理性，由此產生了將新技術、新材料、新手法嚴重地異化的現象。在這里舉兩個極端的例子，有的學校居然提出按照某政府建筑的樣式設計學校的辦公樓;還有的校園規劃被完全設計成紫禁城軸線布局的現代翻版，完全不考慮高校建筑本身的特點和功能要求，如果基建部門管理者對此不清醒，會助長這種傾向的發展，這種導向作用非常危險。工程設計既包括技術因素，也包括經濟因素，二者是相互統一的整體。高校基建部門除了必須重視設計單位和設計方案的選擇之外，還必須加強設計過程中的監督與管理，絕不能簽定設計合同后就撒手不管。既要考慮設計的外觀，又不可忽視技術經濟指標。

　　3選擇優良的施工隊伍

　　建造一個合格的建筑工程，除了要具有合理的設計外，對施工隊伍的選擇也至關重要。擇優選擇施工隊伍，一是保證工程質量;二是縮短工期;三是控制投資。目前，一些不具備相應企業資質的建筑企業掛牌大公司，其目的是為了獲得較高的綜合取費，當他們中標后，又把工程進行層層轉包，致使工程質量和建設進度根本無法保證，而且給教學科研工作和師生員工生活造成損失與不便，產生了不良后果。因此，建設單位在選擇施工單位時，要進入建筑市場公開招標，對投標單位應進行市場調查，在掌握真實情況的基礎上，按規定程序擇優錄用。

　　主要內容包括:①注意施工單位的企業資質等級與技術實力和擬建項目工程等級相適應;②審查項目經理資格、擬派項目管理人員構成;③了解施工單位的質量、信譽、管理水平和企業能力以及準備承包工程項目的施工隊伍素質情況，謹防假冒;④近三年類似工程業績，近一年有無不良記錄;⑤保持有效的質量管理體系認證和環境管理體系認證;⑥自有施工機械設備情況;⑦招標要確定適當的標底，防止投標單位為了中標而片面地壓低價格，導致壓價降質，偷工減料。真正做到優質優價，將返工和浪費降到最低，從而降低工程造價，提高工程質量。

　　4嚴格把好建材質量管理關

　　一項工程的造價約70%為材料造價，這些材料均從市場上采購。目前建材市場交投活躍，建材進貨渠道繁多，魚目混雜，材料質量和價格差異很大。主要表現為以下兩種情況:一是由于利益誘惑造成的假貨、偽劣產品的大批出現。例如，外形非常相似但其內在成分大為不同的同類產品，使人難以分辨究竟是大廠生產的產品，還是個別小廠生產的產品，而二者的性能則相去甚遠。二是多種供貨渠道干擾價格，造成市場價格差異大，不同廠家的差異和不同時間的差異成為影響價格的主要因素，如果不深入細致地進行市場調查就可能吃虧上當。施工單位為了自身利益，在采購材料時往往重視價格而忽視質量，還有個別的施工單位高價買次品，以次充好。因此，建設單位必須嚴把建材質量關，否則會使工程質量受到嚴重影響。這就要求建設單位的工程管理工作的重心要轉移到建材質量、價格方面上來。

　　(1)確定清單中暫定價材料品牌、型號和價格，請各參建單位依據施工圖設計文件、投標文件，結合市場供應情況，本著品質上乘、保證供應、價格適中的原則，按土建、給水、排水、采暖、通風、供配電分類進行統計，并推薦不少于三個供應廠商。之后基建部門組織甲方項目管理人員、施工方項目技術負責人、專業監理、造價咨詢、建設單位紀檢等部門一起到建材市場，對不低于三家的不同品牌材料進行詢價。一是對建材的參數及質量等級有感官的認識，謹防假冒;二是對建材價格有深入的了解，避免低質高價的材料進場。

　　(2)經過建材市場詢價后，基建部門組織施工單位、監理單位、造價咨詢單位對建材市場詢價的結果上會研究決定并簽字認可，以會議紀要的形式下發給施工單位，按照會議指定品牌及價格進行封樣，然后進行材料采購。

　　5結語

　　建設單位基建部門要想做好工程管理工作，需要在工作中不斷地總結積累經驗，學習管理方法，提高管理人員的自身素質，同時建立完善的崗位責任制，既要從思想上重視，還要在措施上予以保證，做好多方面的工作，為高校的校園建設爭優質、爭進度、提效益、節投資做出積極的貢獻。

　　作者：趙惠芬 單位：山西醫科大學

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