隨著中小學(xué)德育改革的縱深推進，管理育人的重要性被越來越多的中小學(xué)所認可與接納。管理是人類所特有的活動，中小學(xué)管理方面的論文有很多，編輯整理了一些論文范文以及其發(fā)表的期刊，在了解范文的同時也能了解哪些期刊可以投稿這類論文呢?

　　《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)管理面臨的困境及對策》摘要：優(yōu)質(zhì)的校園管理是支撐校園高效且有序運行的核心所在。先進的校園管理理念、有效的校園管理方法能夠保證教育教學(xué)的高效實施,促進師生群體全面積極地發(fā)展。論文發(fā)表在《考試周刊》2019年第5期。

　　《團隊學(xué)習(xí)的構(gòu)建對中小學(xué)管理的啟示》摘要：團隊學(xué)習(xí)是團隊發(fā)展以適應(yīng)社會變化的最佳選擇,其構(gòu)建需要三個主要因素：共同愿景、自我超越的修煉及深度匯談與商討。在我國中小學(xué)管理中存在價值觀差異性較大、教師的學(xué)習(xí)積極性較差及學(xué)校成員之間溝通不暢的問題。論文發(fā)表在《文教資料》2018年18期。

　　《中小學(xué)管理育人的誤區(qū)及超越》摘要：通過民主的管理制度,喚醒中小學(xué)生濃郁的參與意識,增強他們自我管理和自我探究的內(nèi)驅(qū)力,切實領(lǐng)悟管理育人的道德魅力,進而對自己提出新的道德要求,由"道德他律"向"道德自律"升遷,實現(xiàn)管理育人的最高境界——自我教育。論文發(fā)表在《中國德育》2018年15期。

　　《心理調(diào)控在中小學(xué)管理中的有效應(yīng)用》摘：隨著教育改革的不斷發(fā)展與深化,對于目前中小學(xué)的實際管理工作也提出了更高的要求,需要引入心理調(diào)控的手段,從而實現(xiàn)中小學(xué)管理工作之中進一步的心理調(diào)控。因此,我們要對心理調(diào)控在中小學(xué)管理中的有效應(yīng)用這一課題進行相應(yīng)的分析,從而提出相應(yīng)的改進建議,以使心理調(diào)控在中小學(xué)管理中更好地應(yīng)用。論文發(fā)表在《學(xué)周刊》2017年第4期上。

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