【摘要】現代教育技術的發展改變了人們的閱讀習慣，傳統的圖書館管理方式已經無法滿足高中學校師生的閱讀需求。隨著信息化技術的不斷發展和教育模式的不斷創新，圖書館所儲存的資料不再是單一紙質資料，還包括越來越多的電子資料。在現代教育技術視角下，圖書館應轉變傳統管理理念、與時俱進，創新管理模式適應學校師生的現代化閱讀需求。

　　【關鍵詞】現代教育技術;高中圖書館;運用

　　一、現代教育技術的概念

　　人們在教育活動中采取的所有方法統稱為教育技術。教育技術是學習資源與學習內容的開發、設計、管理。教育技術不僅涉及計算機、電視、電影、多媒體等現代教育媒體，而且包括所有具有可操作性的教學資源與教學方式。教育技術是用系統的方法對教學資源和教學過程進行設計、開發、管理、利用和評價，教育技術的目的是對教育過程和結果的優化。現代教育技術與傳統教育技術相比更加突出“現代”二字，是因為更多探索與現代科學相關的科技成果和思維方法，使教育更具時代特色。

　　二、現代教育技術對圖書館服務模式的影響

　　(一)對服務理念的影響。學校圖書館是師生查閱資料、進行課外閱讀的重要渠道。圖書館應以滿足師生閱讀需求為目標，對服務機制進行完善，從而達到節約借閱時間、為師生提供更多便利的目的。如今互聯網已經十分普及，李克強總理也提出互聯網是“大眾創業、萬眾創新”的新工具這一理念。學校圖書館應該充分發揮互聯網優勢、改變傳統借閱方式、創新服務理念，依托互聯網實現更加高效快速的圖書管理工作。

　　(二)對服務方式的影響。傳統圖書館的借閱方式通常要經過登記、支付押金、領取借閱卡、閱覽或者借閱、定期歸還一系列流程，借閱過程十分繁瑣，極大影響了學生閱讀的積極性。隨著互聯網的迅速發展，傳統的借閱方式注定會被淘汰。圖書館應將“互聯網+”的相關理念融入日常管理工作中，將圖書館管理工作與互聯網進行有效結合，提升師生的閱讀體驗和圖書館的服務質量，利用互聯網優勢還可以針對師生提供更加多元化的服務。

　　三、現代教育技術在圖書館管理中的應用

　　隨著社會的發展和教育改革的推行，學校的教育手段日益多元化。高中學校現代教育技術的應用，極大豐富了教育資源、改變了傳統教育方式，在提高教學質量方面起到重要作用。伴隨著社會的信息化發展，教育信息化程度也逐漸提高，各種信息資料的收集、整理已經成為各校圖書館的主要任務。

　　學校圖書館收藏的不再是傳統的紙質文獻，而是越來越多的電子資料。圖書館工作人員除了基本的工作技能，還需要具備計算機知識、多媒體技術知識、網絡通信知識等，另外還應具備收集、存儲、管理電子信息資源的能力。現代教育技術要求教學資料具有系列化、成套化、多媒體化的相關特點。作為校內科研、教學、學習資料的提供者，圖書館面臨著信息資源深加工的新課題。

　　(一)多媒體課件。隨著教學模式的不斷創新，很多新型教學模式都需要應用多媒體課件輔助教學。多媒體課件可以提高學生的學習興趣和學習效率，受到很多教師的青睞。但由于教師日常教學和科研任務繁重、精力有限，利用多媒體課件教學的想法很難實現。學校可以建立綜合技術小組，根據教師的教學需求制作多媒體課件。不但解決了教師制作課件的難題，還可以充實圖書館的電子資料庫。

　　(二)多媒體數據庫。現代教育技術是以計算機為核心的信息化教育，隨著現代教育技術的發展，會積累越來越多的多媒體資料。圖書館應建立多媒體數據庫，對采集的多媒體資料進行分類、編碼，為多媒體資料建立目錄等。查詢者只需根據分類編號、資料名稱等信息進行檢索即可明了資料的簡介、制作單位等各種信息。另外，簡潔、美觀的查詢界面，可以提升查詢者的使用體驗。

　　(三)新書發布。到館新書的情況一直以來備受師生關注，圖書館應及時將到館新書在網上進行發布，方便師生們查閱。圖書館應做好細節工作，例如：點擊新書的名稱應展開書籍的詳細資料，例如作者、簡介、出版信息等。

　　(四)互聯網信息的收集整理。互聯網的發展很大程度上改變了人們獲取信息的方式，圖書館管理人員應掌握互聯網信息的獲取方式。網絡信息資源豐富、分布廣、種類多，但是資源獲取途徑不穩定，師生利用起來十分不便。圖書館應將互聯網信息進行整合，做好相關導航和搜索工作，為師生查詢提供便利。

　　(五)做好信息化平臺建設。現代圖書館的發展過程中，完善網絡信息平臺十分重要。成熟的、運行良好的網絡平臺可以充分發揮圖書館功能。信息化技術日新月異，圖書館應開發有特色的個性化平臺，為師生提供更優質服務。

　　四、結語

　　互聯網的發展給學校圖書館的運行方式帶來了巨大變革，圖書館無論從管理方式還是服務理念都面臨著新一輪的機遇與挑戰。圖書館應轉變傳統的服務理念、積極創新管理方式，根據師生的個性化需求，完善師生獲取信息的渠道。

　　【參考文獻】

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　　[3]張興旺，李晨暉.當圖書館遇上"互聯網+"[J].圖書與情報，2015(4)：63-70.

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