順利開展初中數(shù)學(xué)的教學(xué)活動, 提高課堂教學(xué)有效性, 提高教學(xué)效率, 需要教師圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容。教師在初中數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮著重要作用，教材是開展教學(xué)活動的主要參考內(nèi)容, 合理組織教材的具體內(nèi)容, 才能充分地發(fā)揮好教材的作用, 是初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，同時申報數(shù)學(xué)課題更是評職稱的重要依據(jù)，那么哪里可以做山東省初中數(shù)學(xué)課題呢?

　　為了引導(dǎo)和鼓勵本省從事中等、初等、幼兒教育的青年教師積極開展教育教學(xué)研究和教育教學(xué)改革，培養(yǎng)和造就一批具有較強教育教學(xué)能力與較高教育教學(xué)水平的青年骨干教師，促進(jìn)本省教育質(zhì)量的不斷提高，山東省將繼續(xù)開展山東省青年教師教育教學(xué)課題研究評審工作。

　　申報課題，也就是設(shè)計研究方案，是如何進(jìn)行課題研究的具體設(shè)想，是開始進(jìn)行課題研究的工作框架，是如何進(jìn)行研究的基本思路。是保證研究順利進(jìn)行的必要措施;使研究具體化的中心環(huán)節(jié);是研究成果質(zhì)量的重要保證;有利于檢查和自我檢查;有利于協(xié)作研究。一般上級部門開展的課題研究都附有課題申報表。申報山東初中數(shù)學(xué)教育類課題可咨詢期刊vip網(wǎng)站客服，為您提供數(shù)學(xué)教育類課題掛名服務(wù)。

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