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提到我國(guó)已實(shí)施了30年的教師職稱制度,許多老師都有著自己的一把辛酸淚。所以,對(duì)于即將到來的職稱制度改革,老師們是盼了又盼。教師職稱制度改革之后,中小學(xué)教師職稱發(fā)生了一些變化,這也標(biāo)志著全市中小學(xué)教師職稱制度改革工作正式啟動(dòng)。那么改革之后中小學(xué)教師評(píng)正高需要滿足哪些條件呢?
高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師:
1、高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上(其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上),并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于一個(gè)月。
2、長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線,為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用,任教以來有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,教書育人成果突出。
3、精通業(yè)務(wù),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)藝術(shù)精湛,形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)效果特別顯著。高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次;職業(yè)中學(xué)教師參加或作為指導(dǎo)教師參加人社、教育等省級(jí)以上政府業(yè)務(wù)主管部門規(guī)劃部署或舉辦的教學(xué)比賽、專業(yè)技能比賽等活動(dòng)不少于2次,并取得優(yōu)異成績(jī)。
4、具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力。
5、在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù),是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家型教師。
論文、論著條件
取得高級(jí)教師資格后,具備下列條件之一:
(一)在公開出版的專業(yè)期刊發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上(獨(dú)撰或第一作者),其中核心期刊1篇。
(二)公開出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)撰或第一作者),并在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇。
(三)參加全國(guó)、省級(jí)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的國(guó)家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料、學(xué)具等)的編寫工作,并在公開出版的專業(yè)期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。
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