對于中學(xué)教師來說，承擔(dān)著重要的教育責(zé)任，中學(xué)時期是人生的重要階段，關(guān)系到今后的成長以及命運，中學(xué)教師的班級管理能力直接影響著在校的每一位學(xué)生，那么對于中學(xué)班主任來說，晉升職稱發(fā)表班級管理論文可以發(fā)表在哪些刊物上呢?這里推薦兩本知網(wǎng)收錄的可以發(fā)表班級管理論文的期刊。

　　《中國校外教育》(旬刊)創(chuàng)刊于2007年，是由中國兒童中心主辦的面向高等教育研究的綜合性理論期刊。《中國校外教育》及時準確宣傳中央和教育部有關(guān)方針政策及新思路、新舉措的同時，關(guān)切高教重點、熱點、難點的理性求索，力求高品位、大視野、多維度、深層次展現(xiàn)高校改革發(fā)展理論與實踐的最新成果、為作者搭建高等教育理論探索和交流的高端平臺。

　　《現(xiàn)代教育管理》(月刊)創(chuàng)刊于1981年，是由遼寧教育研究院主辦的教育刊物。為了突出期刊特色，凝練學(xué)科方向，經(jīng)國家新聞出版總署批準，《遼寧教育研究》從2009年起更名為《現(xiàn)代教育管理》。本刊將緊密圍繞教育管理中的重大問題、關(guān)鍵問題、熱點問題和難點問題組發(fā)稿件，開展討論與交流，以推動教育管理科學(xué)的發(fā)展和教育管理理論與實踐的創(chuàng)新。

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　　班級中的學(xué)生都是來自不同的地方，他們的心理、生理都存在個性差異，即使是同一個學(xué)生，由于所處環(huán)境和自身條件的變化，容易產(chǎn)生一些不正常的心理。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通，做到因材施教，因人而異，因事而異。

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