中小學教師培訓是一本核心教育類的期刊，在核心期刊上投稿的時候論文格式是很重要的，這也關系到自己的文章能不能被錄用，因為核心期刊的審稿是比較嚴格的，一些小細節就可能導致自己的文章被淘汰下來。那么中小學教師培訓論文投稿的格式要求有哪些呢?本文小編給大家做了一些詳細的介紹。

　　《中小學教師培訓》(月刊)創刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。是由東北師范大學主辦的教育刊物。旨在指導全國中學教師職后繼續教育，報道國家有關中學教師培訓的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經驗。

　　《中小學教師培訓》二十多年來，本刊理性辦刊，及時宣傳國家有關師資培訓的方針、政策，探索中小學教師繼續教育的理論、途徑和方法。推廣中小學教師培訓的經驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學各學科教育教學理論和方法，傳播中小學教師研究成果和研究動態，宣傳中小學教師的先進事跡。本刊注重理論研究，突出實踐應用，追求理論研究與中小學教育教學實際問題解決的有效結合。爭做師資培訓者的助手、校長的參謀、教師的論壇。

　　中小學教師培訓的征稿要求主要有對文章稿件的編寫要求和格式要求，下面是詳細情況：

　　一、《中小學教師培訓》來稿要求：

　　文稿應具有科學性、邏輯性、創新性和實用性，論文內容真實，數據準確可靠，論點鮮明,結論明確。文字簡潔，邏輯合理，層次清楚，圖表表達規范。稿件全文字數不超過5500字為宜(包括摘要、圖表、參考文獻)。請使用規范漢字及詞語。

　　建議采用電子郵件方式將稿件投至本刊的咨詢郵箱，切忌一稿多投，不得抄襲、冒用他人作品，來稿文責一律由作者自負。本刊將使用“期刊學術不端文獻檢測系統”對新投稿件進行防抄襲查詢,對于不符合本刊要求的稿件不予采用。除作者本人聲明外，本刊編輯部有權對來稿進行必要的刪改。凡向本刊投稿獲得刊出的稿件，即視為作者已默認授權本刊。本刊有權或授權第三方以其他形式(包括但不限于紙媒體、網絡、光盤等介質)編輯、修改、出版和使用該作品，而無需另行征得作者同意,亦無需另行支付稿酬。

　　二、文稿撰寫要求：

　　1.文題：文題應簡明、準確，有專指性，并含有足夠的信息。來稿中文題名一般不超過20個漢字，以短語為主要形式,尤以名詞短語為主。

　　2.摘要：200字以內，應能客觀地反映文章主要內容和信息，應說明研究目的、實驗方法、結果和最終結論等，具有獨立性和自明性，言簡意賅。

　　3關鍵詞：3-5個，要求準確反映文章的主題，方便檢索。

　　4基金項目參數：若為課題成果，請加注基金項目參數，如項目主持人、項目名稱、項目來源、項目編號等。

　　5作者自然情況：包括工作單位、學歷、職稱、職務、社會兼職、研究方向，以及電話、電子郵箱、通信地址等聯系方式。

　　6.參考文獻：參考文獻應按在文中出現的順序排列，且標注齊全。參考文獻格式請參考《中華人民共和國國家標準(GB/T7714—2005)：文后參考文獻著錄規則》或本刊博客網。

　　那么什么樣的論文可以發表在中小學教師培訓雜志上呢?下面是小編給大家推薦的論文范文以供參考：

　　小學語文課堂注重培養語文綜合運用能力

　　小學教育論文范文小學語文高效課堂教學的研究，小學語文高效課堂教學是進行素質教育的有效手段，通過高效語文教學，讓學生掌握更多的知識，培養學生的理解能力、自主學習能力和語文綜合運用能力，激發學生學習的積極性，讓學生在有限的課堂時間里掌握更多的知識，為學生今后的學習奠定堅實的基礎。

　　一、小學語文高效課堂教學的重要性

　　1.小學語文高效課堂教學是提高語文成績的重要途徑

　　學校和家長對成績的關注遠勝于其他方面。因此，實現語文課堂的高效性，能夠使學生在有限的課堂里使學生學習到更多的知識，從而更好地提高學生的小學語文成績。

　　2.小學語文高效課堂教學是課程改革的要求

　　在新課程改革的前提下，學校對語文教學提出了更加具體的要求和意見。而構建小學語文高效課堂教學正是適應了新課程改革的要求，使小學語文教學能更好地完成既定任務和目標。

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