湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)論文應(yīng)該怎么創(chuàng)作?

　　很多湖南的朋友都在問說在評(píng)職稱的同時(shí)有教師資格的考試方面還需不需要有論文呢，現(xiàn)在的教學(xué)規(guī)定中一般是需要有的，所以當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備評(píng)職稱的時(shí)候不僅僅要考慮到教學(xué)資格的考試還要考慮現(xiàn)在論文的發(fā)表。有關(guān)論文的發(fā)表上應(yīng)該注意什么事項(xiàng)，怎樣發(fā)表才能更快呢?那我們就要提前做一些準(zhǔn)備工作等等。下面是小編為大家做的一個(gè)簡單論述。

　　有關(guān)湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)的論文創(chuàng)作上首先應(yīng)該注意的就是我們要?jiǎng)?chuàng)作什么方向的論文，論文研究的價(jià)值是那個(gè)方向，要找到適合自己的期刊，然后去了解期刊都是在什么時(shí)候征稿截稿，有關(guān)期刊方面的信息也是需要注意的這樣我們才能更好的發(fā)表論文。在這里為大家推薦一本優(yōu)秀期刊：《中國數(shù)學(xué)教育》，《中國數(shù)學(xué)教育》是中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，正式創(chuàng)刊于2003年1月，由中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和遼寧北方報(bào)刊發(fā)展中心共同主辦?！吨袊鴶?shù)學(xué)教育》遵照“推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革，探索中學(xué)數(shù)學(xué)教育規(guī)律，為提高中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)科研水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量服務(wù)”的辦刊宗旨，密切配合基礎(chǔ)教育的中心工作和中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的研究課題，交流我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，幫助廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式和方法，探索我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，全面提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。通過這些介紹我們就知道此刊是一本不錯(cuò)的數(shù)學(xué)期刊，所以有需求的朋友都可以來此刊上發(fā)表。

　　不過找到合適的期刊就根究期刊的要求完成，那么有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱的評(píng)審信息有哪些呢?

　　我們都知道現(xiàn)在深化中小學(xué)教師職稱制度改革，對(duì)于優(yōu)化配置資源、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育師資保障，具有重要意義。經(jīng)過幾年來的大面積試點(diǎn)，全面實(shí)施改革時(shí)機(jī)已成熟。會(huì)議決定，將中小學(xué)教師職稱制度改革在全國全面推開。一是將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列統(tǒng)一為初、中、高級(jí)。二是修訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷傾向，并對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。三是建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制，并公示結(jié)果、接受監(jiān)督。四是堅(jiān)持職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用。

　　小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審條件有：

　　1.大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師;

　　2.大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上，取得小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教師工作五年以上;

　　3.中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年以上，取得小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教五年以上;

　　4.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教師職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)(幼兒園)一級(jí)教師工作五年以上。

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