科技小論文一般是學生研究過程中所寫的文章，在不斷學習不斷發現或者發明中有所創新，提高自身的能力，對科學種類不同領域的不同見解，某種問題進行系統的研究,實驗,探索,總結其規律,揭示其本質,從而得出正確結論,提出新的見解,并上升到理論高度進行論證和說明.翻開世界科學史,我們不難發現,許多科學巨匠的成功,得力于文字表達.英國著名科學家麥克斯韋,把自己在電磁學理論上的劃時代貢獻歸功于論文的編寫,他說:"我不過是一篇論文的作者","是一支好筆".我國當代著名科學家錢學森,華羅庚,茅以升,竺可楨等都是學術淵博,文理兼精的杰出代表.良好的語言文學素養,使科學家們的科研才能得到更充分的發揮.

　　一,怎樣撰寫科技小論文

　　撰寫一篇高質量的科技小論文,要注意以下幾點:

　　(一) 選好課題

　　撰寫科技小論文, 首先要考慮寫什么,也就是課題的選擇.選擇課題是寫好論文的關鍵.要注意以下原則:價值原則,即選題的理論價值和實用價值.要對其他的同學有啟發,指導和參考的意義;可行原則,指主觀和客觀條件的可能性,即撰稿者個人的專業知識,理論修養,知識面,手頭資料,實驗條件,周圍環境,不可貪大求深,應該量力而行;新穎原則,指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決,要注意"文貴創新".

　　(二) 擬定題目

　　文題如目,好的題目能夠叫人拍案叫絕,一眼難忘.它好似推銷產品的廣告詞,對吸引讀者起著關鍵作用.好的科技小論文題目要講求三個字:準,小,新.

　　準,指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來.如某位同學撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》,一看題目,就可以知道論文闡述的內容,一目了然.

　　小,指的是題目的角度小.角度小,就具有較好的指向性,文章的思路隨之明朗,容易寫得集中,緊湊.題目過寬,往往由于我們投入研究的精力少,范圍窄,專業知識不深,而難以駕馭.如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與制作》,題目小且具體,學生可以作深刻的闡述.

　　新,指的是力求在題目中透露出新鮮的立意.選題新鮮,才有閱讀價值.沒有獨特的見解,沒有新的發現,即使表達再好,論證再有力,也是瞎子點燈白費蠟.

　　(三) 寫好開篇

　　文章開頭處于定調的特殊位置,歷來為編寫者們重視.古人云:"若起不得法,則雜亂浮泛".開頭部分雖短,卻是全篇的有機組成部分,提示作者的思緒和對眾多材料的截取,因此落筆之前必須對全篇有總體把握.

　　科技小論文的開頭,不一而足,并無固定的格式,但卻有章法可循,這就需要對各種開頭的技法細加領悟,根據編寫實際靈活運用.

　　1, 例題引路法

　　編寫科技小論文,開篇引題,顯示了研究問題的實在性,激發讀者順藤摸瓜的愿望.如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文,作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題,并將錯誤的解答過程陳述給讀者,引起讀者的強烈的興趣,而急于讀完全文,以知道這道題究竟錯在何處.

　　2, 揭示背景法

　　將研究的問題,放置到當前社會經濟發展的大環境和大背景下,讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性.如《鄉鎮工業環境污染防治對策》一文是這樣開頭的:"改革開放以來,鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富,使農村經濟發生了一系列深刻變化.在一些發達和比較發達地區,鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分.但是,伴隨著鄉鎮企業的迅速發展,鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響日益突出.

　　這一開頭就將研究的問題與命題的發展趨勢,當今鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響緊扣一起,使人們認識到治理環境污染的緊迫性.

　　3, 指出危害法

　　許多爭鳴,糾錯的小論文,常常指出某些弊端,讓人們驟然心驚,曉知解決問題的緊迫性.

　　4, 概述論點法

　　在前言部分,作者將主要觀點集中呈現給讀者,給人一種整體感,這無異于交給讀者一串鑰匙,往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門.

　　5, 設置疑問法

　　設置疑問主要是給讀者留下懸念,讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的問題.

　　以上是寫好科技小論文開頭的五種方法,值得說明的是開頭的方法不勝枚舉,且各種方法常常是有機結合,滲透并用.

　　(四) 分述要點

　　經驗材料繁多復雜,怎樣使它們井井有條地統一于中心論點呢 在小論文的主體部分,采用分條論述的方法,往往得心應手.這種寫法的好處是條理性強,層次清楚,給人全面深刻的立體感.當然,每個觀點,都必須是深思熟慮的結晶,概述性要強,客觀性要強,創新性也要強.

　　(五) 用好材料

　　科技小論文不是簡單地將手頭材料羅列成文,深透的說理,規律的導引是其本質特征.觀點和材料是相輔相成的,論文的價值體現在論題的價值,論題的價值又通過材料的論證體現,二者的有機融合,就會形成一篇很好的科技小論文.

　　(六)文稿編寫常識

　　為了減少編輯發稿時的困難,也為了減少論文排版時的差錯,作者在撰寫科技小論文時,還要注意掌握一些文稿編寫常識.

　　一般來說,要注意以下問題:文稿用標準稿紙書寫清楚(或者用電腦打印).每格一字,標點單獨占一格.不需排印的說明文字一律用鉛筆標注.書寫時應使用規范的簡化字,防止錯別字,更不要杜撰生字.除成語,古文和引用文獻的數字外,一般數字用阿拉伯數字.公元的世紀,年,月,日,時,分,秒均用阿拉伯數字.年份不能簡寫(如1999年不能簡寫成99年).五位以上的數字可用"億","萬"作單位.四位以上的數字連寫,不用分節點;外文字母,化學符號等要寫得端正清楚.外文應用印刷體書寫,大小寫必須分明,并用鉛筆標明玩兒文種,正斜體和上下角標.此項內容請以中學教材中的寫法為準,化學結構式中各個線條位置的排列必須準確;數學公式和化學方程式應另行居中書寫,并使用規范字體;使用規范的標點和其它的符號.書寫時,破折號占兩格,省略號占兩格,連接號占半格,其余符號占一格.并注意頓號,逗號,冒號,分號,引號的書寫位置;文稿中涉及到的計量單位應使用法定計量單位,文字敘述中用法定漢語名稱;文稿中的表格應由作者填寫清楚.表號和表名一般在表前,說明在表后.同一表格另頁再寫時,前面應注明"續表"字樣.表內文字末尾不加標點符號,回行頂格;文字能敘述清楚的內容,一般不用插圖.使用插圖必須起到圖文并茂的作用.要注意文字與插圖的銜接搭配,插圖均應按序編號.

　　二,青少年科技編寫的基本要求

　　對青少年科技編寫的作品,有關部門有一定的要求.這些要求一般是指科技編寫的作品應具有真實性,創造性,實踐性,科學性和通俗性.否則科技編寫不但沒有意義,甚至還可能不利于他們的健康成長.

　　1,真實性

　　所謂真實性,一是科技編寫的作品必須是青少年自己撰寫的,嚴禁弄虛作假或由他人.老師可以指導,但不得越俎代庖.二是科技編寫時,允許參考有關文獻資料,但引用文字必須注明出處;在進行闡述時,要使用準確,科學的概念體系,不得出現隨意夸張,渲染,移花接木,貶低別人,抬高自己等等不真實的情況.

　　2,創造性

　　科技編寫的作品不同于教科書,文選,不宜作全面的歷史回顧,.但必須有創造性.即科技編寫的作品的選材,立意以及提出的觀點要有新意,有創見.如在實驗上采取一種新的方法,或有科學根據地提出一種新的觀點,或將其它學科的研究成果創造性地運用到自己正在進行的科學探索研究項目中來,甚至有所發現,有所發明,有利于人類社會的文明與進步.

　　3,實踐性

　　所謂實踐性,就是科技編寫作品必須是青少年通過親自參加科學探索活動的各種實驗,觀察,觀摩,制作,研究等活動寫出的,內容必須具體,有實踐數據,有實際意義,不能像寫科幻故事那樣撰寫科技作品.從科技作品中應能體現出青少年作者付出勞動的質和量以及付諸實踐的痕跡.忌諱帶框框找材料,先人為主.提倡一切從實際出發,對客觀事物進行周密的調查,從中引出結論.

　　4,科學性

　　所謂科學性,就是科技作品的立意要明確,論據要充分,文字要簡潔準確,邏輯性強,并符合今天公認的科學道理,或經得起多次重復實驗的考驗而確立的新觀點或認識.具體說來,科技編寫作品應遵循人類進行科學探索研究活動的規律,即要求作者準確地反映客觀事物,揭示其規律,必須用辯證唯物主義觀察,分析問題,得出科學的結論.

　　5,通俗性

　　科技編寫作品必須淺顯易懂,深入淺出,敘述系統全面,首尾一貫,不僅專家們能看懂,而且只要具有一定文化知識的人也能看得懂.語言,文字要大眾化,建議青少年作者在撰寫自己的科技作品之前,把毛澤東同志所著的《實踐論》和《矛盾論》認真地閱讀一下,這兩篇文章確實是語言流暢,文字通俗的典范.

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