 |
期刊名稱： | 中小學音樂教育 |
| 期刊級別： | 省級期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | 33-1044/J | |
| 國際標準刊號： | 1002-7580 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管單位： | 浙江省文聯(lián) | |
| 主辦單位： | 浙江省音樂家協(xié)會 | |
| 學術服務咨詢 服務項目咨詢 | ||
期刊VIP是從事專業(yè)學術論文發(fā)表支持服務平臺、發(fā)表期刊推薦等業(yè)務為主的網(wǎng)絡服務平臺。旗下匯聚專、兼職教授、博士、碩士及實力本科各層級的各專業(yè)、各行業(yè)優(yōu)秀服務團隊，將為您提供專業(yè)、快速、全面的論文期刊推薦服務。包括政法類、經(jīng)濟類、教育類、醫(yī)學類、科技類、文學類、IT類和農(nóng)業(yè)類，國家級、省級期刊、部分核心期刊在內(nèi)的論文。在本站了解發(fā)表支持服務客戶將獲得更廣闊的選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務質(zhì)量!
《中小學音樂教育》期刊簡介
• 期刊信息：《中小學音樂教育》面向全國中小學音樂教師和音樂院校師生，服務課堂音樂教育，是國內(nèi)創(chuàng)刊最早、影響廣泛的音樂教育類專業(yè)性期刊。被譽為學生的良師、教師的益友。《中小學音樂教育》主管單位：浙江省文聯(lián)，主辦單位：浙江省音樂家協(xié)會，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：33-1044/J，國際標準刊號：1002-7580
• 期刊欄目：音教論壇、創(chuàng)意課堂、稿源采珠、教案精選、高考指南、詞花花、校園旋律、音樂小詞典等。
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄 中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄
• 辦刊宗旨：《中小學音樂教育》系浙江省文聯(lián)主管、浙江省音樂家協(xié)會主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。面向全國中小學音樂教師和音樂院校師生，服務課堂音樂教育，是國內(nèi)創(chuàng)刊最早、影響廣泛的音樂教育類專業(yè)性期刊。前身為《浙江音樂》，1983年改為現(xiàn)名。
•2015 年第3期《中小學音樂教育》投稿論文查詢：
反思“以音樂為本”教學觀的認識誤區(qū)——對高中音樂審美教育本質(zhì)的思考……………………………………浦利華
音樂教學評價的誤區(qū)及其對策……………………………………李磊
基于問題探究的中學生藝術實踐能力培養(yǎng)……………………………………孫丹青
對童聲合唱教學的幾點思考……………………………………包俊曉
舞蹈音樂劇等各類文藝節(jié)目服裝道具等參賽用品……………………………………
淺談打擊樂器演奏活動中幼兒合作能力的培養(yǎng)……………………………………周林娟
稿源采珠……………………………………
以境動情 情景交融 樂在其中……………………………………沈鑫
“準、省、細”豐富學生音樂體驗——以教學案例《水族館》為例……………………………………張劍鋒
一張揉皺的白紙…………………………………………胡沈穎
巧用圖形譜提高學生音樂欣賞能力……………………………………包江揚
《乃呦乃》教學設計……………………………………鄭紫雯
《勇敢的鄂倫春》教學設計……………………………………苗書婉
《京劇大師——梅蘭芳》教學設計……………………………………李麗
中國管理科學研究院教育科學研究所教科文藝術研究中心……………………………………李金祥
論文范例：對童聲合唱教學的幾點思考
童聲合唱被人們稱為是世界上最動人的聲 熏陶入手,再聆聽中外優(yōu)秀童聲合唱,讓學生通過音,靠著自然純凈的童心、美妙和諧的音色,使得 多次聆聽逐漸捕捉到準確的音高焦點、“對”的發(fā)青蔥萬物在音樂中折射出寧謐、圣潔。作為童年成 聲位置、“通透”的頭聲共鳴點,并加以深刻記憶,長搖籃的學校自然少不了這樣美妙的歌聲,越來 從而建立起學生內(nèi)心正確的聲音狀態(tài)和聲音概越多的學校里都組建了合唱團。在指導過程中,我念。我時常會讓合唱團里發(fā)聲狀態(tài)最好的學生給 對合唱教學中存在的問題不斷摸索、不斷嘗試解 予示范,讓其他學生把自己的“心聲”與之結(jié)合,能決的方法。如古醫(yī)所云:“方不在多,心契則靈;癥 夠更快、更好地找到自己的“對”的歌唱聲音,也有不在難,意會則明”。準確地“診斷”合唱教學中存 利于總體音色的統(tǒng)一。在的問題,然后用有效的方法解決,才能有效提高 聲部之間的協(xié)調(diào)時同樣需要“心聲”的支持,合唱水平。 一個聲部在歌唱時,要求另一個聲部同學看著圖一、“心唱“比“聲唱”更重要,應重視內(nèi)心聽覺 形譜專注地在心里默唱自己的聲部。
