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期刊名稱： | 語言教學與研究 |
| 期刊級別： | 核心期刊 | |
| 國內統一刊號： | 11-1472/H | |
| 國際標準刊號： | 0257-9448 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 中華人民共和國教育部 | |
| 主辦單位： | 北京語言大學 | |
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《語言教學與研究》期刊簡介
• 期刊信息：《語言教學與研究》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。語言教學與研究內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，語言教學與研究公認譽為具有業內影響力的雜志之一。語言教學與研究并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
《語言教學與研究》主管單位：中華人民共和國教育部主辦單位：北京語言大學出刊周期：雙月刊出版地：北京市語言種類：中文開本尺寸：16開創刊時間：1979年郵發代號：2-458國際標準刊號：0257-9448國內統一刊號：11-1472/H知網復合影響因子：1.462知網綜合影響因子：0.497萬方影響因子：0.727萬方總被引頻次：1858
• 期刊欄目：對外漢語教學研究、語言學習和語言教學研究、語言與文化、漢語與中國社會文化研究、漢語言文字研究
• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網收錄、維普期刊網收錄、萬方數據庫收錄
CSSCI 中文社會科學引文索引(含擴展版)、中國人文社會科學核心期刊收錄
• 辦刊宗旨：《語言教學與研究》(雙月刊)創刊于1979年，是我國第一份對外漢語教學專業性學術期刊，也是語言研究領域的重要學術刊物，歷史悠久，發行量大，在國內外學術界具有廣泛影響。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
《語言教學與研究》二十多年來，本著務實、創新的精神，本刊在推動語言理論研究、交流漢語教學經驗、培養學術隊伍等方面發揮了非常重要的作用，深受專家的好評和讀者的喜愛，在國內外具有廣泛影響。在“Web即年下載率”方面，《語言教學與研究》雜志為44.7，在語言文字類期刊中列第一位。
• 《語言教學與研究》論文投稿目錄：
語言教學與研究國際學術研討會暨《語言教學與研究》創刊35周年慶典在京……………………………………
關于詞匯大綱語言單位取向問題的思考——兼議《新漢語水平考試大綱》“重………………………………張博
語言共性和個性在漢語雙賓語構式二語習得中的體現………………………………李昱
CSL學習者單音量度形容詞混淆的錯雜性與不平衡性………………………………蘇向麗
留學生漢語書面語中的口語化傾向研究………………………………汲傳波 劉芳芳
漢字教學法體系及相關問題研究………………………………李潤生
漢語的雙賓結構與施用操作………………………………孫天琦
序數短語“(第)+數/數字串+量+名”中量詞的隱現機制………………………………王霞
感知類敘實動詞研究………………………………張新華
略說近代漢語疑問句末的“來”………………………………傅惠鈞
語言論文范文：看漢字教學管理新發展模式措施
摘要：漢字所流露的文化美還有漢字所表現的意境。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，這些漢字之中并沒有寫離別，但是這卻給人營造了無限的離別的悲傷氛圍，這就是漢字的魅力，這就是漢字的魔力，可以創造無限的可能。我們在語文教學中怎么可能會忽略這些呢?
關鍵詞：漢子,語言,教學
漢字文化是漢字在自身的長期衍生中所形成的獨特品質，包括漢字本身所蘊涵的特征來源、形象意義及漢字所反映出來的社會生活和思維方式等一系列精神和物質上的東西與中華文明一脈相承。近三年漢字教學研究的成功經驗告訴我們，扎實有效的漢字教學不僅會讓我們的學生遠離錯別字，更會讓學生在充滿濃濃文化味的語文課堂上受到靈魂的浸染。我們可以設想，當閃爍著人性光芒的語言光照學生心底時，當語言成為流淌過學生心靈的音樂時，那正是我們民族的語文素養應該達到的高度。在語文的教學中，我們應該積極的挖掘漢字的魅力，發現其中蘊含的無限的美。當我們理解了漢字的美，也就理解了中華文化的美。
